【正文】 內(nèi)推選出好的作品在全班展示。問：這四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么樣寫？（先書空，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫字規(guī)律：左窄右寬。交流識字經(jīng)驗(yàn)。輪讀，每人讀一自然段。)我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)“活化石”這課，看了課題，你有什么問題？二、初讀課文自讀課文課文是怎樣介紹“活化石”的呢？請你一邊讀一邊想，讀后說說你知道了什么。初步了解一些古生物知識，有保護(hù)珍稀生物的意識。這篇介紹科學(xué)知識的課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語言平實(shí)，通俗易懂，學(xué)生愛讀，在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)能夠使學(xué)生在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。（1）利用課件中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。利用課件中的認(rèn)一認(rèn)部分，教學(xué)生字。指名六位同學(xué)選擇自己喜歡的段落接讀課文，師生共同糾正錯(cuò)誤。二、自讀課文師：請大家?guī)е约合胫赖膯栴}，自由地讀讀課文吧。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。媽媽笑著說：“___________。這樣，小青蛙就能聽到（）啦。波紋（），又一圈圈地（）回來。分角色朗讀課文。提醒寫字姿勢。大口框和口字的寫法不同（口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。生描紅，臨寫。組織組間的識字比賽。仔細(xì)讀一讀。指讀。)好，下面我們就帶著這些問題自己讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語卡片、課件。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。教學(xué)中應(yīng)從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。板書設(shè)計(jì)： 30 我是什么我會(huì)變： 云雨雹子雪（冰 霜……）我的家： 池子里 小溪里 江河里 海洋里（稻田里 水杯里 水管里 天上……）我的活動(dòng)：睡覺 散步 奔跑 唱歌 跳舞 開大會(huì)（飛舞 慢跑……）我的脾氣：溫和 暴躁（……）作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦自己喜歡的部分?！罢故疚易约骸保?）自由背誦。引導(dǎo)學(xué)生從以上詞語中選擇填空，理解“幫助”與“災(zāi)害”。二、了解“我的脾氣”“我學(xué)會(huì)了字詞”（1）出示詞語：溫和暴躁 灌溉機(jī)器幫助 淹沒莊稼沖毀災(zāi)害 師：請小朋友們想一想水做了哪些好事？哪些壞事？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系水做過的好事和壞事理解“溫和” “暴躁”兩個(gè)詞語?，F(xiàn)在，我想請一位小朋友讀課文，要讀得讓大家感覺到水在奔跑，在跳舞，在唱歌。第二自然段，“水珠落下來“、”小硬球打下來：、“小雪花飄下來”這三句話的感覺是不同的，應(yīng)讀出“落”、“打”、“飄”的不同意思。匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀“我會(huì)變”（1）“我學(xué)會(huì)了字詞”“漂浮”、“碰到”、“雹子” 小黑板出示填空：云在天空中。自主合作學(xué)習(xí)，小黑板出示自學(xué)要求：（1）認(rèn)真讀一遍自選部分。播放范讀動(dòng)畫，學(xué)生猜“我”是什么。教學(xué)難點(diǎn)：了理解水的變化與人類的關(guān)系。激起小學(xué)生愛水的思想感情。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。教師重點(diǎn)講解“宇宙”的詞義。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識字寫字一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀詞語；接力認(rèn)讀生字。小組為單位講述四個(gè)神話故事。學(xué)生認(rèn)讀帶有生字的詞語。教學(xué)方法：觀察、朗讀、感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。通過多種方式的朗讀，感受語言的韻律美。重在引導(dǎo)孩子們研究、探究的欲望和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。那是誰呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊。操場上留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。很快我們小組的成績出來了，連我自己都不敢相信，我居然得了第一名!我們班的同學(xué)杜芳雨跑過來說：“李昕，你真厲害，得了第一!”我正在喝水，運(yùn)動(dòng)員余陽跑過來對我說：“余老師叫我們到領(lǐng)獎(jiǎng)臺領(lǐng)獎(jiǎng)，快走呀!”我們跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺。我們小組的六人都做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢。只聽裁判一聲令下，開始了。還有一項(xiàng)令我難忘的是最后一項(xiàng)——拔河。讓大家意想不到的是：我們班的劉哲同學(xué)，他雖然個(gè)小人小，但他一開始就為我們班贏得了4個(gè)球。只聽裁判的哨子一響，第一個(gè)項(xiàng)目“投籃”開始了。這天早上同學(xué)們早早地來到學(xué)校。