大班健康教案《老鷹捉小雞》-全文預覽
【正文】 設計思路：音樂的鼓點節(jié)奏對比分明，取之簡單，適合于城鄉(xiāng)的各個幼兒園。開頭法：一般開頭，寫清楚時間、地點、人物、游戲的名稱。一名同學在老師的指導下說完整。連起來說一說。連起來說一說。（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。綜合運用神態(tài)、動作、心理等描寫，使文章更加具體、生動。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了?！薄袄销棥迸艿綎|“母雞”就跟到東?！毕抡n鈴響了，同學們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。而好動貪玩是孩子的心理特征，適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，可以減少他們對作文的恐懼感，讓學生喜歡上作文。?? 教學反思：對于三年級的學生來說，寫作是一個難點。指名說談看法。）四、練說過程，明確方法，以說促寫。整隊到操場上，分好小組，讓每位同學體驗一次。弄清游戲規(guī)則。期間，可以給圈圈起名字：“寶寶，綠色的運動員叫g(shù)reen,黃色的運動員叫 yellow，過來給他們加油，看誰跑得快跑得遠?？凑l套得多——站在椅背前，寶寶可以稍微近點，讓寶寶往椅背上套圈圈，可以訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)。因此，在兒童中開展游戲活動是必不可少的。準備運動：體育操熱身幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且鍛煉了孩子們機智勇敢的團隊精神，同時也感受到了媽媽對孩子的愛。五、反復幾次后，游戲結(jié)束。（孩子們聽到警示，快速的、有序的、一個一個的拽好衣服連接成一排，在雞媽媽的保護下回家）。聽音樂入場。教學重點：培養(yǎng)孩子機智勇敢的精神。第一篇：大班健康教案《老鷹捉小雞》大班健康教案《老鷹捉小雞》教學設計背景：我根據(jù)我們班幼兒活潑好動的年齡特點，設計了本次活動，在游戲活動中，激發(fā)孩子團結(jié)向上的意識，培養(yǎng)孩子機智勇敢的精神，體驗媽媽對孩子的愛。感受音樂的美。教學過程：開始環(huán)節(jié)：利用學校沒有鋪磚的地面做場地，在場中間畫一個圓圈作為雞寶寶的家。三、播放音樂游戲開始，》音樂伴奏，《老鷹捉小雞》樂曲，布置場景在圈外的一角，一只老鷹拍著翅膀，一邊說著：我餓了，我要找只小雞吃，然后，四處張望（一邊慢跑，一邊張開兩手做翅膀拍打的動作）；在圈外的另一側(cè)，有雞媽媽在帶著小雞在草地上捉蟲子，（孩子們四散開，做捉蟲動作）；老鷹說完話，這時雞媽媽立
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