孔子游春(11號(hào)教案)[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 子們不僅沐浴在春風(fēng)中，更是沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光里，沐浴在美好的人生里?？鬃佑?000弟子，不管是誰(shuí)，無(wú)論他是高貴還是低賤，無(wú)論他是貧窮還是富有，只要他肯學(xué)習(xí)，孔子都愿意對(duì)其教化。（課件相機(jī)出示）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀抽生說(shuō)說(shuō)子路和顏回的志向分別是什么？感受子路和顏回的品質(zhì)。拓展：水還有哪些特點(diǎn)？（心地善良、胸懷寬廣）小結(jié)：孔子之所以能成為大教育家，或許這就是原因所在了，這么些司空見(jiàn)慣的流水經(jīng)孔子的一番議論，竟成了真君子，這可真稱得上是一番宏論了。水有一個(gè)志向，那就是奔向大海！它為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，就不怕任何艱難險(xiǎn)阻。抽生匯報(bào)交流感受：（1）水的“德行”抓住“奔流不息”感受水的不知疲倦。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義?！笨梢?jiàn)，他對(duì)水一見(jiàn)鐘情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理，憑借具體的語(yǔ)言材料感受師生間濃濃的情誼。”齊讀這段話。子路和顏四的志向各是什么？他們各是怎樣的人？孔子聽(tīng)后的反應(yīng)呢？看了孔子的反應(yīng)，你覺(jué)得他偏心嗎？（齊讀第10自然段體會(huì)）（五）總結(jié)孔子一生都在“齊家、治國(guó)、平天下”的征塵中完美著、餞行著自己“君子”的心。讀讀他的話，不失為一種好方法，讓我們研讀孔子的話，走進(jìn)孔子偉大的精神世界。你能在詩(shī)歌中找到春天嗎？（二）體悟春情在我們今天要學(xué)習(xí)的這篇文中，也有寫(xiě)春的文字，找出來(lái)讀一讀，哪打動(dòng)了你的下心弦。（播放歌曲）知道是什么歌嗎？春天，仿佛是大自然的精靈。二、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀文。六、作業(yè)：，背誦第二自然段。（綿綿的春雨）是她（甘甜的乳汁）。師：看到廣袤的大地，生：想到她寬廣的胸懷；看到茂密的森林，想到她飄逸的長(zhǎng)發(fā)；看到溫暖的太陽(yáng)，想到她明亮的眸子；看到和煦的輕風(fēng)，想到她甜蜜的絮語(yǔ)。、擬人、排比的修辭。讀讀看怎么樣？生說(shuō)。一起去看看那是一個(gè)怎樣的課堂？引出課文第二自然段的學(xué)習(xí)。（3）讀文第二自然段。理解“飄逸”的意思是灑脫、自然的意思。東西的長(zhǎng)度為“廣”，南北的長(zhǎng)度為“袤”。二、檢查預(yù)習(xí)。能仿寫(xiě)第二自然段的排比句式。正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文脈。是呀，從這件事中，你看出孔子是一個(gè)怎樣的老師？小結(jié)：這就是水的志向呀！是呀，是呀，他的儒家思想已經(jīng)傳播了全世界。）選擇一個(gè)你最感興趣的方面談感受，并在旁邊寫(xiě)批注。第一篇：孔子游春(11號(hào)教案)[大全]一、開(kāi)課，視頻引入（學(xué)習(xí)泗水）學(xué)生介紹，老師說(shuō)古詩(shī)引出下文二、初讀課文讀詞快速瀏覽，這篇課文寫(xiě)了幾件事？理清文章脈絡(luò)：賞春、論水、言志，（這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，把一篇這么長(zhǎng)的文章讀成了6個(gè)字）今天我們主要學(xué)習(xí)賞春和論水這兩部分。誰(shuí)來(lái)做小詩(shī)人，接下去——（4個(gè)）四、徜徉于泗水河畔的美景中，你有什么感受？（評(píng)價(jià)：你還用上了成語(yǔ)）五、而此時(shí)，孔子的心情又是怎樣的呢？（出示第三自然段）：很不平靜、波瀾起伏、動(dòng)情、沉思六、老師走到學(xué)生當(dāng)中和學(xué)生對(duì)話，子貢你為什么，一直皺著眉頭，你有什么疑問(wèn)嗎？（老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？）七、生讀第八自然段（第一次讀）原來(lái)，孔子就是想告訴我們——（水是真君子?。。槭裁凑f(shuō)水是真君子呢？課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)水是真君子的？快速瀏覽這一段，（貼：有德行、有情義、有志向、善施教化。由此，你想到了哪個(gè)詞？（水滴石穿、持之以恒、堅(jiān)持不懈）作為一個(gè)君子，就應(yīng)該有志向、有德行、有情義。”第二篇：孔子游春,教案《孔子游春》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解生字“逸”的本義以及新詞“飄逸”的含義。背誦第二自然段?！翱鬃印?，請(qǐng)生介紹孔子是什么人？有什么著作？他的名言？ “游春”，順帶說(shuō)“游春”就是如今的“春游”。（2）理解“廣袤”的含義是：土地長(zhǎng)和寬。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“逸”，注意筆順，描紅。（2）說(shuō)說(shuō)讀這些詞讓你想到了什么？引出第二自然段。：我們知道孔子和他的弟子周游列國(guó)十四年，走到哪兒就把
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