李爽——三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重發(fā)明。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。如何充沛發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必需重視的問題。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，非常值得研究和研討。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。二、講求方法。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助自己。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時(shí)補(bǔ)充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！備課要先備學(xué)情。小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)他們的行為也有一定促進(jìn)作用。三年級(jí)的英語教學(xué)這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個(gè)家里不管，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的人。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼?？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。2017年三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)1時(shí)光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我們班的小老師還是干的有模有樣的。運(yùn)用“米學(xué)網(wǎng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏；讓潛能生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題。在課堂上使用點(diǎn)讀機(jī)和音頻設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生做好聽力練習(xí)，堅(jiān)持每節(jié)課學(xué)生都能感受到正確的語音。在學(xué)科組活動(dòng)中，做到積極主動(dòng)，多次聽取其他老師的課例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。課文中的對(duì)話，日常交際用語。第一篇：李爽——三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)20152016學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)六一小學(xué) 李爽本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)持面向全體，因材施教的原則。詞匯一直都是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，一定要過關(guān)。開學(xué)初，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，在小組工作研討中，積極參與“英語課程標(biāo)準(zhǔn)研討”活動(dòng)，確定自己的教學(xué)方向。通過一起作業(yè)上的語音練習(xí)，讓學(xué)生在沒有上課之前先接觸這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并跟讀學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的英語課做好鋪墊。在單元教學(xué)里，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡(jiǎn)單的句子說話，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，雖然學(xué)生的水平不很高，但是他們還是很認(rèn)真地思考每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。在背書伊始，先挑選領(lǐng)讀模范小老師，安排他們進(jìn)行學(xué)生的背誦檢查任務(wù)，背書背誦的比較快的學(xué)生，指定他們負(fù)責(zé)一名學(xué)生，指導(dǎo)潛能生進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦，直至有所收獲。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)2017年三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)英語是全世界通用的語言之一，在個(gè)世界里，交流是必然的，學(xué)英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得高興的事。預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。教材方面而言，有些內(nèi)容對(duì)于他們也稍微有些難度。針對(duì)他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則
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