【正文】 握，工作措施及時到位。對不遵守制度、違反信息上報制度者，將追究相關責任人及學校主要領導的責任。四、活動要求(一)高度重視。保衛(wèi)人員要進行經(jīng)常性的巡視，保持校園監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉，實施24 小時監(jiān)控。一要逐級建立健全教育系統(tǒng)穩(wěn)定信息員隊伍，將穩(wěn)定信息員覆蓋到每個年級、每個班級，及時了 6 解師生輿情信息，發(fā)現(xiàn)和妥善處理苗頭性、傾向性問題，對重要信息遲報、漏報的，追究教育局和學校主要領導責任，穩(wěn)定工作動態(tài)信息每周至少上報一篇，有異常情況，及時上報。，要把家長反映的問題、建議及時向學校匯報；要認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；總結經(jīng)驗、找出不足。四、活動形式及人員安排家訪主要采取登門走訪的方式，在走訪期間，學校必須將學校領導和教師分組，每組必須保證有3到4人（每組必須有一位包村組領導，必須有一位男教師），每個村組的包村領導，必須在星期一的12點之前，將走訪情況匯報給保衛(wèi)科，保衛(wèi)科匯總后上報到教科局。學校將安排學校領導和教師每周必須下去家訪兩次，除此之外，星期五也必須進行家訪。撰寫家訪工作記錄。特別是要向家長宣傳自治區(qū)的會議精神，在齋月期間，學生和教師及所有的公職人員不得封齋（由于封齋時間太長，不利于學生身體健康），不得進寺等。（二）實施階段（2014年7月5日－7月29日）重點家訪對象。啟動儀式。二、領導機構 組長：羅文紅副組長：王瑋俐 姬新海 李文遠成員：鄧永寶 王慶 鮮紅峰 陶雪萍 王瑞和 丁娟 孟慶艷 張小安 古力娜 李新武及各班主任領導小組下設辦公室，李新武兼辦公室主任，具體負責資料建設等業(yè)務工作。學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調做好教育工作。加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。幫扶結束后，都進行了認真總結，收集整理幫扶工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把幫扶情況做了匯總、反思。三、不拘形式 各具特色。教師們也都細心準備、周密安排。家訪后，教師要認真總結，找出學生存在的共性和個性的問題，認真撰寫家訪手記，為今后的教育教學工作做指導依據(jù)。家訪工作中不得接受家長錢、物。家訪時教師要注意自己的言行，向家長匯報情況要有分寸，要多表揚少指責，多用激勵性語言教育學生。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。家訪教師每訪一戶都必須填寫“霍山縣中小學教師家訪記錄表”（見附件），記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。學校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。同時，還應根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡家訪等形式與學生家長進行聯(lián)系，加強同家長（監(jiān)護人）的交流、溝通與聯(lián)系。校長向社區(qū)及單位領導介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念，接受社會監(jiān)督，改進教育工作；召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定學校發(fā)展規(guī)劃，加強管理，提高育人質量，辦人民滿意的教育。了解學生家庭狀況、學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征，向家長（監(jiān)護人）反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長（監(jiān)護人）共同探討促進學生發(fā)展與進步的具體措施和方法，促進家長（監(jiān)護人）形成科學的教子觀。特別是五項教育民生工程，即農村留守兒童之家建設、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設、校安工程、城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制改革、高中階段家庭經(jīng)濟困難學生資助。本次活動結束后，要做到“人人有登記，個個有小結，學校有總結”。第二階段：6月10日至10月8日為活動實施階段。第一階段：5月10日至6月10日為宣傳發(fā)動階段。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。一是為幫助家長轉變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構建和諧家庭環(huán)境，促進學生健康成長，我校承辦了由市委宣傳部、市婦委、市教育局、市文明辦、市廣播電影電視局、共青團利川市委七部門主辦的家庭教育講座欄目，每月定期選派優(yōu)秀教師進行電視講座，現(xiàn)已成功開播兩期，獲得了社會各界的好評。對留守兒童更多對他們進行溝通交通，給他們進行心理疏導，給予他們無限的關愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內向。在本次活動初，學校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：以家訪促家教，用耐心換誠心。三、不拘形式 各具特色，效果尤佳。二、明確任務 責任到人這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。第一篇：千名教師訪萬家活動先進事跡材料利川市都亭一小“千名教師訪萬家”活動先進事跡材料遵照市教育局和都亭中心學校的統(tǒng)一安排，我校認真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，兩月以來，全校教師分別對2764名學生進行了家訪，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：一、高度重視 精心安排學校領導非常重視本次“千名教師訪萬家”工作，把此次工作作為密切學校聯(lián)系，提高家長對學校滿意度的有效載體來抓。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作，學期結束，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。家訪中，教師們深入到村、居委會及