【正文】 、概念、原理、規(guī)律等。課程評價(jià)方面，以前的評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展。課程結(jié)構(gòu)方面，強(qiáng)調(diào)不同功能和價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。使中國的教育更人性化，培育素質(zhì)人才，更好的服務(wù)社會(huì)。新課程改革將學(xué)生發(fā)展的自主性，主動(dòng)性放在突出位置，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自主參與，完成素質(zhì)教育?！?研究制定具體行動(dòng)計(jì)劃、建立監(jiān)測與促進(jìn)體系?！毒V要》擬報(bào)請中央審定和發(fā)布實(shí)施。因此，需要對計(jì)劃實(shí)施的全過程進(jìn)行監(jiān)測和評估，以便于準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)修正，保證“2049行動(dòng)計(jì)劃”順利和可持續(xù)地實(shí)施，不斷向最終目標(biāo)邁進(jìn)。與思想道德素質(zhì)和健康素質(zhì)相比，國際社會(huì)在對科學(xué)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)方面共性更多，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)也較多，如科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)措施等。世界上的一些國家已經(jīng)開始研究并積累了一些經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施需要正規(guī)的學(xué)校教育、各種形式的繼續(xù)教育、社會(huì)化的科技普及與傳播和鼓勵(lì)公民自我學(xué)習(xí)同步并舉，因此，實(shí)施的主體絕不僅僅是一兩個(gè)相關(guān)的部門，而是全社會(huì)。公民不僅僅是行動(dòng)計(jì)劃的受益者，更應(yīng)當(dāng)是參與者?！?2049行動(dòng)計(jì)劃”的最終目標(biāo)是到2049年使我國國民人人具備科學(xué)素質(zhì)。公民科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)的提高是一項(xiàng)周期很長的工作。“ 2049行動(dòng)計(jì)劃”的含義 “ 2049行動(dòng)計(jì)劃”是根據(jù)中國本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平的發(fā)展目標(biāo)對國民科學(xué)素質(zhì)的要求，著眼于未來40?50年，立足中國國情，發(fā)揮從政府、非政府組織、企業(yè)、社區(qū)的全社會(huì)作用，具有明確的目標(biāo)，分階段、有步驟、滾動(dòng)式推進(jìn)，到2049年 即 中華人民共和國建立 100周年時(shí)實(shí)現(xiàn)中國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)目標(biāo)的國家長遠(yuǎn)計(jì)劃對“ 2049行動(dòng)計(jì)劃”的基本認(rèn)識(shí)☆ 制定和實(shí)施“ 2049行動(dòng)計(jì)劃”是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，促進(jìn)人的全面發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。“ 2049行動(dòng)計(jì)劃”提出的背景1999年，一批科技專家在中國科協(xié)常委會(huì)上提出，為了順利實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)制訂一個(gè)超長期的國家計(jì)劃，采取各種措施，從整體上促進(jìn)我國公民科學(xué)素質(zhì)的提高。我們一定會(huì)按照市科協(xié)的統(tǒng)一部署和安排，按照任務(wù)分工，做好各項(xiàng)工作。要充分適應(yīng)青少年的年齡特點(diǎn)，把經(jīng)常性活動(dòng)同專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，把不同范圍、不同規(guī)模的活動(dòng)結(jié)合起來，多層次、多渠道開展青少年科技教育活動(dòng)。教育部門要特別在教師分配、教學(xué)設(shè)備、資金劃撥等方面給予支持，要配合各級科協(xié)、輔協(xié)在科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、外出參觀、競賽、理論研討等方面為他們提供方便，并把他們的工作成績列入評選先進(jìn)、評定職稱、晉級和其它獎(jiǎng)勵(lì)的條件之一，從而最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們創(chuàng)造性地開展工作，為青少年科技教育工作做出新的更大貢獻(xiàn)。組織職教學(xué)校各專業(yè)的專職教師，送科技到農(nóng)村，特別是為廣大農(nóng)村青年提供養(yǎng)殖、種植、計(jì)算機(jī)、幼兒教育、醫(yī)療保健等多項(xiàng)服務(wù)咨詢項(xiàng)目和實(shí)用技術(shù)，直接送科技到戶，力爭取得科普宣傳和科技傳播的雙重效果。各中小學(xué)校是青少年科技教育工作實(shí)施的主要平臺(tái)，是開展此項(xiàng)工作 的重要載體。當(dāng)前，在基礎(chǔ)教育中科學(xué)教育不受重視的狀況的確存在，必須注重從小培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)，將青少年科技教育工作納入重要議事日程，制定出具體工作方案和工作措施，并落實(shí)到具體行動(dòng)中去。