【正文】 讓我對(duì)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，在征得我的同意后，讓我報(bào)了素描班。詩(shī)人辛棄疾被深深地感動(dòng)了，吟下了千古名句——清平樂(lè)〃村居：茅檐低小，溪上青青草。他專(zhuān)心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個(gè)精致的雞籠就完成了。他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。詩(shī)人辛棄疾隱隱約約地聽(tīng)到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說(shuō)話(huà)取笑。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。雖然速度上慢了點(diǎn)，但這也頗有意義。悠哉！這楊萬(wàn)里就奇了怪：天空一絲雨也沒(méi)落，他們?cè)趺窗褌愦蜷_(kāi)了？他在橋上對(duì)這一問(wèn)題起了興，本想問(wèn)小童，可離船太遠(yuǎn)，就是大聲問(wèn)小童也聽(tīng)不見(jiàn)。這天天空無(wú)雨，但太陽(yáng)也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風(fēng)。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。他一個(gè)人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。經(jīng)過(guò)這一踩，我的小木船已經(jīng)四分五裂了。”“嗯。載著回憶的小木船在我的書(shū)桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大海…… 一天，我和陳明寫(xiě)完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來(lái)比比誰(shuí)做的更好。下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅耍谑俏冶痪镜嚼蠋熮k公室，老師還打了電話(huà)給家長(zhǎng)。”話(huà)音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。由于祖國(guó)的強(qiáng)大，香港和澳門(mén)才回到祖國(guó)的懷抱；由于祖國(guó)強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長(zhǎng)江三峽工程才得以建成；由于祖國(guó)的強(qiáng)大，2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)得以在北京舉行；由于祖國(guó)強(qiáng)大，中國(guó)奧運(yùn)健兒金牌零的突破到雅典奧運(yùn)會(huì)金牌列世界第二；由于祖國(guó)強(qiáng)大，“神舟五號(hào)”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國(guó)家，神舟六號(hào)成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國(guó)科技的進(jìn)步，提升了中國(guó)的國(guó)際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國(guó)，我真為你感到無(wú)比驕傲。每當(dāng)我看到五星紅旗升起，耳聽(tīng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，總會(huì)感到熱血沸騰，有股發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊：祖國(guó)，我為你驕傲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我從課堂上和書(shū)本上越來(lái)越多地了解到我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。這本書(shū)告訴我們：每個(gè)人都有幫助他人的力量。栽種品格？難道品格也需要栽種嗎？我感到疑惑不解，直到我看完這篇文章后，才恍然大悟——原來(lái)，品格也是需要栽種的?！泵纷雍⒁陶f(shuō)得對(duì)，品格并不是天生就有的，你只有在許許多多的故事和文章中認(rèn)真尋找、探索，才能去擁有它。鋒利的爪子能撥開(kāi)一個(gè)堅(jiān)果。再仔細(xì)看還有一些菜籽沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽。我又走到玉米旁邊拔掉了玉米的一顆金牙嚼在嘴里雖然是生的但還是有一股甜絲絲的感覺(jué)。甜瓜在土地上待著像一個(gè)保齡球。時(shí)間一分一秒的過(guò)去雷雨漸漸變小了，不久雨停了我到外面去看看有沒(méi)有彩虹，可是眨眼一看天上什么也沒(méi)有，我有點(diǎn)沮喪。暑假里其樂(lè)無(wú)窮，讓我看見(jiàn)了許多奇花異草。第十八周：畢業(yè)贈(zèng)言。第十四周：學(xué)采訪(fǎng)。第九周：看圖寫(xiě)話(huà)。第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺(tái)的海。學(xué)生準(zhǔn)備幾張反映個(gè)性的照片。五、輔助活動(dòng)安排：回憶寒假生活。B類(lèi)學(xué)生：能有中心地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人；會(huì)修改作文，把自己寫(xiě)得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫(xiě)作文；會(huì)在文章中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；會(huì)掌握各類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)法。，包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、正確運(yùn)用修改符號(hào)的習(xí)慣、勤于修改的習(xí)慣等等。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫(xiě)日記或?qū)懽x書(shū)筆記，是積累素材的好辦法。本冊(cè)安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。對(duì)此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個(gè)話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作；一種是自由組合，分別就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作，然后再全班匯報(bào)、評(píng)議。