歷史月考后的反思5篇-文庫吧資料
2024-10-24 22:02本頁面
【正文】 劉易斯答：我下一步該做的是——粉碎自己。三十年之后，第一個孩子的畫技平平，第二個孩子已是一位譽滿全球的大畫家。但每次考后，總“有人歡喜，有人憂愁”，那么每次考試之后，我們應該保持一種什么樣的心態(tài)呢？先讓我來講一講兩個愛畫畫的孩子的故事：第一個孩子的畫每次都被貼在了墻上，第二個孩子的畫每次都被扔進了紙簍。第四篇：《月考后的反思》尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《超越自我——月考后的反思》。技巧要滲透在平時的每一個問題里，不是最后說說就可以養(yǎng)成的，教師要隨時研究教學、學法，給學生以指導，養(yǎng)成習慣?；A知識是能力的載體，沒有基礎哪來能力，所以對基礎知識的教學永遠應放在第一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學一點會一點，要抓住重點、攻破難點、不漏一點，盡最大努力阻塞漏洞。課堂永遠是教學的主陣地，成績來源于課堂，因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾危n堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力，還來源于課堂管理能力，因此抓好課堂管理至關重要。班級發(fā)展不太平衡，班級不及格人數(shù)太多，差距太大。比如在答題時間不太充足時，應該根據(jù)分值合理安排時間，提高得分率，而有不少好學生在選擇較難的情況下用過多的時間去攻選擇題，從而導致材料分析題的時間更緊，有的材料來不及讀，只讀了幾句，就隨便做答失分太多。通過本次考試暴露出了平時教學中的許多不足之處：基礎知識的掌握不夠牢固，課本不熟悉，問題掌握不精不準，似是而非，導致問題答不全答不準。希望中學吳方萍第三篇：月考后反思月考后反思十月份學校組織了第一次月考，成績出來后，讓我大為失望，很是痛心?？傊?，在以后的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉(zhuǎn)學生“開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以”的錯誤觀念。老師的思考能激發(fā)學生對書籍的不可遏止的向往。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。五、通過這次月考對我個人的素質(zhì)也提出了更高的要求。三、教會學生抓住規(guī)律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進一步的把握。二、注重對學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。針對以上問題，下階段我在九年級教學工作準備做好如下幾點：一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。甚至，停留在開卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以過關的觀念上。一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內(nèi)容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，正確率不高。本次考試雖已結束，但更艱巨的任務還在后面，我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績。5．課下多和其他學生進行溝通，傾聽學生的心聲，接近學生之間的距離，這樣有助于教學工作的順利進行。4．多搜集材料。請一些在歷史學科成績有突飛猛進的同學介紹學習經(jīng)驗，明白歷史成績的提高并不是
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