五年級下冊第四單元詞語盤點教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ng zh237。指導（讀對一個詞加1分，讀錯一個詞扣1分）檢測（抽查每一個小組的組員，看讀音是否正確。（二）積累詞語 揭題：詞語盤點大比拼。三、教學難點：運用詞語寫片段。第四篇：小學五年級語文下冊第七單元詞語盤點教學設(shè)計小學五年級語文下冊第七單元《詞語盤點》教學設(shè)計一、教學目標知識與技能：通過多種形式檢查學生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語積累。學生練筆。慣手 形容美妙到了極點，無法用言語表達。 lǐzhuǎn bēi w233。 yāo cūliǎn shēng bǐng q236。nshǒu j237。o tiaofēng sāo dǎ liangbiāo zh236。ng zhōngx237。（分小組進行，第一完成加5分，第二加3分）p242。第一關(guān)：我會讀（讀準）先小組里練習讀3分鐘。這節(jié)課，我們要進行一次詞語盤點大比拼，我們來比一比，看看誰掌握的生字新詞多。在積累和運用詞語的基礎(chǔ)上，增強學生熱愛語言文字的興趣。“讀讀寫寫”中的確詞語,接著小組內(nèi)聽寫,及時糾 錯全班聽寫,然后小組間互改,登分員做好得分情況。,組織其他組評議,登分員做好得分記錄 第一關(guān)結(jié)束后,主持人宣布“我會讀”得分情況。二、第一關(guān):我會讀主持人宣布“我會讀”游戲規(guī)則。這節(jié)課,我們要進行一次詞語 盤點大比拼,我們來比一比,看看誰掌握的生字新詞多。三、課前準備:教師準備:設(shè)計練習題和登分表。二、教學目標:通過多種形式檢查學生掌握生字詞的情況,豐富詞語積累掌握積累詞語的方法,培養(yǎng)興趣,逐步形成主動積累的習慣。通過這組課文的學習,我們不僅了解到許多令我們感動的人，一些文章的表達方法，而且還學會了不少生字新詞。,推選參賽小組組長。(教師事先把詞語卡隨機排序出示),接著小組內(nèi)互讀互聽互糾正。(2)在各組充分準備的基礎(chǔ)上,主持人從“讀讀寫寫”中選510個詞語進行聽寫,然后小組間互改,每人次寫對一個詞語加一 分,反之扣一分。掌握積累詞語的方法，逐步形成主動積累和運用詞語的習慣。四、教學流程（一）激趣、回顧課文內(nèi)容師：我們每學習完了一個單元都會積累了許
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