小學(xué)三年級英語教師家長會發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，你就可以更好。及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合三、如何輔導(dǎo)那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？經(jīng)常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。對于單詞方面，現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。第四篇：小學(xué)三年級英語教師家長會發(fā)言稿各位家長：上午好！我是英語老師MShu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。如：走讀生的背誦、寫資料任務(wù)就要家長多督促。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。首先英語學(xué)習(xí)和語數(shù)學(xué)科不一樣，每周的課時量只有3節(jié)，周三、四、五，這樣的3節(jié)課遠遠不能滿足學(xué)生達到掌握、鞏固和運用，而英語哪天不讀不背就會忘，時間越長忘得越多，孩子積累下來的問題就會越來越多。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：26個英文字母、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。從作業(yè)的完成情況來看這幾個學(xué)生做的不夠好（肖一涵，張玉濤，趙杰，胡洪山，王龍?。┛偠灾?，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。課文中的對話，日常交際用語。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。3．經(jīng)常與老師溝通。但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。第一篇：小學(xué)三年級英語教師家長會發(fā)言稿2010年小學(xué)三年級英語教師家長會發(fā)言稿 各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽），保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。對于家庭作業(yè)（特
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