【摘要】(時間:60分鐘)1.在圖2-4-5中,甲、乙兩圖分別為測燈泡電阻R的電路圖,下列說法不正確的是()圖2-4-5A.甲圖的接法叫電流表外接法,乙圖的接法叫電流表內(nèi)接法B.甲中R測R真,乙中R測R真C.甲中
2025-11-19 18:21
【摘要】對電功、電熱、電功率、熱功率的考查1.電功率的計算公式P=U2/R中,U是加在用電器上的電壓,R是用電器的電阻,此式可用于()A.計算電冰箱的功率B.計算電風扇的功率C.計算電烙鐵的功率D.計算洗衣機的功率答案C解析公式P=U2/R
【摘要】第二節(jié)庫侖定律(啟學案)姓名班級學號【學習目標】1.通過演示實驗,定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關(guān)系2.明確點電荷是個理想模型,知道帶電體簡化為點電荷的條件,感悟科學研究中建立理想模型的重要意義3.
2024-12-08 22:30
【摘要】第1課時磁現(xiàn)象磁場精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學,1799年獲博士學位.1806年起任哥本哈根大學物理學教授,1815年起任丹麥皇家學會常務(wù)秘書.1820
2025-11-09 06:53
【摘要】對安培力的方向和大小1.在如圖3-2-5所示電路中,電池均相同,當電鍵S分別置于a、b兩處時,導(dǎo)線MM′與NN′之間的安培力的大小為Fa、Fb,判斷這兩段導(dǎo)線()圖3-2-5A.相互吸引,F(xiàn)a>FbB.相互排斥,F(xiàn)a>FbC.
2025-11-19 13:31
【摘要】電場電場強度和電場線對電場強度的理解及應(yīng)用1.下列說法中正確的是()A.電場強度反映了電場的力的性質(zhì),因此場中某點的場強與檢驗電荷在該點所受的電場力成正比B.場中某點的場強等于F/q,但與檢驗電荷的受力大小及電荷量無關(guān)C.場中某點的場強方向是檢驗電荷在該點的
2025-11-19 18:23
【摘要】庫侖定律1.(09-10·黑龍江鶴崗一中期中)a、b為兩個帶等量正電荷的固定的小球,O為ab連線的中點,如圖所示.c、d為中垂線上的兩對稱點且離O點很近.若在c點由靜止釋放一個電子,關(guān)于電子的運動,以下敘述錯誤的有()c→O的過程中,做勻加速運動c→O的過程中,做加速度減小的變加
2025-11-21 13:01
【摘要】第2節(jié)單擺1.細線上端固定,下端系一個小球,如果忽略細線的伸縮和________,且線長比小球的________大得多,這樣的裝置叫做單擺.2.單擺的回復(fù)力是擺球的重力沿圓弧________方向的分力,在偏角很小的情況下,單擺擺球所受的回復(fù)力與它偏離平衡位置的位移成________,方向總是指向________________,即F=
2025-11-19 18:22
【摘要】電場電場強度和電場線2庫侖力作用下的平衡圖1-4-61.兩個通電小球帶電后相互排斥,如圖1-4-6所示.兩懸線跟豎直方向各有一個夾角α、β,且兩球在同一水平面上.兩球質(zhì)量用m和M表示,所帶電量用q和Q表示.若已知α>β,則一定有關(guān)
【摘要】自主學習名師解疑分類例析活頁規(guī)范訓練課堂對點演練第2節(jié)靜電力庫侖定律自主學習名師解疑分類例析活頁規(guī)范訓練課堂對點演練1.知道點電荷的概念,了解理想化模型,體會理想化方法在科學研究中的作用.2.理解庫侖定律的內(nèi)容及公式并說明庫侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件.3.通過靜電力和萬有引力的對比,
2025-08-05 19:01
【摘要】帶電微粒在電場中的直線運動1.下列帶電粒子均從靜止開始在電場力作用下做加速運動,經(jīng)過相同的電勢差U后,哪個粒子獲得的速度最大:()A.質(zhì)子11HB.氘核21HC.α粒子42HeD.鈉離子Na+答案A解析
【摘要】5焦耳定律A組,對一個“220V40W”的燈泡,下列說法正確的是()110V的電路上時的功率為20W110V的電路上時的功率為10W440V的電路上時的功率為160W220V的電路上時的功率為80W解析:由P=得,燈泡的電阻R=Ω=1210Ω,所以電壓為110V時
2025-11-19 20:07
【摘要】3歐姆定律A組R=,此式說明()2倍時,電阻增大2倍2倍時,電阻減小2倍,當電壓為零時,電阻阻值不變,電阻也為零解析:導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體自身因素決定,與加在導(dǎo)體兩端的電壓或通過導(dǎo)體中的電流大小無關(guān),選項C正確。答案:CA的電阻是用電器B的電阻的2倍,加在A上的電壓是
【摘要】第1課時電荷電荷守恒定律精彩回眸從撕裂蒼穹的電閃,到震耳欲聾的雷鳴,是電撼動了整個世界.如圖1-1-1.日常生活中的電燈、電視、電話??.我們簡直離不開電,它到底是怎么回事呢?圖1-1-1同學們在初中已經(jīng)學習過關(guān)于電的初步知識,請考慮下面兩個問題。1.如圖1-1-2所示,將與毛皮摩擦過的橡膠棒去
【摘要】第2節(jié)探究靜電力1.知道點電荷是個理想模型,知道帶電體簡化為點電荷的條件,體會科學研究中的理想模型方法.2.掌握庫侖定律的適用條件、文字表述、公式表達及簡單應(yīng)用.3.通過萬有引力與庫侖力的對比,體會自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美.一、點電荷當帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用
2025-11-09 02:05