歷史月考后的反思5篇-全文預(yù)覽
【正文】 月考后的反思月考后學(xué)生的反思月考過去了，習(xí)慣性地看了學(xué)生寫的總結(jié)和反思，很有感觸!不外乎兩種類型：一是情感型。成績永遠(yuǎn)屬于昨天，而昨天已屬于過去，只有面對明天不斷地超越自我，才能達(dá)到知識的高峰，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌！月考剛剛結(jié)束，我們考后的心態(tài)也應(yīng)該是平和的。曾有記者問前奧運(yùn)100米金牌得主劉易斯：你是世界上跑得最快的人了，你現(xiàn)在沒有競爭的對手怎么辦？劉易斯答：我下一步該做的是——粉碎自己。但每次考后，總“有人歡喜，有人憂愁”，那么每次考試之后，我們應(yīng)該保持一種什么樣的心態(tài)呢？先讓我來講一講兩個愛畫畫的孩子的故事：第一個孩子的畫每次都被貼在了墻上，第二個孩子的畫每次都被扔進(jìn)了紙簍。技巧要滲透在平時的每一個問題里，不是最后說說就可以養(yǎng)成的，教師要隨時研究教學(xué)、學(xué)法，給學(xué)生以指導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，成績來源于課堂，因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾?，而課堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力，還來源于課堂管理能力，因此抓好課堂管理至關(guān)重要。比如在答題時間不太充足時，應(yīng)該根據(jù)分值合理安排時間，提高得分率，而有不少好學(xué)生在選擇較難的情況下用過多的時間去攻選擇題，從而導(dǎo)致材料分析題的時間更緊，有的材料來不及讀，只讀了幾句，就隨便做答失分太多。希望中學(xué)吳方萍第三篇：月考后反思月考后反思十月份學(xué)校組織了第一次月考，成績出來后，讓我大為失望，很是痛心。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往。五、通過這次月考對我個人的素質(zhì)也提出了更高的要求。這就要求學(xué)生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進(jìn)一步的把握。針對以上問題，下階段我在九年級教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點：一、抓好進(jìn)度，在教授新知識的時候注重教學(xué)方法，在平時多加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內(nèi)容，但設(shè)問比較偏，以至學(xué)生答題時失分點多，正確率不高。5．課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。請一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，明白歷史成績的提高并不是高不可攀。4．根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。針對上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：1．課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確，點評要到位。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。一年一度的期中考試又結(jié)束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：一、學(xué)生方面：1．史實不清，是致命的弱點。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往。五、通過這次月考對
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