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小學一年級音樂美術教學期末工作總結(jié)-全文預覽

2024-10-24 23:51 上一頁面

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【正文】 地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。二、扎實推進教學工作,切實提高教學質(zhì)量在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育??傊處煴仨毶朴谧哌M學生的情感世界,讓學生自主地參與到學習過程中,讓學生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!篇二:小學一年級上學期音樂教學工作總結(jié)(超完美編輯)一年級(上)音樂教學工作總結(jié) xx小學:xxx 一學期的緊張和忙碌快要告一段落,雖然和一年級孩子相處時間不長,但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻,為了更好地促進教學,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)良好的習慣在教學中,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。學生通過走、跳、跑,自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應的動作。三、改變教學觀念,要求學生大膽表現(xiàn)音樂 表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領域,是學習音樂的基礎性內(nèi)容,是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。當他們一曲下來,同學們都報以熱烈的掌聲。教師要幫助學生樹立信心,激發(fā)學習主動性,讓他們看到自己的能行的一面。我記得一本書里曾經(jīng)有這樣一句話“沒有想象的人生是蒼白的人生,而沒有想象的二、激發(fā)興趣,增強信心。教學任務完成情況較好讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]:音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,蘊涵著豐富的 文化和歷史內(nèi)涵,其基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。二、思想教育教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。其中,對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,學生和我一起創(chuàng)編了動作。家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。音樂教學工作我遵循了新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了四年級的美術課。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業(yè)發(fā)達的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界?,F(xiàn)在,學生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。第一篇:小學一年級音樂美術教學期末工作總結(jié)一年級的學生剛剛進入學校,對于學校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來只是在紙上隨意的涂牙,可到了學校,經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學生也就特別的喜歡上美術課了。然后,把進度調(diào)慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。一年級美術教學工作總結(jié)之二歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。三、自身素質(zhì)課堂之余,我認真學習有關美術方面的知識,因為我不是專業(yè)的美術老師,所以我虛心向別的老師學習,,補己之短來提高自己,完善自己,從而使自己能更好的進行教育教學工作.第二篇:小學一年級音樂教學工作總結(jié)篇一:小學一年級音樂教學工作總結(jié) 小學一年級音樂教學工作總結(jié)一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。分為“
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