看那邊，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內(nèi)站著兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著手表計(jì)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著毽子，拿著手表的同學(xué)一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐著的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲說出了他們的快樂；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準(zhǔn)確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹后、墻壁后??到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說：“我是最幸福的！”??同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著燦爛的笑容。回到教室，老師看到我們垂頭喪氣的樣子，說：”同學(xué)們，這次我們雖然沒跳好，沒關(guān)系，貴在參與嘛，只要參加了比什么都強(qiáng)。只見六年級的同學(xué)一個(gè)個(gè)像仙女般飛了過去。我在心里暗暗說：“我一定要跳過去。比賽開始了，裁判員拿起話筒宣布比賽規(guī)則：“比賽時(shí)，我的口哨一響就開始跳繩，一次最多跳兩人，1分鐘后哪個(gè)班跳的個(gè)數(shù)最多哪個(gè)班獲勝，現(xiàn)在由一年級開始跳。場下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼，場上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！——”這震耳欲聾的加油聲使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊(duì)有規(guī)律地喊著“一、二，加油。決賽里的對手是五（2）班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！“嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場比賽開始了。介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。操場的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄，這就是升國旗的地方?！渡謭?bào)》通過生動(dòng)的語言，把大自然中的動(dòng)物與植物描述得栩栩如生，讓讀者生切的感受到了森林中動(dòng)植物的喜怒哀樂，足不出戶就可以感受到大自然的氣息和森林的樂趣?！渡謭?bào)》這本書主要講述了森林里的動(dòng)、植物一年四個(gè)季節(jié)都在做什么事情，發(fā)生了怎樣有趣的事，就拿生機(jī)勃勃的春天來說吧！春天是森林的蘇醒月。維比安基創(chuàng)作的一幅新奇瑰麗的自然畫卷，一本妙趣橫生的科普讀物，一部訴說四季變化的百科全書。后來的30年，他一直在堅(jiān)持寫作，并寫下了大量的科普讀物、童話和小說。他們都常常去森林里關(guān)注飛禽走獸的生活狀況，把林中大大小小的事情都記錄下來，寄給作者。長方形的操場上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場上各班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場裝扮得分外漂亮?！鄙陣旌螅烷_始了國旗下講話，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開演講，并說給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。他們樂于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將,闖入了決賽。Yes，棋開得勝！接著，第二場比賽開始了。決勝盤開始了。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。只見有的同學(xué)摩拳檫掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，表現(xiàn)出一幅信心十足的樣子。前面的幾個(gè)女生一下子就跳過去了，突然，王以然一不小心把繩子絆了一下，導(dǎo)致后面的幾個(gè)都跳死了。不一會(huì)兒，該六年級了。比賽結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)都無精打采的。同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊(duì)?！耙弧⒍?一、二跳”的號子響徹云霄。就在這周星期五，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真是豐富多彩呀!有投籃、奪龍珠、拔河、群蛙爭雄、鴨子賽跑。操場上頓時(shí)熱鬧起來，叫聲、呼喊聲、加油聲響成一片。同學(xué)們都高興地跳了起來。把女生安排在中間。首先比賽的項(xiàng)目是50米短跑。眼看終點(diǎn)線越來越近，我奮力猛沖了過去。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地離開了操場。你看，球臺的四周圍滿了同學(xué)。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了！我們的課問活動(dòng)，是多么豐富多彩?。〉谌喝私潭昙壵Z文上冊第八單元教案人教二年級語文上冊第八單元教案第八單元教材分析：本單元教材以愛科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話，有深入淺出的科學(xué)說明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫，介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識。正確流利地朗讀課文，積累詞語。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)寫生字；正確流利地朗讀課文，會(huì)認(rèn)寫生字；正確流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：通過反復(fù)朗讀，感受語言的韻律美。小組互相讀、指名讀課文。聽四個(gè)神話故事。教師范讀、學(xué)生模仿讀：讀出韻律美。熟字加偏旁、換偏旁，組成新字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化。二、猜謎，認(rèn)識水范