【正文】 ee days my internship will last 1 39。其實(shí)，在校大學(xué)生最重要的任務(wù)還是好好的完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)后可向作家轉(zhuǎn)型或者從事記者編輯的工作。NO家教家教無(wú)疑是各屆大學(xué)生最青睞的賺錢方式。就是在淘寶網(wǎng)上出售游戲點(diǎn)卡、話費(fèi)、充值，因?yàn)槭浅渲弟浖詣?dòng)發(fā)貨的，不需要守候在電腦邊，所以這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單而且不至于耽誤學(xué)習(xí)。NO開(kāi)個(gè)網(wǎng)店當(dāng)老板網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為當(dāng)今主流購(gòu)物方式，于是很多人就抓住了網(wǎng)絡(luò)銷售的高效途徑。于是有些人就想在空余時(shí)間里干點(diǎn)什么賺錢的工作來(lái)貼補(bǔ)一下，也許還能自己賺學(xué)費(fèi)。這種主次不分、本末倒置的認(rèn)識(shí)早已成了當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)中的痼疾。一個(gè)連自身的專業(yè)知識(shí)都沒(méi)掌握好的人又怎能算一個(gè)合格的人才呢？所以我們一直堅(jiān)定地以為：無(wú)論時(shí)光如何轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)始終都是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校應(yīng)該對(duì)在校大學(xué)生的兼職予以支持，通過(guò)勤工助學(xué)中心等機(jī)構(gòu)來(lái)幫助兼職的學(xué)生尋找兼職和幫助他們?cè)诩媛氝^(guò)程中遭遇的欺詐和拖欠工資報(bào)酬等情況時(shí)能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。所以大學(xué)高校的管理和引導(dǎo)已經(jīng)迫在眉睫。女生做“陪”類兼職有沒(méi)有安全保證呢？這個(gè)要靠大學(xué)生自己去把握，我這兒只收中介費(fèi)，那些事我可管不了。他們老實(shí)話實(shí)說(shuō)道，有資格享受“陪”類服務(wù)的自然是一些老板或大款；前些年，他們找社會(huì)上那些沒(méi)多少文化的人陪，現(xiàn)在他們要找大學(xué)生。再如貼在某財(cái)經(jīng)大學(xué)校門口的一則廣告說(shuō)：現(xiàn)需一個(gè)圍棋高手陪練，包吃住，每月千元。面對(duì)這突如其來(lái)的“陪”類兼職熱，有人說(shuō)它是一種時(shí)髦的“另類兼職”，也有人說(shuō)這是有損大學(xué)生體面的打工，也有人主張高校出臺(tái)規(guī)章嚴(yán)厲禁止。轉(zhuǎn)變觀念，盡量避免不健康的兼職，如“陪”類兼職。（6）模特、影視、商務(wù)禮儀?？赡苣抢锔邥r(shí)代信息，更符合大學(xué)生的品位。（4）鐘點(diǎn)工。（3）網(wǎng)管、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者。（2）推銷、市場(chǎng)調(diào)查職業(yè)也日益被大學(xué)生所接受。所以我不妨看一下大學(xué)生到底偏向哪些兼職？（1）家教。因?yàn)橥ㄟ^(guò)媒介都要花費(fèi)一些手續(xù)費(fèi)。這也引起一些供職方的注意，他們會(huì)根據(jù)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及水平選擇人才。大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到各種符合自己意愿的信息，而且大學(xué)生們也可以將自己的詳細(xì)情況及擇業(yè)要求寫清楚。但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實(shí)與宣傳存在著一定的差距，使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。通過(guò)正確的方法選擇恰當(dāng)、合適的兼職。不能因?yàn)橘嶅X或者學(xué)業(yè)枯燥而主次不分。三、大學(xué)生該如何對(duì)待兼職問(wèn)題根據(jù)馬克思主義辯證統(tǒng)一觀點(diǎn)及量變質(zhì)變的互變關(guān)系原理，要求我們?nèi)娴乜创龁?wèn)題要堅(jiān)持適度原則，將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使事物根據(jù)需要處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)。還有一部分大學(xué)生認(rèn)為兼職只是一個(gè)短期工作，沒(méi)有必要簽協(xié)議，因此只是與對(duì)方達(dá)成“口頭協(xié)定”之后就開(kāi)始“埋頭苦干”，卻不想如果對(duì)方不認(rèn)賬了，自己就成了“廉價(jià)勞工”、“免費(fèi)勞力”。