前面說(shuō)過(guò)，本冊(cè)教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。第十八周：畢業(yè)贈(zèng)言。第十四周：學(xué)采訪(fǎng)。第九周：記錄一次比賽經(jīng)過(guò)。第四周：改寫(xiě)古詩(shī)第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)的一個(gè)新景點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)：了解介紹家鄉(xiāng)的新變化參觀(guān)一個(gè)地方，指導(dǎo)觀(guān)察方法。⑥規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。②教給學(xué)生“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)“對(duì)于習(xí)作的作用。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀(guān)察、想像的能力。第十九周一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)（我喜歡的一件藝術(shù)品）目的要求： 回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。寫(xiě)寫(xiě)一家人的這場(chǎng)對(duì)話(huà)。第十五周 看圖寫(xiě)故事目的要求：根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，所寫(xiě)故事做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。第十二周 我是小詩(shī)人目的要求：通過(guò)閱讀，了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，試著把自己的感受用詩(shī)歌進(jìn)行表達(dá)，同學(xué)間交流修改。注意把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)得生動(dòng)活潑一些，學(xué)會(huì)運(yùn)用寫(xiě)人的各種方法?！懊糠昙压?jié)倍思親”，1949年報(bào)中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。第四周 我喜歡的一種美味目的要求：介紹自己喜歡的一種美味，寫(xiě)的時(shí)候，要從色、香、味、形幾個(gè)方面有重點(diǎn)的介紹這一美味。，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。4．改進(jìn)作文的批改和講評(píng)。2．注重閱讀教學(xué)習(xí)作手法的指導(dǎo)與滲透，使閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。三．具體措施1．指導(dǎo)作文，從內(nèi)容、從觀(guān)察入手，使人人有內(nèi)容可寫(xiě)。3．能根據(jù)各次習(xí)作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生習(xí)作情況分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能寫(xiě)具有一定條理的片斷和記敘文，有一定的觀(guān)察能力、想象能力，部分學(xué)生能用一定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作，內(nèi)容新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。2．養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。5．學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。在教室里開(kāi)辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。第三周 描寫(xiě)一種自然景觀(guān) 目的要求：依據(jù)課文第一單元觀(guān)察一種自然景觀(guān)，如高山小河，公園花草，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定。第七周 每逢佳節(jié)倍思親目的要求：錢(qián)學(xué)森與愛(ài)國(guó)人士在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘懷自己的祖國(guó)。第十周 寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人目的要求：選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人，如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過(guò)一兩件事，寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)。要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫(xiě)具體。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等寫(xiě)清楚。第十七周對(duì)話(huà)描寫(xiě)目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。習(xí)作進(jìn)行同學(xué)互評(píng)。二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。⑵教改打算①注重方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。⑤借助電教手段或圖畫(huà)，教給學(xué)生觀(guān)察的方法，以便養(yǎng)成觀(guān)察的習(xí)慣。學(xué)習(xí)好古詩(shī)，讓學(xué)生選擇其中一首展開(kāi)合理的想象進(jìn)行改寫(xiě)。第三周：漫話(huà)寒假生活。第八周：讀《真情的回報(bào)》有感。第十三周：“我寫(xiě)我”練習(xí)。第十七周：參觀(guān)記或旅游記。對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。如，第一組，口語(yǔ)交際和習(xí)作合在了一起，有詳有略，有主有次的介紹春節(jié)。教材沒(méi)有在每一組中對(duì)習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改?！靶【毠P”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng)。小作文字?jǐn)?shù)在350個(gè)字以上。能理順次序錯(cuò)亂的句子。三、各類(lèi)學(xué)生寫(xiě)作目標(biāo) A類(lèi)學(xué)生：能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的