【正文】 根胡子在別人看來(lái)卻有著另一種意想不到的用處。c．讓我們將詞語(yǔ)送入句子讀一讀。1．在打開課文之前，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務(wù)？(1)自由讀課文五分鐘，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3．合理地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。板書設(shè)計(jì)：小貓遇到了暴風(fēng)雨總也倒不了的老屋老母雞孵小雞蜘蛛好餓助人為樂教學(xué)反思：在這個(gè)童話中，有幾處寫了“老屋說(shuō)：‘再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了！”，但是要學(xué)生真正理解或者說(shuō)說(shuō)老屋給他們的印象，也許他們還體會(huì)不出來(lái)，也說(shuō)不會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)描述老屋的內(nèi)心世界，因此，教學(xué)中需要讓學(xué)生想象表演來(lái)體會(huì)，例如：第一次，老屋說(shuō)：‘再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了！”我讓學(xué)生做出老屋將要倒下，放棄一切時(shí)的表情，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的。(2)有哪些小動(dòng)物遇到了困難，需要老屋幫助？他們分別遇到了什么困難？(3)老屋每一次都是怎么做的？(4)你覺得老屋能倒下嗎？為什么？5．如果你是老屋，幫助了那么多遇到困難的人，你的心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么去做？三、分角色朗讀，現(xiàn)身表演，體會(huì)人物的美好品質(zhì)。(1)“等等，老屋！”這是誰(shuí)在和老屋說(shuō)話？他和老屋說(shuō)了什么？老屋是怎么做的？品讀下列句子：①“再過一個(gè)晚上，行嗎？”從這句話中可以看出小貓有什么可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)？②老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上。可引導(dǎo)學(xué)生從老屋存在的時(shí)間、老屋現(xiàn)在的樣子、用途等方面想象、講述。1．指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況?！皶瘛弊笥医Y(jié)構(gòu)，左面的“日”字旁千萬(wàn)不要寫成“目”字旁。a．著重分析指導(dǎo)“暴、壁、曬”。2．指名分段朗讀。教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。1．這座老屋為什么總也倒不了？相信同學(xué)們肯定知道其中的原因。1．揭題《總也倒不了的老屋》，你見過一百多年的老屋嗎？想象一下老屋的樣子，怎么想都可以，讀童話就要我們充分發(fā)揮自己的想象。3．品味語(yǔ)言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。贊揚(yáng)了祖逖和劉琨勤學(xué)苦練意志堅(jiān)強(qiáng)抱負(fù)遠(yuǎn)大的精神。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（引用話語(yǔ)在前，陳述內(nèi)容在后）“是的。引用人物語(yǔ)言的三種形式，必須牢固掌握。ng停當(dāng)《奇怪的大石頭》石頭的奇怪表現(xiàn)在：一、體積大“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”二、獨(dú)立性“孤零零”三、歷史悠久（這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了）四、大人都不知道（爸爸也說(shuō)不清楚）本文體現(xiàn)了李四光怎樣的精神？勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著追求?！耙欢〞?huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。能熟練掌握引號(hào)的作用。）《練習(xí)4》象聲詞：咕嘟咕嘟、呼嚕呼嚕、叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、叮鈴叮鈴等。赫剌克勒斯：正義、英勇6．火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。4．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過，在文中起總結(jié)全文的作用。nɡ（裂縫、門縫）sā（撒手、撒野）的 d237。n（傳說(shuō)）圈 quān（圓圈）zhu224。nɡ（橫七豎八）脈 m224。這里不再贅述?！毒C合性學(xué)習(xí)》本次綜合性學(xué)習(xí)中，你們小組的主題是什么？搜集了那些資料？明確：傳統(tǒng)文化包括精美的民間工藝（如剪紙，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族藝術(shù)（如戲劇，國(guó)畫，書法等）獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣（如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈，春節(jié)貼春聯(lián)等）偉大的民族建筑等等。體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法，會(huì)仿寫句子?！