【正文】 方的文化、精神。從媒體功能或媒體重要性上來看，媒體不僅需要解決自身的經(jīng)濟利益問題，更要當好“喉舌”，要服務于、服從于當?shù)刂行墓ぷ鳎@是大家都明了的。從這個角度說，媒體首先是社會資源的受益者，因此要對社會負有責任，這是不可推卸的。媒體責任本身也是軟實力的一個維度。這些傳媒口岸較差、媒體硬實力并不占優(yōu)的媒體在實際運作過程中，產(chǎn)生了廣泛的社會影響，取得了很高的傳媒效率。龍永圖本為湖南人，但作為貴州省屬最高學府貴州大學最有影響的校友之一，也屬于正宗的貴州元素。白芳芹也因此成為“2007十大廣電傳媒領軍人物”。臺長李新民作為“西部電視的開拓者”被評為2003年首屆“中國時代十大新聞人物”。但貴州衛(wèi)視是有精神的。即使東方衛(wèi)視出來后，其影響力也不能壓倒湖南衛(wèi)視。這份追求精神，讓人尊敬。這種超越精神，會得到廣大受眾的認同和尊敬，從而建立起媒體的吸引力。第四，要加強媒體內部文化精神的梳理和塑造，并形成制度。山外看山，更容易看到整體和全貌?，F(xiàn)在雖然很多媒體也在做這方面的工作，但是應景性的，程序性的，并沒有從媒體所處的現(xiàn)實環(huán)境和擔負的歷史使命出發(fā)，因此需要進一步明確。通過維護社會正義、社會道德，促進民生問題的妥善解決，展示中國以人為本的國際形象。鳳凰中文臺副臺長、著名航拍攝影家趙群力更是在拍攝《尋找遠去的家園》時將生命獻給了他所鐘愛的事業(yè)。在建設百年媒體的戰(zhàn)略中，更應該將媒體文化提到百年大計的高度上來。在中國要實施“百年媒體建設”，除了通過政府行政手段保證其生存外，更重要的是媒體要有自己的底蘊和內涵，要用自身媒體文化作為其長遠、持續(xù)發(fā)展的保證。從嚴格意義上來說，中國媒體的年齡都很短，中國大陸還沒有一家媒體有上百年的歷史。但是，書面的媒體文化與真正落到實處的媒體文化可能風馬牛不相及，它們在很大程度上只是媒體進行自身宣傳的廣告語和口號，并沒有內化成媒體的自覺追求，并非其真實的媒體文化表現(xiàn)。從這個意義上說，媒體軟實力與此前提倡的媒體文化具有某種程度的同位關系，只是媒體軟實力概念的外延更寬泛一些，更具有媒體競爭的針對性意義，更強調媒體關系中的文化較量，是對媒體內在文化建設的外在表現(xiàn)與社會效果的強調。作為構成傳媒實力的兩個方面，“硬實力”與“軟實力”是相互依存相互作用，要想實現(xiàn)“軟實力”，必須先要建設“硬實力”，先要具備一定的物質條件和基礎。硬實力是階段性的，現(xiàn)時性的，可以在短時期內得到改善和發(fā)揮作用?！庇弥袊脑捳f就是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。他在對軟實力的闡釋中指出，軟實力指的是“一種能夠影響他人喜好的能力。對于一些主要媒體來說，不管是經(jīng)濟實力已經(jīng)比較強大的媒體，還是在硬實力不太可能在短時期得到較大程度提升的媒體，在競爭格局基本穩(wěn)定的情況下，如何增強自身的軟實力與綜合競爭力，應該是這些媒體考慮的主要問題。作為黨和政府的喉舌，媒體長期在資金、人員、設備等方面得到各級政府的支持和保障。隨著硬實力建設周期的完成，媒體發(fā)展和競爭進入到了新的階段，這時候一部分媒體已經(jīng)擺脫了在低端競爭、剛性競爭的膠著狀態(tài)。后者是在“文化軟實力”的框架內將媒體作為文化軟實力的組成部分與實現(xiàn)手段，前者將焦點集中在媒體本身，關注媒體自身的問題，包括與媒體競爭與發(fā)展密切相關的多種柔性要素，如媒體的影響力、公信力、吸引力等等媒體的內在屬性。面對國際文化競爭的現(xiàn)實情況，具有國際競爭意味的“國家文化軟實力”概念進入了中共十七大報告。而中國要做的就是利用中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化資源和龐大的海外華人網(wǎng)絡和海外華文媒體提高自身軟實力，加大國際影響力提高國際地位，抓好發(fā)展時期建設中國特色的文化產(chǎn)業(yè)，抵御外來文化入侵，實現(xiàn)中華民族偉大復興。中國現(xiàn)在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。