中班語言開心菜園（共5篇）-全文預覽
【正文】 堂，讓校園、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會的共識。雖然包出來的有的不是很美觀，但這對于他們來說卻有著特殊的意義。為了讓孩子們體驗生活，培養(yǎng)合作，分享的良好個性品質(zhì)，學校給孩子們提供了更多的平臺。摘下一個個茄子，笑面如花。收獲中體驗樂趣 經(jīng)歷了春的播種，學生們的實踐活動就越來越多了，積極性也越來越高。學生們拿著種子和菜栽，分工明確，工具齊全。開展種植活動綜合實踐活動不能等同于課堂教學，旨在通過多種形式，激發(fā)學生學習興趣，檢驗內(nèi)化知識，運用知識，為學生打開一個開放的時空，使他們在興趣盎然中豐富完善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合能力。調(diào)查后，學生小組成員自主把蔬菜進行分類，蔬菜可以根據(jù)植物學分類法分類，可以根據(jù)產(chǎn)品官器分類，還可以按農(nóng)業(yè)生物學分類。進行社會調(diào)查社會調(diào)查是指學生以小組為單位，就社會發(fā)生的某一現(xiàn)象進行調(diào)查，弄清產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及解決方法的一種研究策略。我們通過種植蔬菜的實踐活動，利用網(wǎng)絡、等技術(shù)手段，交流實驗數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果，進行實驗結(jié)果分析、作品交流等。5．哪些朋友在鼓掌！哪些朋友頂起平衡木，單杠又是哪幾個朋友搭起來的？ 6．參照講述參考，教師描述圖三。三、長豇豆、芹菜做體操1．長豇豆、芹菜輸了跳繩和賽跑，他們想自己一定會成功。他們?nèi)ズ托±苯繁荣愄K?；顒訙蕚洌簰靾D。六、教師和幼兒一起看圖講故事。3．師：長豇豆和芹菜參加的是什么比賽？4．長豇豆在單杠上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又穩(wěn)。三、長豇豆、芹菜去賽跑 1．出示PPT6，引導幼兒觀察。2．師：長豇豆和芹菜是好朋友?；顒訙蕚?．材料準備：故事PPT。2．體驗作品中愉快幽默的諧趣。第一篇：中班語言開心菜園中班語言活動：開心菜園設計意圖《開心菜園》取材于中班主題“香香的蔬菜”，該活動是在幼兒對蔬菜有了一定的感知、認識的基礎上進行語言活動的，主要講了長豇豆、芹菜和不同的蔬菜進行各種體育比賽，最后找到適合自己的比賽項目?；顒幽繕?．理解故事，并能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)?；顒与y點：能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。二、長豇豆、芹菜去跳繩1．出示PPT4，引導幼兒觀察、描述。2．師：長豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰贏了？ 3．師：看，排球打在長豇豆、芹菜身上，長豇豆、芹菜怎么了？ 4．師：為什么長豇豆、芹菜打不過葫蘆、絲瓜？ 5．教師描述第二段。你們覺得他們會找到適合自己的運動項目嗎？2．出示PPT7，請幼兒觀察。五、連貫的欣賞故事一遍師：每一種蔬菜都有自己獨有的特征，故事中小辣椒個子小適合跳繩，包心菜、番茄長得圓圓的適合在山坡上滾跑，而長豇豆、芹菜高高細細則適合體操。3．認識主要角色的自然屬性
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