小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)立體圖形教案-全文預(yù)覽
【正文】 觀察，并在組內(nèi)交流、反饋。想一想，自己生活中有哪些長(zhǎng)方形呢？同桌討論，小組討論，最后請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，舉出例子。（三）認(rèn)識(shí)正方形和圓：這些圖形又分別是用哪一種物體的面畫(huà)出來(lái)的？在這些物體的面上，還能找到這樣的圖形嗎？像這樣的圖形又分別叫什么呢？（在相應(yīng)圖形處板書(shū)：正方形、圓）。課件出示生活中的物品圖片。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“圖形家族”里的新朋友——認(rèn)識(shí)平面圖形。豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。：在親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)體會(huì)到到生活中處處存在著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活,從而激發(fā)學(xué)生積極參與探求新知的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) 知識(shí)與技能：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能正確辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。（2）通過(guò)拼、擺、畫(huà)、折、找等活動(dòng)，使學(xué)生能直觀地初步感知平面圖形的特征和平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系。需要詳細(xì)進(jìn)行分析，得到答案。緊接著給立體圖形留“腳印”的操作活動(dòng)也顯得童趣十足。師：絕對(duì)不會(huì)是什么圖形？為什么？生：不會(huì)是圓和平行四邊形，因?yàn)閳A沒(méi)有尖尖的角，平行四邊形的角不是直直的。師：為什么不猜三角形、平行四邊形、正方形和長(zhǎng)方形呢？ 生：因?yàn)闆](méi)有尖尖的角。）（4）鞏固圖形的認(rèn)識(shí)師：我們的生活中到處都可以看到這些圖形，我們的生活離不開(kāi)這些圖形，在我們的生活當(dāng)中到處都有美麗的平面圖形，你們看看接下來(lái)圖片里面展示的分別是些什么圖形。）生：這個(gè)圖形也有四個(gè)角、四條邊，它跟長(zhǎng)方形有點(diǎn)相似，兩條邊長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩條邊短短的。（板書(shū)：正方形）（伸出小手跟著老師一起寫(xiě)“正方形”。師：（指圓）你們說(shuō)的是它們吧？它們叫做：圓。有兩條邊長(zhǎng)長(zhǎng)的，有兩條邊短短的。（幻燈片給生說(shuō)的圖形用粉色表示）（3）初步認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓師：用剛才你們分好的這五種圖形，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲“猜一猜”，看看班上哪個(gè)小朋友和老師心有靈犀。（幻燈片給生說(shuō)的圖形涂成藍(lán)色）生：我覺(jué)得113可以分一類。（板書(shū)：壓）（全班齊讀：壓）師：你們真了不起，能想出“印”“描”“壓”這么多種方法來(lái)取腳印，黑貓警長(zhǎng)覺(jué)得啊，能想出這們多方法的你們將來(lái)一定能成為了不起的發(fā)明家。師：這位同學(xué)的方法，我們叫它叫做“描”。師：老師好奇，你們有什么好方法來(lái)取“腳印”？生：我把我的水杯的底面放在印泥上之后，在白紙上把底面壓出來(lái)，就得到它的腳印了。教學(xué)設(shè)計(jì)：師：今天黑貓警長(zhǎng)來(lái)到了我們的教室，他來(lái)干什么呢？來(lái)教室找好伙伴，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，張爺爺生病了，但是他還惦記著菜園里面他養(yǎng)的蔬菜有沒(méi)有被蟲(chóng)子吃光,病好了之后，張爺爺發(fā)現(xiàn)他的菜園完好無(wú)損，欣喜之余，張爺爺請(qǐng)來(lái)了黑貓警長(zhǎng)幫他找到這位好伙伴。情感目標(biāo)：通過(guò)圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。課本例題接著是通過(guò)表格進(jìn)行了平面圖形的分類，并且把一般圖形直觀的畫(huà)出來(lái)，并且介紹了他們的名稱。四、拓展延伸：自主練習(xí)。今天五福娃也帶來(lái)了一些題想考考大家，你有勇氣挑戰(zhàn)嗎？按形狀分類。同學(xué)們，我們的生活中有很多這樣的圖形，老師搜集到一些圖片，請(qǐng)大家一起看一看。接下來(lái)，老師要和大家玩兒個(gè)游戲，想玩兒?jiǎn)?？?qǐng)坐端正，聽(tīng)游戲規(guī)則。同學(xué)們，這幾位同學(xué)的描述你聽(tīng)明白了嗎？那下面老師要請(qǐng)大家猜謎語(yǔ)，準(zhǔn)備好了嗎？猜謎語(yǔ)。哦，原來(lái)是幾個(gè)立體圖形啊！今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些立體圖形。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這幾種立體圖形。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)立體圖形教案認(rèn)識(shí)立體圖形教案朱文增2016年9月10日學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第34頁(yè)。通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)正方體、一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)圓柱體，還有一個(gè)球。抽學(xué)生上臺(tái)摸，說(shuō)圖形的特征。大家都猜對(duì)了。聽(tīng)明白了嗎？大家真棒！生活中的圖形。吉祥物是五福娃，他們的名字是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。數(shù)出組合機(jī)器人立體圖形的個(gè)數(shù)。課本例題一給出的主題圖是：有3個(gè)同學(xué)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、三
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