【正文】 分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。意思是說不要等成績出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。第七板塊fun ,以讀寫促聽說首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。第四、檢測(cè)最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。第四、作業(yè)作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。我們每節(jié)課都默寫。（舉例）句型，（CD部分）四年級(jí)所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。我都是讓學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候就背誦三年級(jí)時(shí)學(xué)過的單詞。四年級(jí)又增加了書寫句子。讓英語生活化。另外，在布置一些說的作業(yè)。在課上我們老師會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。不會(huì)聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，否則就白學(xué)了？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語課文都是規(guī)定好預(yù)習(xí)聽讀6遍，學(xué)過之后，聽讀15遍然后背誦，我都已經(jīng)把它細(xì)化就是怕學(xué)生年齡小，不知道怎么去讀，讀多少遍，而且我規(guī)定晚上讀半個(gè)小時(shí)，不要讓學(xué)生坐在床上聽磁帶讀，那樣沒有效率。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。因此孩子們需要努力?？墒?，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。一堂課下來，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。第七板塊Fun ,以讀寫促聽說首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。第二部分Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯。累積下來，你就是欠 債最多的人。其 實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：聽錄音、背誦要家長多督促。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶，發(fā)言稿《小學(xué)四年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿》。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。??總而言?之，請(qǐng)?各位家?長多關(guān)?注孩子?們的英?語學(xué)習(xí)?，讓孩?子養(yǎng)成?良好的?英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。?為了協(xié)?助孩子?更好地?學(xué)好英?語，請(qǐng)?家長配?合完成?以下工?作： ??? 1.? 確保?孩子每?天至少?邊聽錄?音，邊?跟讀單?詞、課?文15?分鐘，?要讀出?聲音，?最好家?長在旁?監(jiān)督，?這樣會(huì)?更有效?。每個(gè)?學(xué)生對(duì)?新知識(shí)?的接受?能力是?不同的?，有的?可能在?課堂上?就已經(jīng)?有了很?深的印?象，很?難忘記?，但這?樣的孩?子畢竟?還是少?數(shù)的。詞匯?是四年?級(jí)考試?的重要?內(nèi)容，?一定要?過關(guān)。?我是?四?、六年?級(jí) ? ? ??英語任?課教師?，我姓?趙。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。課文中的對(duì)話，日常交際用語。今天我想就四年級(jí)的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。我是四二班的英語任課教師，我姓史。詞匯是四年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合完成以下工作：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿(范本)小學(xué)四?年級(jí)英?語教師?家長會(huì)?發(fā)言稿?小學(xué)?四年級(jí)?英語教?師家長?會(huì)發(fā)言?稿??各?位家長?大家好?，很高?興能有?這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)?，能和?大家進(jìn)?行面對(duì)?面的交?流，小?學(xué)四年?級(jí)英語?教師家?長會(huì)發(fā)?言稿。?這就要?同學(xué)們?回家去?復(fù)習(xí)，?消化這?些單詞?。?其實(shí)要?學(xué)好英?語，?課?上占4?0%，?其余的?60%?還需要?學(xué)生在?課后不?斷的鞏?固，加?深記憶?，發(fā)言?稿《小?學(xué)四年?級(jí)英語?教師家?長會(huì)發(fā)?言稿》?。如：聽?錄音、??背誦要?家長多?督促。?? 3.? 開學(xué)?以來，?有些學(xué)?生忘記?帶作業(yè)?本，帶?英語課?本的現(xiàn)?象還是?時(shí)有發(fā)?生，所?以希望?家長能?每天提?醒孩子?檢查第?二天要?帶的作?業(yè)和課?本，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。今天我想英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。課文中的對(duì)話，日常交際用語。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們一般是分段教課文，那就可以