國際地位是一個國家在國際體系中所處的位置是該國在與其他國際行為主體相互聯(lián)系、相互作用而形成的國際力量對比結構中的狀態(tài)。統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，提升國家形象的國際親和力。一方面，增加商品和服務的文化含量，努力打造具有核心競爭力的文化產(chǎn)品和文化品牌。由于長期對傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)節(jié)日的輕視，使中國人普遍存在文化上的精神空缺及文化滿足上的空虛。目前中國高樓大夏一座座拔起，而代表中國文化的建筑卻無聲的消失了。中國在這方面取得了一定的進步，但同時面臨很大的挑戰(zhàn)。面對時代的變化，中國應當發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴充文化實力，增強國際影響力。管理和規(guī)劃好自己人生，然后拼搏未來！四 感悟及致謝在這一學期的《管理學概論》課程中，我學到了很多。殊不知，細節(jié)鑄就成功，以一斑窺全豹。以便于自己為個人綜合素質充電時有明確的計劃和目標。高校學生社團活動及社會實踐活動能有效提高大學生素質能力。正視社會現(xiàn)實，增強承挫能力大學生要主動適應社會現(xiàn)實，面臨著嚴峻的就業(yè)競爭，需要增強就業(yè)競爭意識、破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，告別依賴和從眾心理，勇敢地面對社會競爭的挑戰(zhàn)和壓力，勇于承受在人才市場中遇到的困難和阻力。大學生無論去什么單位、從事何種工作，如果沒有一個明確的定位，就沒有努力的方向，這樣無論做什么都會半途而費。職業(yè)興趣是一個人想從事某種職業(yè)的愿望。利用網(wǎng)絡、圖書館等資源，搜索自己所喜歡的書目、專題，加以瀏覽，儲備更多的知識，以備將來能夠更好的獲取更多的機遇，因為上帝從來都是青睞于那些有準備的人。魯克曾說“管理就是用智慧代替魯莽，用知識代替習慣和傳統(tǒng)，用合作代替強制。講誠信的畢業(yè)生，其就業(yè)的成本最低，也最能獲得企業(yè)的青睞。在市場經(jīng)濟條件下，大學生進入社會后靠能力吃飯、靠本事生存的嚴酷現(xiàn)實馬上就會擺在面前，如果缺少敬業(yè)精神，即使有一定的才華，也談不上有競爭力。敬業(yè)精神是職業(yè)道德的重要內容，是人們基于對一種職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的工作責任心，也是社會對人們工作態(tài)度的道德要求。許多人力資源經(jīng)理、企業(yè)高管認為，能力過人、出類拔萃的應聘者非常難得，具有團隊精神的就更難得，經(jīng)常的情況是，發(fā)揚協(xié)作精神比個人能力要重要得多。企業(yè)需要的是能夠運用自己良好的溝通能力與企業(yè)內外有關人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成團隊的使命和目的的人。大學生求職擇業(yè)的過程，本身就是求職者和招聘者之間有效溝通、交流的過程。，促進團隊合作溝通是合作的開始！團隊成員如果只顧低頭拉車而沒有溝通，則達不成共識，沒有共識就沒有默契，也就無法形成團隊合力，團隊績效更是無從談起。事實上，軟實力體現(xiàn)出來的強烈的吸引力和影響力，對大學生的順利求職、成功就業(yè)起著決定作用。然而大學生的失信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，抄襲作業(yè)，考試作弊更是習以為常，屢見不鮮。第一篇：論大學生的軟實力論大學生的軟實力學院 泉城學院班級 電升Q3 學號20113024078 姓名 姚玉環(huán)引言知識經(jīng)濟的發(fā)展，國家高等教育的普及，使得大學生的數(shù)量與日俱增，社會競爭趨于白熾化。硬件實力往往很容易量化出高低優(yōu)劣，但軟實力發(fā)于無形，甚至是決定成功的最重要因素！因此大學生軟實力的強與弱，直接關系到成功與否！