團體游戲——找朋友-全文預(yù)覽
【正文】 56小節(jié)，相互敬禮、握手。材料準備：磁帶、收音機 活動過程：全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動、練聲。提問：玩之前我們先要干什么？（1）、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。二、找找好朋友游戲玩法與規(guī)則提問1：這個游戲怎么玩？提問2：是誰發(fā)的口令呢？小結(jié)：這個游戲要先請個小朋友做小花狗，念兒歌，然后大家一起提問，小花狗發(fā)口令再做游戲，小花狗根據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。第二篇：小班游戲：找朋友小班游戲：找朋友小班游戲：找朋友活動目標：尋找朋友的特征，運用已有的分類經(jīng)驗，嘗試為朋友進行歸類。如何關(guān)注學(xué)生在活動中情緒因素的作用，使全體學(xué)生都能夠積極主動的投入進來，是我在今后工作中要潛心進行研究的。這節(jié)課因為有一些聽課教師，所以我臨時將第二環(huán)節(jié)增加了“與各位聽課老師交朋友”的環(huán)節(jié)，使孩子再放開一些，再大膽一些，成就感再高一些。前者使孩子很容易找到自己的同類群體，形成歸屬意識；后者則在大環(huán)境氣氛的渲染下，使學(xué)生們能夠放得開，能大膽的去說、去做。）師：先說說看，與陌生人交朋友，和我們自己班的同學(xué)有什么不同呢？（引導(dǎo)學(xué)生從禮貌問候、清楚表達、關(guān)心幫助等方面去思考，并將“樂于交往卡”發(fā)放到聽課教師或家長手中，當(dāng)學(xué)生的主動交往使其滿意時，發(fā)給學(xué)生。音樂聲停下時，請和你的新朋友手拉手站在一起。這就要求教師在設(shè)計問題時要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡特點，這是關(guān)鍵，也是游戲下一步發(fā)展的基礎(chǔ)。（8）在班中有一位或者一位以上好朋友的站左邊，反之站右邊。（4）視力退步的站左邊，反之站右邊。）三、出示游戲規(guī)則：聽清問題 安靜走堅持去做 不放棄有發(fā)現(xiàn)舉手示意（設(shè)計意圖：針對游戲內(nèi)容進行規(guī)則設(shè)計，目的在于保證游戲的有序進行，同時也使學(xué)生在安靜、堅持中有所發(fā)現(xiàn)。（設(shè)計意圖：讓其他學(xué)生通過自己的判斷去理解這其中的差別，為后續(xù)游戲做鋪墊。在游戲過程中，引導(dǎo)學(xué)生與不常交往的同學(xué)及聽課的老師主動交朋友。通過游戲和教師語言引導(dǎo)，營造輕松、活潑的氛圍，讓學(xué)生在放松狀態(tài)下大膽表達自己的意見，在興奮的狀態(tài)下積極突破固有小團體的限制，能夠樂于去主動交新朋友。高老師也很好奇，大家都有自己的好朋友吧？你的朋友多嗎？請朋友多的同學(xué)和朋友少的同學(xué)簡單分析一下原因，但不做評價。你們想玩嗎？（設(shè)計意圖：以美好的目標做引領(lǐng)，成為受歡迎的人是每個孩子內(nèi)心的渴望，以此為目標展開游
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1