六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)資料（共5則）-全文預(yù)覽
【正文】 3．圖書(shū)館買來(lái)160本兒童故事書(shū)，按1∶2∶3分給低、中、高年級(jí)同學(xué)閱讀。2．試一試。糧食作物多少公頃？怎么算？ 經(jīng)濟(jì)作物多少公頃？怎么算？驗(yàn)算：①求總數(shù)240＋160=400 ②求比240∶160=3∶2 答：糧食作物240公頃，經(jīng)濟(jì)作物160公頃。(畫(huà)圖)②根據(jù)糧、經(jīng)之比是3∶2，你知道什么意思？(糧3份，經(jīng)2份。(板書(shū)課題)(二)學(xué)習(xí)新課 1．出示例題。每個(gè)小隊(duì)分到多少噸？ 60247。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2．甲數(shù)與乙數(shù)的比是4∶5。三個(gè)班各應(yīng)栽樹(shù)多少棵？四、布置作業(yè)作業(yè)：第55頁(yè)練習(xí)十二，第2題、第3題。上月新生男女?huà)雰焊饔卸嗌偃?？?wèn)題：，說(shuō)一說(shuō)按比例分配問(wèn)題有什么特點(diǎn)。教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，已掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識(shí)應(yīng)用于解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)課例，掌握了按比例分配的解題方法，不僅能有效地解決生活、工作中把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配的問(wèn)題，也為以后學(xué)習(xí)“比例”“比例尺”奠定了基礎(chǔ)。第四篇：按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)《按比例分配》教學(xué)設(shè)計(jì)威遠(yuǎn)縣龍會(huì)鎮(zhèn)中心學(xué)校 袁桂鳳教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解比在生活中的廣泛應(yīng)用，探索按比例分配的解決方法，并能用來(lái)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。五、布置作業(yè)課本練習(xí)十第3題。（2）師生共同小結(jié)：一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配，這種分配方法叫做按比例分配，計(jì)算時(shí)可以根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份數(shù)量，最后求出各部分?jǐn)?shù)量，也可以根據(jù)比得出各部分量占總量的幾分之幾，然后按求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法來(lái)解，將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來(lái)解。紅色方格：303/5=18（格）黃色方格：302/5=12（格）。3+2=5紅色方格：30247。② 紅色方格占總格數(shù)的3/5，黃色方格占2/5。師：你覺(jué)得六年級(jí)和二年級(jí)這樣分合理嗎？為什么？師：同學(xué)們，在我們?nèi)粘５纳钪?，往往有些?wèn)題不能平均分配，你們知道還可以怎么分配嗎（課件）？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的分配方法按比例分配。課件：六年級(jí)（1）男、女生人數(shù)的比是3：2 看到這個(gè)比，你能想到些什么？男生人數(shù)占3份，女生人數(shù)占2份，全組人數(shù)占5份。【教學(xué)過(guò)程】：創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問(wèn)題的能力。5＝20（平方米）203＝60（平方米）202＝40（平方米）方法二：3＋2＝5 100 ＝60（平方米）100 ＝40（平方米）方法三：100247。不管學(xué)生采用哪種方法解答，老師都要加以肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法解答。(四)布置作業(yè)(略)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到比與分?jǐn)?shù)是有聯(lián)系的。、氧各多少千克?(看誰(shuí)用的方法多。)，周長(zhǎng)200米，長(zhǎng)與寬的比是3∶2。，按照五年級(jí)三個(gè)班人數(shù)分配給各班。把45棵樹(shù)苗分給兩個(gè)中隊(duì)，使兩個(gè)中隊(duì)分得的樹(shù)苗的比是4∶5，每個(gè)中隊(duì)各得幾棵樹(shù)苗?總份數(shù)是幾?怎么算?一中隊(duì)占幾分之幾?二中隊(duì)占幾分之幾?①總份數(shù) 4+5=9 驗(yàn)算：①總棵樹(shù) 20+25=45(棵)②比 20∶25=4∶5答：一中隊(duì)得20棵，二中隊(duì)得25棵。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是：首先 多少。觀察：①?gòu)膱D上看，把全部土地平均分成幾份?你怎么算出來(lái)的?(板書(shū))總份數(shù)： 3+2=53∶2，實(shí)質(zhì)都表示倍數(shù)關(guān)系。糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物各種多少公頃?學(xué)生讀題，分析題中的條件與問(wèn)題，教師把條件與問(wèn)題簡(jiǎn)寫出來(lái)：然后再讓學(xué)生帶著三個(gè)問(wèn)題去思考。但有些事情，用這種方法就行不通了。①甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾?②乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾?③甲數(shù)是甲、乙總數(shù)的幾分之幾?④乙數(shù)是甲、乙總數(shù)的幾分之幾?：師：看到此圖你能想到什么?學(xué)生說(shuō)，老師寫在膠片上：①女生與男生的比是3∶2。六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配 教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目標(biāo)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家收集了六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配 教學(xué)設(shè)計(jì)資料，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備∶5。每個(gè)小隊(duì)分到多少噸?605=12(噸)這種解答的方法，在算術(shù)上叫什么方法?剛才我們解題的方法叫平均分配的方法，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用很廣泛，而且這種方法你們?cè)缫驯容^熟悉，也經(jīng)常用它解決一些實(shí)際問(wèn)題。例1 第四生產(chǎn)隊(duì)計(jì)劃把400公頃地按照3∶2的比例播種糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物。)師邊說(shuō)邊把長(zhǎng)方形平均分成5份，其中3份標(biāo)糧，其中
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