青島版科學(xué)三上《水面的秘密》教學(xué)案例及反思-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盡情發(fā)表自己的見(jiàn)解） 4．小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得多好啊，你們都感受到在這水面上有一種神奇的力量，就是這種神奇的力量阻擋了里面的水流不出來(lái)，那這種神奇的力量究竟是什么呢？（只問(wèn)不答）科學(xué) 家給這種神奇的力量取了一個(gè)名字：表面張力。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)適時(shí)提示注意事項(xiàng)） 同學(xué)們?cè)诘嗡畷r(shí)，要慢慢滴，一邊滴一邊數(shù)清數(shù)量，一直滴到水流出來(lái)為止，水流出來(lái)以前的數(shù)量為最多數(shù)?！? 三、進(jìn)行“硬幣上裝水”的探究活動(dòng) 1．引導(dǎo)學(xué)生猜想假設(shè)。 （學(xué)生在放的過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察水面的變化） 你們?cè)跐M水杯里放了多少枚曲別針，哪個(gè)小組先匯報(bào)？ （把學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)記錄在黑板上，和猜想的數(shù)據(jù)相比較） 同學(xué)們看，你們的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，怎么樣？看來(lái)有些問(wèn)題只憑猜想還不行，它還需要我們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。】 二、進(jìn)行“在滿水杯內(nèi)放入曲別 針”的探究活動(dòng) 1．引導(dǎo)學(xué)生猜想假設(shè)。 我們繼續(xù)往里裝水，一直裝到水滿為 止。 同學(xué)們都玩過(guò)水，那你在玩水的時(shí)候觀察過(guò)水面嗎？ （學(xué)生自由匯報(bào)） 這節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)玩玩水，觀察水面， 看能發(fā)現(xiàn)什么。 【課前通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎，活躍氣氛，形成學(xué)生主動(dòng)交流的氛圍。 13 水面的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 1．能通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等方法搜集證據(jù)，來(lái)證明水有表面張力。 教學(xué)過(guò)程描述： 課前談話： 孩子們，腦筋急轉(zhuǎn)彎會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)？ （學(xué)生自由說(shuō)） 老師也有一個(gè) ,想聽(tīng)嗎 ? 什么東西越洗越臟？（答案是水） （學(xué)生猜） 玩過(guò)水嗎？在哪里玩的，說(shuō)說(shuō)你都是怎么樣玩水的？ （學(xué)生自由暢談自己的玩法） 現(xiàn)在想玩水嗎？ 老師聽(tīng)出來(lái)了，你們都很想玩水，那這節(jié)課老師就和你們一起來(lái)玩水，想玩水的小科學(xué)家們，你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了我們上課?！? 一、提出問(wèn)題，初步探究 1．揭示探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 （學(xué)生以小組為單位裝半杯水） （學(xué)生裝完后）現(xiàn)在每個(gè)桌上都有半杯水，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，現(xiàn)在杯內(nèi)的水面什么樣？ （學(xué)生觀察后簡(jiǎn)單匯報(bào)） 3．引導(dǎo)學(xué)生觀察滿杯水水面。為了突出本課探究主題，教師通過(guò)裝水這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生先觀察半杯水水面，再觀察滿杯水水面，從而讓學(xué)生隨著水面的變化一步步深入探究水面的秘密。放的過(guò)程中一定要認(rèn)真觀察水面，看水面發(fā)生了什么變化。通過(guò)猜
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