小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 小蝌蚪：大約需要50天的時間。二、逐步出示小蝌蚪的變化過程圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的四個不同的過程，并在活動中適當(dāng)穿插各種提問。在今后的教學(xué)中，我還將堅(jiān)持把讀的權(quán)利留給學(xué)生；把問的權(quán)利交給學(xué)生；把講的機(jī)會讓給學(xué)生；把評的自由還給學(xué)生。通過學(xué)生課前資料的尋找以及課上資料的交流，學(xué)生知道青蛙是莊稼的好朋友并且開動腦筋說出了許多保護(hù)的措施。所以，每一項(xiàng)學(xué)校教育活動都應(yīng)顧及學(xué)生多方面的發(fā)展。3．貼——據(jù)文貼畫，貼中取樂教師準(zhǔn)備好五幅畫，分別為小蝌蚪、長了兩條前腿的蝌蚪、長了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過學(xué)生的說來完成填空題。重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪與鯉魚、烏龜之間的對話。b．比較句子。（2）精讀。a．課件播放全文，學(xué)生思考小蝌蚪找媽媽的過程。這時，教師不失時機(jī)地問：“你們愿意幫這個忙嗎？”孩子們一邊齊聲響亮地喊愿意，一邊迫不及待地打開課本讀課文。在課堂中我力求激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變學(xué)生上課被動和機(jī)械訓(xùn)練的弊端。作者根據(jù)圖畫的主要內(nèi)容，合理想象，按順序?qū)懗隽诉@樣一篇好文章，對我們今后的看圖作文會有幫助。2．說說小蝌蚪是怎樣一步一步變成青蛙的——開始什么樣？后來呢？教師板書：大腦袋黑灰色長尾巴→長兩條后腿長兩條前腿尾巴變短尾巴不見了→脫掉了尾巴→換上了綠衣裳。lǜdeyīshang，l242。Qīngwāmāmayǒus236。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。（1）指名朗讀本段。）（師貼長前腿的畫于黑板上）小蝌蚪又錯把烏龜當(dāng)媽媽。（生讀蝌蚪的話）（5）（出示——鯉魚）老師現(xiàn)在來當(dāng)鯉魚媽媽，誰來當(dāng)小蝌蚪，向我打聽？（請學(xué)生當(dāng)小蝌蚪來練習(xí)）（6）交換，學(xué)生念鯉魚媽媽，教師念小蝌蚪。二、導(dǎo)學(xué)課文（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地在池塘里游來游去。鼓，gǔ，左右結(jié)構(gòu)，13筆，注意寫好右邊的筆畫。擺，bǎi，左右結(jié)構(gòu)，13筆，追，zhuī，翹舌音，9筆。注意“女”作偏旁時，橫不要出頭?；遥琱uī，6筆，半包圍結(jié)構(gòu)，右下是“火”。（2）同桌相互說說生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后寫一寫。（學(xué)生試說：小蝌蚪大大的腦袋，黑黑的，長著長尾巴。正確理解動詞。3．仔細(xì)看圖，講述圖意，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表態(tài)能力。完成課后有關(guān)詞句練習(xí)。在幼兒自己操作的過程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣?；顒友由欤捍禾斓搅?，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，幼兒可在爸爸媽媽的陪同下去河邊觀察小蝌蚪。幼兒按照青蛙的生長變化過程排序。二、播放視頻，了解小蝌蚪變青蛙的過程觀看視頻，感受小蝌蚪找媽媽時的身體變化。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。正文：小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思1活動目標(biāo)：觀察了解青蛙的成長過程。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見?！昂谀X袋圓溜溜，一條尾巴拖后頭。你們想不想跟我一起去找媽媽呢?那就跟我走吧。三、發(fā)放卡片，幼兒動手操作。五、小結(jié)：小蝌蚪變成青蛙以后，經(jīng)常幫農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲，青蛙是我們的朋友，我們一定要保護(hù)它哦。在活動過程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動幼兒的積極性，再進(jìn)行繪畫基本操作的示范。認(rèn)識3個新字。初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。教學(xué)重難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程。（板書：小蝌蚪找媽媽）二、引導(dǎo)看圖1．圖片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看圖）說說小蝌蚪的樣子。（1）在課文里找出生字，畫下來，讀一讀，相互正音。n，13筆，左右結(jié)構(gòu)。9筆，左右結(jié)構(gòu)，左邊女字旁，右邊夷字邊。龜，guī，7筆，注意下邊的寫法。左右結(jié)構(gòu)，7筆。2．聽寫：蝌蚪一群灰色烏龜寬嘴巴鼓眼睛3．說說小蝌蚪和青蛙的樣子。）（師貼長后腿的畫于黑板上）（4）小蝌蚪太想念自己的媽媽了，于是鯉魚媽媽決定幫助它們找媽媽，它是怎樣回答的呢？課文又是怎樣寫的呢？我們就是這群小蝌蚪，再來讀讀他們的話。）（1）小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，繼續(xù)游啊游，過了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化？（又長出了兩條前腿。（小蝌蚪找到了真正的媽媽，心里很高興、很踏實(shí)）表演動作。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲40～50只，多的達(dá)到200多只。地點(diǎn)有什么樣子干什么池塘里有一群小蝌蚪大腦袋，黑灰色身子，甩著長長的尾巴快活地游來游去有一群鵝有一群小雞有一只猴子第三課時一、復(fù)習(xí)檢查1．看拼音，寫漢字。yǎnjing，pīzheb236。pī。通過本課學(xué)習(xí)，我們不但掌握了生字、新詞，而且知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。板
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