有些兼職存在危險(xiǎn)性，比如陪聊，陪酒等。學(xué)生在校期間只有短短3，4年，應(yīng)該盡可能學(xué)習(xí)充實(shí)自己而不應(yīng)該等到了社會(huì)再尋機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。甚至有的人逃課做兼職，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了，可是課堂點(diǎn)名卻找不到人。不僅如此，據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄，一般都是基層員工，例如服務(wù)生、車間員工等。兼職雖然帶來(lái)了大量的好處，但是不可避免的是，他也帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩與苦惱。我們不妨把這一類人歸為“追波逐流”者。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份“自我感覺(jué)”。這是一個(gè)不容回避的選擇?！敖疱X不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這一觀念可以說(shuō)是深得當(dāng)代大學(xué)生們追求實(shí)際的心理。但是他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兼職所帶來(lái)的諸多問(wèn)題，和對(duì)他們自身和他們的學(xué)業(yè)都來(lái)的巨大的影響。是什么原因促使這些充滿文雅氣息的學(xué)生提前走向社會(huì)呢？又是什么原因讓大學(xué)生充當(dāng)廉價(jià)的勞動(dòng)力呢？大學(xué)生兼職到底又有哪些利弊呢？大學(xué)生又該何去何從？關(guān)鍵詞：大學(xué)生 兼職 態(tài)度 目的 問(wèn)題 收獲從高中進(jìn)入大學(xué)，不僅是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)、新轉(zhuǎn)折，也表示我們成熟了，與真正的社會(huì)又走近了一步。學(xué)子們不再重復(fù)從寢室到教室到食堂的三點(diǎn)一線，不再滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本的單調(diào)生活。此外,學(xué)校還應(yīng)該多開(kāi)展一些形式活潑、內(nèi)容生動(dòng)的法律方面的宣傳,而且要引導(dǎo)學(xué)生正確地從事兼職活動(dòng),是一個(gè)國(guó)家最有活力的群體之一,近年來(lái)總有媒體會(huì)不斷抨擊大學(xué)生養(yǎng)尊處優(yōu)在象牙塔里過(guò)于安逸,但是調(diào)查結(jié)果顯示同學(xué)們有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。鑒于此種現(xiàn)象高校有責(zé)任有義務(wù)重視大學(xué)生兼職,使兼職這項(xiàng)實(shí)踐得到良性發(fā)展。在尋找工作時(shí)要考慮這份工作是否對(duì)自身發(fā)展幫助,不能稀里糊涂地接受所有工作。大學(xué)生兼職缺乏一定引導(dǎo)和向?qū)?跨入社會(huì)大“市場(chǎng)”之間的相互競(jìng)爭(zhēng)容易引起沖突,甚至形成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),使學(xué)生過(guò)早地被社會(huì)消極因素所侵蝕。多數(shù)學(xué)生反應(yīng)中介機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用過(guò)高,校內(nèi)家教介紹費(fèi)通常在50~60元之問(wèn),校外中介收費(fèi)多為100元左右，市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷每份提成多為10%~20%。大量長(zhǎng)期的非本專業(yè)性質(zhì)的兼職還導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)轉(zhuǎn)移就業(yè)方向,導(dǎo)致四年來(lái)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)的資源浪費(fèi) 。在調(diào)查學(xué)生兼職與學(xué)習(xí)之問(wèn)關(guān)系時(shí)71%的同學(xué)指出兼職時(shí)間會(huì)與課程發(fā)生沖突,75%的人遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)選擇的是逃課。根據(jù)上述分析,我們可以說(shuō),大學(xué)生在校期間從事兼職工作,是社會(huì)發(fā)展時(shí)代變遷對(duì)大學(xué)生提出的新要求,也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)生在校期問(wèn)從事兼職工作是他們了解社會(huì)貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求,明確自身的不足,通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。