下面，我著重就進(jìn)一步搞好青少年科技教育工作談幾點(diǎn)想法： 科技教育工作的緊迫感和責(zé)任感一、進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年青少年科技教育工作是一項(xiàng)澤被后世、功德無量的工作。最近，市委、市政府又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科技興市、人才強(qiáng)市的發(fā)展戰(zhàn)略，提出了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快跨越式發(fā)展的新思路、新構(gòu)想。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)教育，提高全民族尤其是青少年的科技素質(zhì)，是保障持續(xù)增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)工程。在九個(gè)大方面的工作任務(wù)中，市教育局都有涉及，或是牽頭部門、或是責(zé)任部門，我們一定要從自身的職能出發(fā)，自加壓力、負(fù)重前行，克服困難、創(chuàng)造條件，做好各方面的工作。這樣看來，對人才的需求，對科技的需求，對教育的需求比任何時(shí)候都更加迫切。在此基礎(chǔ)上，我們教育部門也要會(huì)同全社會(huì)各方面力量，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)進(jìn)一步提高。因此，市縣教育部門一定要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青少年科技教育工作、提高青少年科技素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)青少年科技教育工作的必要性和緊迫性。作的層次和水平二、努力提高青少年科技教育工提高青少年學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，一方面要使他們掌握必要的和基本的科學(xué)知識(shí)與技能，了解科學(xué)探究的過程與方法；另一方面是激發(fā)他們對科學(xué)的興趣、對創(chuàng)新的激情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要積極走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)村青年，用科技引導(dǎo)他們的智慧、“點(diǎn)亮”他們的生活。學(xué)校要支持他們的工作，為他們提供參加培訓(xùn)、考察、夏令營、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，要尊重科技輔導(dǎo)員的辛勤勞動(dòng)，應(yīng)把科技活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)間計(jì)入教學(xué)工作量。因此，教育部門要積極配合各有關(guān)部門，開展好形式多樣、新穎有趣的各種科技活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，今后，教育部門要以做好青少年科技教育工作作為突破口和首要任務(wù)，以此為基礎(chǔ)做好其它各方面工作?？茖W(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和公民個(gè)人全面發(fā)展都具有重大影響。2003年，中國科協(xié)會(huì)同中組部、中宣部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、教育部、科技部、科學(xué)院、社科院、工程院、國家自然科學(xué)基金會(huì)、全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央 和 全國婦聯(lián) 等正式啟動(dòng)2049行動(dòng)計(jì)劃制訂工作?！?“ 2049行動(dòng)計(jì)劃”是一個(gè)目標(biāo)長遠(yuǎn)，分階段、滾動(dòng)式推進(jìn)的國家計(jì)劃?！睢?2049行動(dòng)計(jì)劃”必須面向全體公民，并且需要充分調(diào)動(dòng)公民的學(xué)習(xí)積極性。公民科學(xué)素質(zhì)的提高最終必須通過公民積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)?！?2049行動(dòng)計(jì)劃”關(guān)鍵在于“實(shí)施”。公民的科學(xué)素質(zhì)不是一個(gè)空洞的概念，可以通過一定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行科學(xué)的量化和衡量。提高公民的科學(xué)素質(zhì)是目前很多國際組織和國家關(guān)注的問題，如聯(lián)合國教科文組織、歐盟和一些國家分別制訂了相應(yīng)的計(jì)劃，有的已經(jīng)付諸實(shí)踐?！?2049行動(dòng)計(jì)劃”從制訂、實(shí)施到最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需經(jīng)歷一個(gè)長期的過程，在這個(gè)過程中，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、公民的受教育程度、城鄉(xiāng)差異狀況、公眾對科學(xué)素質(zhì)的需求等外在因素都在不斷地發(fā)生著變化，計(jì)劃的實(shí)施需要不斷地進(jìn)行調(diào)整，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。主要從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神和認(rèn)識(shí)科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、應(yīng)用科