關鍵字大學生社會公德就業(yè)現(xiàn)狀規(guī)劃人生 提高 軟實力一 大學生面臨的現(xiàn)狀隨著時代和環(huán)境的變化，以及受到外來文化的影響，大學生的社會公德意識逐漸的淡漠，甚至于連基本的禮貌也拋之腦后！不得不說，很多人的人生觀、價值觀都有待改正或者重塑！古語云“誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也”。大學生要適應社會對人才的需求，在建設硬實力的同時，必須努力發(fā)展就業(yè)競爭的軟實力。這就要求當代大學生掌握知識技能的同時，必須轉變觀念，與時俱進，充分調動主觀能動性，提高修養(yǎng)，塑造個人魅力，完善自己的軟實力。通常情況下，大學畢業(yè)生在工作中遇到問題或困難，不及時與同事溝通交流，等到領導過問時才匯報，耽誤工作的進展，這是交往溝通能力缺乏的表現(xiàn)。團隊合作意識是現(xiàn)代從業(yè)人員的一個重要素養(yǎng)，也是適應現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展趨勢的一個軟實力。而這樣的畢業(yè)生即使業(yè)績再出色，能力再強，企業(yè)也不會欣賞，最終會被淘汰。大學生在平常的學習、生活、實踐中就要養(yǎng)成良好的敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)、樹立正確的價值觀。大學生就業(yè)之初首先要獲得社會認可的工作素質就是敬業(yè)精神。誠信是職業(yè)道德的核心內容。，建立健全積極的人格彼得人際關系上，學會溝通，學會表達，這也是以后走上的社會的必用技巧。然后對照自己的職業(yè)選擇，給自己一個客觀的評價?，F(xiàn)代社會，機會只給予有準備者，而成功只青睞于把握機會和善于把握機會者。有了這種管理計劃能力，大學生在職業(yè)生涯過程中，可以根據(jù)自己的目標隨時調整個人實踐中的偏差，學會如何作出正確的判斷，從而更自如地應對今后人生道路上的各種職業(yè)變動。自覺培養(yǎng)社會實踐能力社會實踐活動可以積累大學生的工作經(jīng)驗，全面鍛煉其動腦、動手的能力，可以使大學生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求，從而自覺調整期望值來符合社會需求。因此，大學生可以利用寒暑假時間，進入企業(yè)，了解企業(yè)文化，初步學習作為一名企業(yè)員工應具備的基本技能，在企業(yè)真實演練自己的溝通、協(xié)作、學習等能力，也進一步明確自己距離一名優(yōu)秀的工作人員還有多大差距。而作為大學生的我們卻很少去注意這些問題，甚至某些人認為是理所當然的。不過亡羊補牢，猶未晚矣，從現(xiàn)在開始，正視自己存在的問題，剔除身上的瑕疵，把自己雕琢成一塊待放光的芒玉。雖然目前運用的還不夠好，但路漫漫其修遠兮！我相信，終有一天我可以“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安！五 參考文獻:[1][J].咸寧學院學報,2008,2.[2] [J].華南理工大學學報（社會科學版）,2007,8.[3][J].滄州師范專科學校學報[4] [J]《教育理論與實踐》[5余鳴 論當代大學生社會道德意識缺乏的原因探析及其提升途徑 陜西科技大學外國語與傳播學院,陜西,西安,710021第二篇：論中國文化軟實力論中國文化軟實力中文摘要；在全球化發(fā)展的今天，文化以其獨特的影響力成為國家發(fā)展不可缺少的動力之一。雜技表演、書法國畫展覽，踩高蹺、太極拳等等。而在經(jīng)濟建設過程中，拆除古老建筑，不注重當?shù)氐奈幕土曀?，使得中國文化大量流失。新中國成立后，又開始了長達幾十年的階級斗爭階段，特別是文革時期，對傳統(tǒng)文化的破壞尤為嚴重。堅持以經(jīng)濟建設為中心，促進我國經(jīng)濟持續(xù)又好又快發(fā)展。把社會主義核心價值體系建設作為國家文化軟實力建設的重中之重，要做精雕細刻、潛移默化、入耳入腦、深入人心的工作，并以此帶動社會道德規(guī)范、法制規(guī)范和行為規(guī)范建設，促進全黨全民族素質