20世紀(jì)880年代的獨(dú)生子女制度,使現(xiàn)有的家庭多為核心家庭,每對(duì)夫婦就只有一個(gè)子女,對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展家長(zhǎng)傾注了雙倍的精力,特別重視教育投入闊著家教市場(chǎng)。綜合上述因素,企業(yè)或調(diào)查公司大多將調(diào)查人員目標(biāo)定位在高校在校大學(xué)生,這部分群體綜合素質(zhì)高,投入費(fèi)用低又有充裕的課余時(shí)間,迎合了他們的要求。各大小調(diào)查公司也正是在這種需要的基礎(chǔ)上孕育而生。我囯本土的中小型廣告公般人員不多,實(shí)力不強(qiáng),要提 提升公司的效益,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,廣告公司都將重點(diǎn)放在提高廣告客戶代表的整體素質(zhì)以及擴(kuò)大廣告客戶代表的市場(chǎng)投放上。大學(xué)生節(jié)奏快活動(dòng)空同大,接觸面廣,朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地,語(yǔ)言個(gè)性價(jià)值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合:從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩各種啟事,各式傳單隨處可見(jiàn),各種組織的活動(dòng),各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。從學(xué)習(xí)方面上看,大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時(shí)性強(qiáng),一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因在選定這部分工作人員時(shí),企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)廣告市場(chǎng)的迅猛發(fā)展大量的廣告公司如雨后春筍般地隨勢(shì)發(fā)展。越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷售企業(yè)發(fā)展中的作用,各大企業(yè)紛紛加強(qiáng)了對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的重視度。市場(chǎng)調(diào)查多為入戶調(diào)查和和街頭調(diào)查,這還限定了調(diào)查工作的時(shí)間。這部分群體多為人父人母,缺乏技術(shù)知識(shí)的下崗經(jīng)歷,讓他們深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,更加重視孩子的教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。這也意味著在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,個(gè)體行為在獲得主體性的同時(shí),也充滿了各種變數(shù)和不確定性,個(gè)體只有不斷增強(qiáng)自主意識(shí)和適應(yīng)能力,才能在市場(chǎng)中贏得主動(dòng),最大限度地發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機(jī)遇。大恰能滿足學(xué)生增加額外收入,減少家庭負(fù)擔(dān),迎合教育改革“潮流”的心態(tài)。從事兼職工作或多或少地會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)。而且他們大多是被動(dòng)地適應(yīng)兼職工作的需求,真正與專業(yè)聯(lián)系有關(guān)的工作微乎其微,從而導(dǎo)致大部分的兼職工作不但不能幫助自己本專業(yè)的學(xué)習(xí),反而占用專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間。據(jù)調(diào)查了解,中介機(jī)構(gòu)大多以張貼海報(bào)或其他廣告方式,提供需求信息,并收取一定的中介費(fèi)用。如廣州沿海帶的非法傳銷,他們大都別有用心地利用學(xué)生的單純開(kāi)展非法傳銷活動(dòng)。他們將兼職收入當(dāng)作額外收入(相對(duì)父母提供的經(jīng)濟(jì)來(lái)源而言),將這筆收入更多地花費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上,以滿足個(gè)人的虛榮心,使大學(xué)生之問(wèn)產(chǎn)生一種相互攀比的不良行為,使學(xué)生們更關(guān)注于金錢、個(gè)人利益,使大學(xué)生的兼職失去真正意義關(guān)于大學(xué)生兼職的建議,做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤,真正全面健康