【正文】 什么是小調(diào)，還有魚咬尾等，為之后學習歌曲做了很好的鋪墊三；美的成果那么什么樣的課是一節(jié)好課呢？我想所有教師都會考慮到這個問題。趙老師用新疆語言“呀克西”問候?qū)W生，然后讓學生聽歌曲說一說是什麼民族的歌曲。值得一提的是蘇老師的普通話非常標準，語態(tài)和藹可親，流暢自然，也讓我在輕松自然的氛圍中一起學習了《雪絨花》。通過多次聆聽，再加上前面的分段分析與練習，學生很快掌握了歌曲的學唱，能夠做到用正確的情緒來演唱，很好地達成了本節(jié)課的教學目標。另外蘇老師熟練、合理地運用了信息化教學技術(shù)，讓學生通過觀看、聆聽，直觀感受歌曲的情緒?？傊?，在課堂中加入信息化教學手段，使得本堂課的設計更加精彩，更加美妙絕倫，同時帶給我們一場視聽盛宴，以前在音樂課上難以實現(xiàn)的愿望，如今終于變成了現(xiàn)實，因此我們要感謝網(wǎng)絡研修，感謝為我們帶來收獲的專家老師，相信只要我們在今后的教學工作過程當中，在立足于課本的基礎(chǔ)上充分運用信息化教學手段，那么我們的每堂課都精彩絕倫！《雪絨花》觀課報告冠縣斜店鄉(xiāng)中學孫麗敏認真看完蘇老師這節(jié)《雪絨花》唱歌綜合課，個人感覺非常的完美，讓我受益匪淺。我覺得這節(jié)課還可以加入非洲鼓這一環(huán)節(jié)，讓學生自己動手敲擊節(jié)奏型，感受非洲鼓的鼓點節(jié)奏。在歌曲學唱中，提供給學生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的學習空間，使學生主動參與到音樂實踐活動之中，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。教學建議：可以用簡單的幾句話提升整節(jié)課的主題，在感受美妙歌舞的同時更要珍惜美好的時光！走進非洲《咿呀呀噢來噢》觀課報告作者：邊莎莎 單位：淄博高新區(qū)實驗中學 瀏覽量：48今天研修觀課了張峰梅老師的走進非洲這節(jié)課讓我又收獲了不少。李老師在課堂上帶領(lǐng)孩子學習打手鼓，親身體驗新疆歌曲的節(jié)奏和音樂特點，同時讓學生能夠有展示自己才華的機會。抓住了“聽”為基礎(chǔ)的音樂體驗方式，在多聽的基礎(chǔ)上感受歌曲的風格特點。今天我主要整理了一下《青春舞曲》這節(jié)課我的觀課體會。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲內(nèi)容不是很溫和。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂素質(zhì)及綜合修養(yǎng)，教學理念先進，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。能大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經(jīng)驗和多種音樂技能。四、學生學習取得了較好的效果。得當?shù)慕虒W方法能激發(fā)學生對音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展能力，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風格和特點，較好的解決了教學中的重點難點，準確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。三、教學方法新穎得當。二、教學內(nèi)容豐富多彩。2，指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。取得了較好的教學效果。平時教學中我也會遇到類似問題，我想這有待于我們進一步尋找解決方法，革命尚未成功，同志仍需努力！歷史教學的根本目標是服務學生，讓學生學會生活、學會做人，只有讓歷史切實地變成學生的興趣與樂趣，這樣的目標才能更好地實現(xiàn)?，F(xiàn)今我們常常使用的小組合作探究教學模式，一方面培養(yǎng)了學生的合作意識，另一方面又加強了小組間的競爭，更能起到良好的學習效果?！短K聯(lián)的經(jīng)濟改革》中，教師將三位改革家變身醫(yī)生為蘇聯(lián)診斷開處方，讓學生以另一種方式學習改革內(nèi)容，同時，課堂的最后，由學生扮演列寧、馬克思、斯大林和鄧小平，理解社會主義經(jīng)濟體制，達到了升華與總結(jié)的目的。第三，歷史角色扮演，身臨其境解讀歷史。歷史講求“死去活來”，也就是在對書本基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，要把書本上“死”的東西“激活”，讓它動起來。每位老師都做到了運用多媒體教學，創(chuàng)設情境。但感受最深的是，對于如何提高學生的興趣，讓學生安于課堂，很多教師都采用了比較有效的方法，讓我收益頗豐。同時課堂上大量信息技術(shù)的運用，極大地豐富了課程資源，彌補了教材的局限性、滯后性，使我們從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性。教師對血液循環(huán)的講述清晰明了，循序漸進，學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，獲得積極的學習體驗，課堂氣氛活躍有序。建議教師鼓勵性評價可以更具體一些，對學生回答的問題從準確度和具體性方面進行評價，而不是簡單的說“真棒”。雙呼吸模擬器具的制作，具體明了的將鳥類的呼吸特點呈現(xiàn)出來，學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，獲得積極的學習體驗，課堂氣氛活躍有序。學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦親切體驗，而非僅僅依靠聽講來學習。然而，他們在現(xiàn)實生活中往往會發(fā)現(xiàn)一些和書本上或與教師所講的相矛盾的現(xiàn)象、事件，產(chǎn)生許多困惑。在課堂教學中多媒體是教學信息的載體，是傳輸信息的工具和手段。第一篇：初中生物 觀課報告觀課報告遠程研修我認真觀看了三位教師精彩的課堂實錄視頻，并仔細閱讀了相關(guān)的教學材料，受益匪淺。一、運用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣興趣是我們最好的老師，世界上凡杰出人才、創(chuàng)新大師都有異乎尋常的強烈興趣，因而作為教師就要把怎樣發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生的興趣、好奇心、探索精神放在特別重要的地位。二、拓展延伸，讓學生走進生活，開闊視野學生的世界是精彩的，也是純真的。在三位教師的課堂教學中，教師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是學生活動的支持者、合作者、指導者，是引導、激發(fā)和深化活動的人。讓多位學生試飛紙飛機的活動，將學生充分帶動起來，融入課堂教學。學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，獲得積極的學習體驗，課堂氣氛活躍有序。《物質(zhì)運輸?shù)耐緩健肥侵攸c，也是難點，學生往往不容易掌握。感謝分享！總之，三位教師的課堂精彩紛呈，教學方法和教學手段多樣化，激發(fā)了學生的學習興趣，降低了學習難度，提高了學習效率。六個優(yōu)秀案例，各位教師都對教材有深刻解讀、專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬廣，駕馭課堂能力強，無論組織教學，