品社四年級(jí)上冊(cè)《愛惜自己的名譽(yù)》教學(xué)案例分析-全文預(yù)覽
【正文】 生生活中實(shí)際存在的問題，并不是一味講道理。上完課后，感覺自己有些地方做得不夠，現(xiàn)將自己的反思?xì)w結(jié)如下：一、教師在課堂上應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生明理，然后導(dǎo)行，更多的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的興趣。”的結(jié)論。組織這一活動(dòng)，需要學(xué)生課前制定調(diào)查計(jì)劃，考慮什么時(shí)間在哪里？調(diào)查什么內(nèi)容？填寫不良生活方式調(diào)查表。特設(shè)計(jì)： 活動(dòng)三：寫一寫教師引導(dǎo)學(xué)生思考“健康文明的生活方式給你和家人帶來哪些好處？把印象最深的地方寫在日記里。② 這是一個(gè)全班性活動(dòng)，建議人人參加。主題一 讓健康文明駐我家 模塊一：文明家庭百花開“文明家庭百花開”中的“百花”指的是不同家庭良好的家風(fēng)，這一模塊向大家展示了文明家庭不同的健康生活方式。二、主體結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖課時(shí)劃分本單元教學(xué)共8課時(shí)完成。讓學(xué)生懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。內(nèi)容的選擇均來自于學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，力圖真實(shí)反映社會(huì)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)有比較全面、客觀的認(rèn)識(shí)。第二單元 安全地成長(zhǎng)小學(xué)生的安全教育問題一直是全社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。教師在教學(xué)中，要以這七條為本，深挖教材，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成與社會(huì)性發(fā)展。本冊(cè)教材共安排了四個(gè)單元，規(guī)劃了13項(xiàng)主題活動(dòng)，教參要求用30－38課時(shí)完成。（）（5）找別人來幫忙，救護(hù)小同學(xué)。這時(shí)，還有兩六年級(jí)的個(gè)子小一些的同學(xué)站在旁邊，他會(huì)怎樣做呢？如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么做？（1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢。師小結(jié)：同學(xué)們回答得很好。她想，我平時(shí)從不作弊，偶爾一次不會(huì)損害自己的名譽(yù)。二、師問：現(xiàn)在有這幾種情況，請(qǐng)你分析一下，他們應(yīng)該怎樣做？春天，路邊盛開著桃花。我們要像愛惜生命一樣愛惜自己的名譽(yù)。在車夫看來，一個(gè)人的名譽(yù)比金錢更重要。請(qǐng)同學(xué)朗讀課文第3段。師問：你是怎樣做的呢？ 學(xué)生回答師問：同學(xué)們說的很多，有一些建議很好。行為：有自尊心，做一個(gè)自尊自愛的人。2．懂得知榮辱、知羞恥、愛惜自己的名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)。本冊(cè)教材安排兩課：《愛惜自己的名譽(yù)》《遇事分清是非》本課的自尊心教育又是通過愛惜自己的名譽(yù)這一主題來表現(xiàn)的?！白宰鹱詯邸钡履堪匆?guī)定設(shè)置了5課，全部安排在五年級(jí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。2．為自己的正確言行而自豪，為自己的錯(cuò)誤言行而羞愧。教學(xué)過程一、師問：你希望給人們留下一個(gè)好印象，有個(gè)好名聲嗎？ 學(xué)生回答。好，現(xiàn)在有這樣一個(gè)故事，看一看有什么事情發(fā)生。師小結(jié)：這位車夫當(dāng)然也很需要錢，可是他沒有留下這些錢，因?yàn)樗?，如果留下這筆錢，雖然能暫緩解一下家中的生活困境，但丟掉了自己的人格，敗壞了自己的名譽(yù)。出示擴(kuò)展資料1《美與丑》師問：你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是美的，美在哪里？你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？他們應(yīng)該怎樣愛惜自己的名譽(yù)？師小結(jié)：人們常說“名譽(yù)是人的第二生命”。板書：愛惜自己的名譽(yù)，愛惜名譽(yù)
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