高三歷史組二輪復習計劃-全文預覽
【正文】 實問題，但要突出歷史學科特點，形成與之相關(guān)歷史知識網(wǎng)絡，而不是就熱點而復習熱點。（單項選擇題、材料問答題），四個重點環(huán)節(jié)（審題、解題思路、理論切入點、答題規(guī)范化）。教師精講、師生探究線索、階段特征、概念、評價等，突出重點。這一目的主要通過學案完成。科學確定專題，“以大劃小”，大專題體現(xiàn)文明史觀、整體史觀、近代化史觀等，小專題則進行深層次的分析，體現(xiàn)切口小、視野大、程度中、知識全的特，做到“以小見大”，實現(xiàn)從宏觀到微觀的整體思維過程，對提高復習效率大有益處。2．提防專題復習容易出現(xiàn)的問題一是專題劃分不科學，大而空；二是流于重復教學，只簡單整合或概括，缺乏系統(tǒng)性和針對性；三是過多注重教師講解忽視對學生能力的培養(yǎng)，講與練脫節(jié)；四是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，“就事論事，就題論題”；五是不能正確處理專題資料與課本的關(guān)系，“抓了專題丟了課本”。在上學期歷次月考、統(tǒng)考中文科班學生在歷史學科方面暴露了一系列問題，如：基礎(chǔ)知識不牢固，知識遷移能力差，審題不清，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等。一、指導思想以2017年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的歷史學科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮歷史學科組的集體智慧和力量，扎實抓好專題教學，加強學法指導，堅持高效訓練，力爭我校在2017年高考中歷史學科取得理想成績，為我校文綜整體水平的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。大國關(guān)系（中日關(guān)系）。三、時間安排3月26日——5月15日學科內(nèi)專題復習5月15日——5月20日熱點專題復習5月20日——6月初查缺補漏四、學科內(nèi)專題劃分民主與法制建設中外歷史上的重大改革民族關(guān)系、國家統(tǒng)一與中國近代的半殖民地化“三農(nóng)”問題的歷史沉思手工業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟近代化國共兩黨的發(fā)展歷程及兩黨關(guān)系中國的對外關(guān)系資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和經(jīng)濟全球化城市化進程和區(qū)域經(jīng)濟人類社會的和諧發(fā)展1和平與發(fā)展1中外科技、文化的發(fā)展歷程五、熱點專題劃分區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展（珠三角、長三角、環(huán)渤海、西部開發(fā)、振興東北、中部崛起）。練習、考試合理安排。引導學生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進行。A、B層次班級要求復習完全部專題，并且在A層次創(chuàng)新各種形式，加大培尖力度。備課組分工合作，集體備課，加強學習與交流。通過練習，進一步引導學生規(guī)范答題。，典型題認真反思，歸納犯錯類型，在訓練中要時刻提醒自己，爭取盡快改正。加強考試方法的指導。課堂練習、考試合理安排。重點學生要求復習完全部專題，并且創(chuàng)新各種形式，加大培尖力度。二、復習措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到復習有的放矢，增強復習的實效。第一篇：高三歷史組二輪復習計劃2014屆高三歷史二輪復習計劃玉都中學高三歷史備課組一、復習目標鞏固第一輪復習效果，進一步夯實學生基礎(chǔ)知識，使學生形成比較完整的學科知識體系。通過練習，進一步引導學生規(guī)范答題。實施分層教學。引導學生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進行。注重緩解學生壓力，營造輕松、愉快的學習氛圍，加強對學生答題規(guī)范性的指導。，一次訓練要有一點提高。引導學生關(guān)注人類歷史發(fā)展進程中的重大問題，培養(yǎng)學生的人文精神，特別是提高學生綜合運用各科知識解決問題的能力。專題的劃分既要考慮到知識點的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。實施分層教學。專題的知識梳理，不能由老師包辦，要求學生緊扣教材，在老師的布置下，課前或課堂上完成。加強文綜考試方法的指導。注重緩解學生壓力，營造輕松、愉快的學習氛圍，加強對學生答題規(guī)范性的指導。祖國統(tǒng)一與臺灣問題。第三篇：20162017學年 高三歷史二輪復習計劃高三歷史二輪復習計劃高
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