小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 小蝌蚪：大約需要50天的時(shí)間。二、逐步出示小蝌蚪的變化過(guò)程圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的四個(gè)不同的過(guò)程，并在活動(dòng)中適當(dāng)穿插各種提問(wèn)。在今后的教學(xué)中，我還將堅(jiān)持把讀的權(quán)利留給學(xué)生；把問(wèn)的權(quán)利交給學(xué)生；把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生；把評(píng)的自由還給學(xué)生。通過(guò)學(xué)生課前資料的尋找以及課上資料的交流，學(xué)生知道青蛙是莊稼的好朋友并且開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出了許多保護(hù)的措施。所以，每一項(xiàng)學(xué)校教育活動(dòng)都應(yīng)顧及學(xué)生多方面的發(fā)展。3．貼——據(jù)文貼畫(huà)，貼中取樂(lè)教師準(zhǔn)備好五幅畫(huà)，分別為小蝌蚪、長(zhǎng)了兩條前腿的蝌蚪、長(zhǎng)了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過(guò)學(xué)生的說(shuō)來(lái)完成填空題。重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪與鯉魚(yú)、烏龜之間的對(duì)話。b．比較句子。（2）精讀。a．課件播放全文，學(xué)生思考小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。這時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地問(wèn)：“你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？”孩子們一邊齊聲響亮地喊愿意，一邊迫不及待地打開(kāi)課本讀課文。在課堂中我力求激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變學(xué)生上課被動(dòng)和機(jī)械訓(xùn)練的弊端。作者根據(jù)圖畫(huà)的主要內(nèi)容，合理想象，按順序?qū)懗隽诉@樣一篇好文章，對(duì)我們今后的看圖作文會(huì)有幫助。2．說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎樣一步一步變成青蛙的——開(kāi)始什么樣？后來(lái)呢？教師板書(shū)：大腦袋黑灰色長(zhǎng)尾巴→長(zhǎng)兩條后腿長(zhǎng)兩條前腿尾巴變短尾巴不見(jiàn)了→脫掉了尾巴→換上了綠衣裳。lǜdeyīshang，l242。Qīngwāmāmayǒus236。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲(chóng)。（1）指名朗讀本段。）（師貼長(zhǎng)前腿的畫(huà)于黑板上）小蝌蚪又錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽。（生讀蝌蚪的話）（5）（出示——鯉魚(yú)）老師現(xiàn)在來(lái)當(dāng)鯉魚(yú)媽媽，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小蝌蚪，向我打聽(tīng)？（請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小蝌蚪來(lái)練習(xí)）（6）交換，學(xué)生念鯉魚(yú)媽媽，教師念小蝌蚪。二、導(dǎo)學(xué)課文（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地在池塘里游來(lái)游去。鼓，gǔ，左右結(jié)構(gòu)，13筆，注意寫好右邊的筆畫(huà)。擺，bǎi，左右結(jié)構(gòu)，13筆，追，zhuī，翹舌音，9筆。注意“女”作偏旁時(shí)，橫不要出頭?；?，huī，6筆，半包圍結(jié)構(gòu)，右下是“火”。（2）同桌相互說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后寫一寫。（學(xué)生試說(shuō)：小蝌蚪大大的腦袋，黑黑的，長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴。正確理解動(dòng)詞。3．仔細(xì)看圖，講述圖意，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表態(tài)能力。完成課后有關(guān)詞句練習(xí)。在幼兒自己操作的過(guò)程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來(lái)鞏固幼兒的良好習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：春天到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，幼兒可在爸爸媽媽的陪同下去河邊觀察小蝌蚪。幼兒按照青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程排序。二、播放視頻，了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程觀看視頻，感受小蝌蚪找媽媽時(shí)的身體變化。東游游來(lái)西游游，好像許多黑豆豆。嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。正文：小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：觀察了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)?！昂谀X袋圓溜溜，一條尾巴拖后頭。你們想不想跟我一起去找媽媽呢?那就跟我走吧。三、發(fā)放卡片，幼兒動(dòng)手操作。五、小結(jié)：小蝌蚪變成青蛙以后，經(jīng)常幫農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲(chóng)，青蛙是我們的朋友，我們一定要保護(hù)它哦。在活動(dòng)過(guò)程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，再進(jìn)行繪畫(huà)基本操作的示范。認(rèn)識(shí)3個(gè)新字。初步了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。（板書(shū)：小蝌蚪找媽媽）二、引導(dǎo)看圖1．圖片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看圖）說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的樣子。（1）在課文里找出生字，畫(huà)下來(lái)，讀一讀，相互正音。n，13筆，左右結(jié)構(gòu)。9筆，左右結(jié)構(gòu)，左邊女字旁，右邊夷字邊。龜，guī，7筆，注意下邊的寫法。左右結(jié)構(gòu)，7筆。2．聽(tīng)寫：蝌蚪一群灰色烏龜寬嘴巴鼓眼睛3．說(shuō)說(shuō)小蝌蚪和青蛙的樣子。）（師貼長(zhǎng)后腿的畫(huà)于黑板上）（4）小蝌蚪太想念自己的媽媽了，于是鯉魚(yú)媽媽決定幫助它們找媽媽，它是怎樣回答的呢？課文又是怎樣寫的呢？我們就是這群小蝌蚪，再來(lái)讀讀他們的話。）（1）小蝌蚪聽(tīng)了鯉魚(yú)媽媽的話，繼續(xù)游啊游，過(guò)了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化？（又長(zhǎng)出了兩條前腿。（小蝌蚪找到了真正的媽媽，心里很高興、很踏實(shí)）表演動(dòng)作。青蛙善于捕捉害蟲(chóng)，一只青蛙一天要吃害蟲(chóng)40～50只，多的達(dá)到200多只。地點(diǎn)有什么樣子干什么池塘里有一群小蝌蚪大腦袋，黑灰色身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴快活地游來(lái)游去有一群鵝有一群小雞有一只猴子第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．看拼音，寫漢字。yǎnjing，pīzheb236。pī。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們不但掌握了生字、新詞，而且知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。板
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1