年度第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．盡可能地運(yùn)用圖片、實(shí)物、投影、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫、先整體、后局部”擴(kuò)展資料：第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我來到了一個(gè)新的大家庭――汾陽(yáng)中學(xué)。技能要求養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。Fun house通過做游戲，誦童謠，唱歌，調(diào)查等活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。這些板塊的主要功能如下：Learn to say通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。這樣安排的目的39。在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),并與家長(zhǎng)積極進(jìn)行溝通,給與他們更多的關(guān)注,爭(zhēng)取在本學(xué)期取得進(jìn)步。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。具體措施如下：學(xué)生“優(yōu)差”搭配,合作達(dá)標(biāo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識(shí)，并加以運(yùn)用。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。五年級(jí)課本主要包括四個(gè)單元，圍繞Li Ming、Jenny、Danny去北京發(fā)生的一系列故事，重要時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)。雖然五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)是高年級(jí)，但是他們依然保持著兒童的特性。尖子生可以考100分，差生30分及格都成問題。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。抓好閱讀能力培養(yǎng)。進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練。三、教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)，時(shí)間狀語從句，原因、目的和結(jié)果狀語從句，過讓步狀語從句以及表示“禁止做某事”的結(jié)構(gòu)，被動(dòng)語態(tài)，that引導(dǎo)的定語從句，which和who引導(dǎo)的定語從句以及構(gòu)詞法的使用。，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。付出方能有收獲，愿今年能夠收獲滿滿！年度第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃3剛剛送走上一屆畢業(yè)生，這學(xué)期再次挑戰(zhàn)初三對(duì)于剛剛陪學(xué)生們經(jīng)歷過中考的我來說有很大的優(yōu)勢(shì)：上一屆是英語中考改革的第一年，我熟悉了試題風(fēng)格和考查重點(diǎn)。因而我會(huì)更加珍惜這種師生之情。并養(yǎng)成每天堅(jiān)持聽英語的習(xí)慣。落實(shí)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高他們的責(zé)任心，同時(shí)也是其他學(xué)生的任務(wù)得以落實(shí)的保障。利用小組，培養(yǎng)一批得力助手。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，教師的教是一方面。同時(shí)注意教師個(gè)人素質(zhì)的展現(xiàn)。通過做大量的習(xí)題舉一反三，切實(shí)提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)太差，上課能聽懂的學(xué)生寥寥無幾?？缮险n回答問題不夠積極，慣于沉默不語。年度第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2今年任九年級(jí)二班和三班的英語教學(xué)工作。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。因此，本學(xué)期應(yīng)注重聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣養(yǎng)成和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。加之由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。3. 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。學(xué)生們性格乖巧、學(xué)習(xí)踏實(shí)。九年級(jí)三班學(xué)生也有41個(gè)人。重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)（單詞和句型結(jié)構(gòu)）的掌握。要盡可能做好準(zhǔn)備工作，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1