按比例分配-教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 0247。教學過程設(shè)計(一)復習準備2．甲數(shù)與乙數(shù)的比是4∶5。三個班各應栽樹多少棵？四、布置作業(yè)作業(yè)：第55頁練習十二，第2題、第3題。上月新生男女嬰兒各有多少人？問題：，說一說按比例分配問題有什么特點。教材分析：這部分內(nèi)容是在學生學習了比與分數(shù)的聯(lián)系，已掌握簡單分數(shù)乘、除法應用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識應用于解決相關(guān)的實際問題的一個課例，掌握了按比例分配的解題方法，不僅能有效地解決生活、工作中把一個數(shù)量按照一定的比進行分配的問題，也為以后學習“比例”“比例尺”奠定了基礎(chǔ)。第三篇：按比例分配教學設(shè)計《按比例分配》教學設(shè)計威遠縣龍會鎮(zhèn)中心學校 袁桂鳳教學目標讓學生了解比在生活中的廣泛應用，探索按比例分配的解決方法，并能用來解決有關(guān)實際問題。五、布置作業(yè)課本練習十第3題。（2）師生共同小結(jié)：一個數(shù)量按照一定的比來進行分配，這種分配方法叫做按比例分配，計算時可以根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份數(shù)量，最后求出各部分數(shù)量，也可以根據(jù)比得出各部分量占總量的幾分之幾，然后按求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法來解，將比轉(zhuǎn)化成分數(shù)來解。紅色方格：303/5=18（格）黃色方格：302/5=12（格）。3+2=5紅色方格：30247。② 紅色方格占總格數(shù)的3/5，黃色方格占2/5。師：你覺得六年級和二年級這樣分合理嗎？為什么？師：同學們，在我們?nèi)粘５纳钪?，往往有些問題不能平均分配，你們知道還可以怎么分配嗎（課件）？今天我們就來學習一種新的分配方法按比例分配。課件：六年級（1）男、女生人數(shù)的比是3：2 看到這個比，你能想到些什么？男生人數(shù)占3份，女生人數(shù)占2份，全組人數(shù)占5份。【教學過程】：創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。情感目標：使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決問題的能力。使學生知道按1：1分配就是“平均分”，平均分是按比例分配的特殊情況。張阿姨準備把180塊巧克力按班級人數(shù)的比分給三個班。這兩個銳角分別是多少度？（練習十四第4題）明確，把兩個銳角按比例分配，必須知道兩個銳角的和是多少？總量必須與部分量的和對應。方法二：800=500（平方米）800=300（平方米）答：種植糧食作物500平方米，種植蔬菜300平方米。3．小組交流。教師出示一個盒子，問學生，如果老師要請你們分這個盒子里的東西，你要向老師尋問什么信息。1． 一段路長480米，第一天修了全長的，第一天修了多少米？ 2． 從“甲乙兩人修路長度的比是5：3”你能想到什么？3． 把100個蘋果平均分給幼兒園兩個班的小朋友，平均每個班分得多少個？（板書：平均分）二、導入新課，明確目標。第一篇：按比例分配教學設(shè)計《按比例分配》教學設(shè)計楊麗紅教學目標：1．使學生掌握按比例分配的題型特征，會正確用按比例分配的方法解決生活中的實際問題。教學過程：一、復習鋪墊，實現(xiàn)遷移。三、設(shè)疑激趣，明確方向?？梢韵染毩曉倏磿?，也可以先看書上的例題再嘗試練習。8=1001005=500（平方米）1003=300（平方米）答：種植糧食作物500平方米，種植蔬菜300平方米。一個直角三角形，兩個銳角的比是3：2。蓓蕾幼兒園大班有35人，中班有31人，小班有24人。男、女生各有多少人？ 在學生口答的基礎(chǔ)上將題中的比依次改為1：2，1：1。能力目標：幫助學生溝通比和分數(shù)之間的關(guān)系，掌握用按比例分配的方法解決實際問題，培養(yǎng)學生自主學習、合作交流、解決問題的能力?！窘虒W關(guān)鍵】： 把比轉(zhuǎn)化成份數(shù)或分數(shù)，使題目轉(zhuǎn)化為歸一應用題或分數(shù)應用題。是這樣嗎？今天，我倒想見識見識，請看大屏幕。師：孩子們，為了讓學校更加整潔、美觀，學校決定讓六年級（
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