【正文】 家長的合理，我們也都盡可能地滿足。三、增強服務意識與質量，讓家長滿意和放心現在的社會是個講求服務質量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務對象。雖然我班的整體能力不能與平行班相比，但本學期，我班幼兒依然取得了不錯的成績，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎。由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施。一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。二、提高教學質量、扎實開展日常教育活動質量是教學工作最重要的要求。一個學期結束了，我班幼兒進餐情況大有好轉。漸漸地我們著重對幼兒的一日生活習慣進行教育與培養(yǎng)，從餐點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應。在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升。美術：在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。藝術方面音樂：本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。第三篇：20152016第一學期中班班級工作總結大新寨學區(qū)牛蘭甸小學 20152016學年第一學期中班班級工作總結大新寨學區(qū)牛蘭甸小學2016年1月中班班級工作總結不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。教幼兒如何抹膠等等。三、班級特色活動的開展情況本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設室內環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。一、日常工作的完成本學期班上的老師能團結協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。實到幼兒38名，家長37位到場。因為他們知道孩子已經被老師深深地關注！親子遠足活動，一如既往得到家長們的大力支持。有爺爺奶奶指導的，更多的是爸爸媽媽指導的。五、關注特殊幼兒的需要，給以特殊的照顧。午睡起床了，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個穿衣服的習慣，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰穿好了衣服，誰的名字就寫在本子上。計劃實施以來，大部分小朋友吃飯的速度明顯加快，并且能主動的吃完。百思不得其解，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”，仍然不見效。藝術領域增加折紙類手工活動體、舞蹈、音樂欣賞等，社會領域注重幼兒交往能力的培養(yǎng)，并將交往要素滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒學說“對不起”“沒關系”。三、主題活動，強調各領域教育活動內容的均衡。平時膽小的佳佳小朋友，因為圖書的捐贈和分享，在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動畫片書。并且在班級中制定了室內限跑令。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯，以防病從口入。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，不容易適應秋冬多變的氣候，感冒是幼兒經常面臨的疾病。一直困擾著我的進餐問題，雖然沒有盡如人意，但孩子們跟著老師一直在努力改進，收效還是明顯的。動手能力較小班時有了很大的提升，對于閱讀的興趣更加濃厚，很多的孩子開始對文字產生了認知愿望，表達能力較前一階段明顯進步。幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。注意增減幼兒的衣物，午睡時留心幼兒的踢被。隨著幼兒年齡的增長，幼兒之間的撕咬現象已大大減少，對個別有攻擊性行為的幼兒加強了疏導和預防性教育。在閱讀日活動的引導下，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，并對幼兒所帶的書籍進行篩選，鼓勵幼兒帶童話書、益智類圖書。在老師的幫助下，購買了中外當代的童話書籍共15冊，并將15冊精美的童話書無私奉獻給班級。家長們紛紛說現在的孩子比小班時更加能說會道。語言領域增加即興講述類活動、古詩文教學、閱讀活動等。四、生活，教育的大課堂吃飯問題，真是一個大問題。一個小朋友領養(yǎng)一個樹葉寶寶，五角星就是樹葉寶寶的營養(yǎng)，每吃完一餐飯，就可以給樹葉寶寶一個五角星?！碑斎淮藨蟹潜藨?，我想，“懶”字意在放手。最開心的是溫欣達小朋友，他在上個學期剛剛學會了穿鞋子，這一學期又學會了穿衣服。六、家長工作，落到實處是真誠“故事大王”的評選活動，出乎意料地得到許多有興趣的家長響應。很多的家長盡管滿懷期待，卻仍坦然接受不能參加園級比賽的現實。蘋果組的小朋友是欣賞藍印花布，香蕉組的小朋友是畫小花傘。讓小朋友們好好吃飯的