【正文】 音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利!謝謝大家!英語教師四年級家長會發(fā)言稿6尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個單詞和背對話。開始涉及語法，學(xué)生較難理解。部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。其 實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。父母親的良好榜樣起著很大作用。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。但是在檢 查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。(3) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部 分。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同 的努力來幫助孩子學(xué)好英語?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自 然成了件頭痛事，麻煩事。學(xué)生們都是在三年級時同一 起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。同樣 地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指多鼓勵，慎用食指少批評。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時完成作業(yè)，簽好字。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結(jié)果所學(xué)知識得不到鞏固，幾次下來，他就會掉隊了，而且更沒有了學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)。那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，在課堂上能夠積極思維，踴躍發(fā)言，課后也能夠及時復(fù)習(xí)和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。英語教師四年級家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長：上午好!今天，很榮幸地作為孩子的英語老師，和大家共同探討英語學(xué)習(xí)的問題，本人水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。老師相信你們，只要做到上課認(rèn)真聽講，下課及時鞏固，平時多說多練，肯定能夠考出好成績。接下來我說一下這次英語考試成績。一家家里各種用具的英文叫法。語數(shù)遺留下來的問題，回家還能通過多讀多練多思考詢問父母進(jìn)行解決，從而得到補(bǔ)救，但是英語課上如果學(xué)習(xí)效果打了折扣，回家想再補(bǔ)起來只會是困難重重，甚至有的孩子像讀天書。三、經(jīng)常與老師溝通。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師及時掌握學(xué)習(xí)情況，最好寫清楚掌握到什么情況。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。作業(yè)的習(xí)慣。程度不好的孩子，家長多費點心，多扶一扶，先陪著他們學(xué)，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，再慢慢放手。即使寫了，沒有背寫過，對孩子也有幫助，最低他對單詞的印象比較深刻了，應(yīng)用起來得心應(yīng)手。督促孩子勤寫勤記單詞、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深刻。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文，盡量多給孩子時間讀。就像聽中國話一樣，聽完就知道是什么意思，在大腦里不經(jīng)過翻譯的過程。有的家長說孩子聽不清，那是剛開始，對音還辨別不出來。讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補(bǔ)。二、幾點建議與要求。但仍然不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭高，在課堂上積極思維，發(fā)言積極，課后也能及時復(fù)習(xí)和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，由于句型多，有的孩子經(jīng)常會將學(xué)過的句型混淆：如一般疑問句會用上疑問詞開頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。主要是對所學(xué)句型的考查。我們都知道，單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，因此，過好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。說到單詞聽寫，每個單元學(xué)完會集中聽寫本單元的四會詞句，也就是課本后面帶星號的單詞以及每單元中四線三格中的句子。優(yōu)秀率75%，70至84分9人，%，6069分的1人，不及格的6人。四三班：考試人數(shù)66人，平均分92，85分以上57人。一、期中檢測情況四一：考試人數(shù)52人，%，70至84分4人，%，100分的有18人。第四篇：英語教師四年級家長會發(fā)言稿英語教師四年級家長會發(fā)言稿英語教師四年級家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：下午好! 首先要感謝各位家長百忙之中能來參加這次家長會。6,、一點建議：四年級主要學(xué)習(xí)字母的寫法，建議鼓勵孩子用四線格每天練習(xí)已學(xué)字母的寫法，只要堅持練習(xí)，相信您的孩子會寫一手漂亮的英語。我們有聽寫本和抄寫本（2套）以及基礎(chǔ)訓(xùn)練和典中點。讀過以后睡覺記得更牢。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。單詞，要求家長報中文，學(xué)生寫英文。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。對孩子的作業(yè)問題及時給我反饋，一起幫助糾正。以上就是所謂的筆頭作業(yè)。關(guān)于作業(yè)。課文，要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。五、英語學(xué)習(xí)要求：關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。訓(xùn)練學(xué)生們的閱讀及書寫能力。閱讀理解，四、今后的教學(xué)措施加強(qiáng)詞匯教學(xué)。每天要求的記單詞任務(wù)想當(dāng)然沒有落實到位，也能一定程度上反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，對自我的放松。本次參考人數(shù)55人，及格率89%，優(yōu)秀率64%，平均分83分。理解時態(tài)的運用及結(jié)構(gòu)，但不必深究。最后，真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上。注意的地方 ：多關(guān)注孩子，詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快，學(xué)到了什么，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語說給家長聽，及時給予鼓勵和建議。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。第一篇：四年級家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語老師發(fā)言稿三年級著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。多聽錄音，每天至少20分鐘。讀背課文，適當(dāng)拓展課外閱讀，如英語小故事等。只要有英語課，必有英語作業(yè)。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長。每個單元都包含語法現(xiàn)象：小學(xué)淡化語法，強(qiáng)調(diào)在習(xí)得的狀態(tài)下了解時態(tài)的變化。試題注重考試孩子們對單詞的拼寫，對四會單詞的掌握情景交際語言知識的運用及句子的判斷及翻譯。三、存在的問題單詞拼讀拼寫還要繼續(xù)加強(qiáng)，仍有部分孩子不會寫不會判斷，說明對單詞不夠熟悉。學(xué)生們對此類練習(xí)較少，所以失分過多。每周一個短文模仿。培優(yōu)輔后：對成績優(yōu)異的學(xué)生，提高要求，對成績欠佳學(xué)生安排小老師一幫一傾力輔導(dǎo)，發(fā)揮取長補(bǔ)短的優(yōu)勢，發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。單詞，要求家長報中文，學(xué)生寫英文。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。我們有聽寫本和單詞本這是老師必改作業(yè)，英語練習(xí)冊也就是大本作為集體訂正，另一個抄寫本作為課堂練習(xí)本使用由組長檢查，老師抽查。督促孩子完成每天的背誦和記單詞任務(wù)，這也是一件隱形的口頭家作。第三篇：四年級家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語老師發(fā)言稿三年級著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。注意的地方 ：多關(guān)注孩子，詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快，學(xué)到了什么，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語說給家長聽，及時給予鼓勵和建議。最后，真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上。言歸正傳，接下來說說英語學(xué)習(xí)。100分的有22人。四四班：考試人數(shù)64人，平均分88，85分以上48人。比如第一大道題的看圖片寫單詞，一個班有五六個有錯，這些也都是平時單詞聽寫不過關(guān)的學(xué)生。課本后面詞匯表中的黑色單詞要求三會，即聽說認(rèn)讀，帶星號的單詞達(dá)到四會要求，即聽懂，會說，能夠認(rèn)識讀出來以及聽寫默寫會?？疾鞂λ鶎W(xué)語言的理解，推理等綜合應(yīng)用。四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語的重要的