長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，但我們在做數(shù)學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu)、最快的方法來解決問題。（用厘米做單位）⑵計(jì)算長方形的周長。預(yù)期效果長方形有什么關(guān)于邊的特點(diǎn)（相對的兩條邊相等）（一組邊較長叫長方形的長，一組邊較短叫長方形的寬），它的周長又是什么？能指指嗎？大家對這些知識(shí)掌握的很好，相信大家學(xué)了這節(jié)課后一定會(huì)很好的幫助工人叔叔解決問題的。（）⑵長方形周長=長+寬2（）⑶一個(gè)長方形長8米，寬2米，它的周長是10米。增強(qiáng)自信心，投入更多的教學(xué)熱情帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于時(shí)間的關(guān)系這節(jié)課還是有很多的不足之處，在測量長方形長和寬的時(shí)候應(yīng)該讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)只需測量兩次即。為后進(jìn)生理清思路，第二層次是：計(jì)算長方形的周長，為中等生準(zhǔn)備的，練中明白長方形的周長概念，熟悉長方形周長的計(jì)算方法。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。長方形周長教學(xué)反思（一）注意在學(xué)生的實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、建立概念。第二題：鞏固長方形和正方形周長的計(jì)算方法。求圍欄的長，實(shí)際就是求長方形三條邊長的和。笑笑的話語直接給出了計(jì)算一般圖形周長的通用方法。大家看看這三種方法雖然各有不同，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)是什么呢？要算長方形的周長必須要知道它的長和寬。你聽聽老師的讀法：4加6的和乘2，能清楚的表達(dá)這個(gè)算式了嗎？還是老師的讀法好。師：他的方法誰聽懂了？生：他的計(jì)算方法就是兩個(gè)長加上兩個(gè)寬。因?yàn)殚L方形對邊相等，量出一條長，對邊的長也就知道了，量出一條寬對邊的寬就知道了。探索長方形周長的計(jì)算方法。第二篇：長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)《長方形周長》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思學(xué)校：于洪區(qū)門臺(tái)小學(xué)教師：陶靜長方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)長方形周長計(jì)算的方法。二、自主探究，引導(dǎo)歸納由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和思考角度不同，所使用的方法必然是多種多樣的，課上讓學(xué)生尋求各種解決問題的方法，并不強(qiáng)求一致，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生：方法一定要合理而科學(xué)。：學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算（1）求長方形的周長，首先要知道什么？長方形中有幾個(gè)長和幾個(gè)寬？（2）正方形有幾條邊？ ，交流算法：根據(jù)不同的算法歸納得出（教師板書）長方形周長=長+長+寬+寬=長2+寬2 =（長+寬）2周長正方形周長=邊長+邊長+邊長+邊長 =邊長4：課本49頁2題（三）鞏固深化，解決問題賽跑中懶羊羊輸?shù)氖切姆诜?，所以他對周長產(chǎn)生了興趣，他想和懶羊羊展開求周長的闖關(guān)賽，同學(xué)們想不想一起參與??？（課件出示練習(xí)題）（四）課堂總結(jié)。結(jié)果喜羊羊獲勝了，懶羊羊不服氣啊，他認(rèn)為：他的跑道長，不公平。：培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、分析、概括的能力和解決簡單的實(shí)際問題的能力，：通過長方形和正方形周長計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作精神。教學(xué)目標(biāo)：：有條理地總結(jié)出長方形和正方形周長的計(jì)算公式。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，引入新課同學(xué)們喜不喜歡聽故事呀，下面老師就給同學(xué)們講一個(gè)有關(guān)喜羊羊和懶羊羊的故事，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，喜羊羊和懶羊羊同時(shí)參加了跑步比賽，喜羊羊沿著長方形邊跑一周，懶羊羊沿著正方形邊跑一周。（板書：長方形周長）二、小組合作，歸納總結(jié)。激趣促欲地導(dǎo)入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，激起主動(dòng)參與探索學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)的欲望，唱響了“數(shù)學(xué)自主探索”樂曲的“前奏”。三、應(yīng)用知識(shí)，解決問題在教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)過程 一．預(yù)學(xué)思考 （1）．復(fù)習(xí)周長的含義（2）.長方形和正方形的特點(diǎn)有哪些 2．設(shè)景引入 使學(xué)生產(chǎn)生對長方形和正方形周長計(jì)算的興趣，剛才我們通過舉例、指一指的方法復(fù)習(xí)了周長的含義，其實(shí)周長也是有長短的，你能判斷這兩個(gè)長方形的周長，哪個(gè)更長一
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