钡淖饔?。（這些詞語(yǔ)體會(huì)到趙州橋的雄偉）第二段中“這種設(shè)計(jì)”是指趙州橋只有一個(gè)大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。第二自然段的構(gòu)段方式為先總后分。、體會(huì)本文的主題：贊頌了盤古頂天立地的高大形象和開天辟地的獻(xiàn)身精神。（更加生動(dòng)形象地突出盤古開天辟地的勇氣和力量）了解第四自然段的構(gòu)段方式。掌握復(fù)述的一般方法?！侗P古開天地》文的中心句：最后一段，“人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。、后選做題四句孔子的名言要求背誦并默寫。文中出現(xiàn)了“拜見”“拜訪”，“迎候”“等候”兩對(duì)近義詞，他們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中是不能混用的。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦；日夜兼程：不分白天黑夜地拼命趕路；終于：到底最終，形容不容易做成某事從這些詞語(yǔ)中，可以體會(huì)到孔子求學(xué)的不容易和他求知若渴的好學(xué)品質(zhì)。如魯班觀察帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……易出錯(cuò)的字詞有：風(fēng)塵仆仆迎候納悶止境傳授宇宙四肢下降茂盛滋潤(rùn)創(chuàng)造橫跨堅(jiān)固圖案遙望雙龍戲珠遺產(chǎn)《孔子拜師》了解孔子及老子的基本資料知道老子和孔子的哪些品行得到了后人的敬重？老子：誨人不倦愛護(hù)晚輩毫無(wú)保留自己的知識(shí)，悉心傳授給別人謙虛孔子：謙虛好學(xué)，對(duì)于知識(shí)永不滿足，有禮貌等。應(yīng)能區(qū)分形近字，并作出正確選擇。磨坊di224?！锻娉隽嗣谩访檬侵?jìng)ゴ蟮陌l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造本出現(xiàn)了幾個(gè)多音字需要掌握：看ān看守磨243。了解用約數(shù)這樣模糊的概念表示一種更加確切的含義。主要出現(xiàn)的修辭手法是擬人，能夠?qū)懗霾煌ǘ溟_放的句式，并會(huì)仿寫句子。日積月累（讀讀背背）要能背誦并會(huì)默寫。調(diào)查理解引號(hào)在本文中的作用。磨刀調(diào)ti225。如左右，大致等詞語(yǔ)，用詞十分準(zhǔn)確。能夠找出本段的中心句：要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。主要出現(xiàn)的修辭手法是擬人，能夠?qū)懗霾煌ǘ溟_放的句式，并會(huì)仿寫句子。了解用約數(shù)這樣模糊的概念表示一種更加確切的含義?！锻娉隽嗣谩访檬侵?jìng)ゴ蟮陌l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造本出現(xiàn)了幾個(gè)多音字需要掌握：看ān看守磨243。磨坊di224。應(yīng)能區(qū)分形近字，并作出正確選擇。如魯班觀察帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……第二篇：2017三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(第四、五單元)XX三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第四、五單元）第四單元易出錯(cuò)的字詞有：蘇醒濕度關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播修建陸續(xù)大致無(wú)論試驗(yàn)紙袋幾乎大概遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查沿途超常名堂看守閱讀細(xì)微隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單拜訪玩具《花鐘》第一自然段要求背誦。2有些植物開花的時(shí)間往往與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。）熟悉本出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：無(wú)論……總是不是……而是能夠積累學(xué)過出現(xiàn)過的常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如:因?yàn)椤噪m然……但是即使……也不但……而且等等通過可以看出，法布爾是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于觀察和鉆研，實(shí)事求是的昆蟲學(xué)家。n看見242?！秾W(xué)習(xí)園地》我的發(fā)現(xiàn)部分是有關(guān)形近字的區(qū)分，帶點(diǎn)字形近，音近或者音同。讀讀認(rèn)認(rèn)：能夠?qū)懗錾眢w部位的詞語(yǔ)，往往和身體部位有關(guān)的詞語(yǔ)偏旁都是月如寫出與身體部位有關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)——（）（）（）（）（）寬帶網(wǎng)能夠說(shuō)出偉大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)離不開細(xì)心觀察的例子?！钡暮x，能結(jié)合實(shí)際理解句子的內(nèi)涵。例如魯迅先生到了臨死前最后一個(gè)小時(shí)還在寫注意近義詞的具體語(yǔ)境。例如：迎候和等候的區(qū)別就在于一個(gè)是迎，另一個(gè)是只有等的含義，迎就有出來(lái)迎接的意思，找到兩個(gè)詞語(yǔ)的不同點(diǎn)就很容易進(jìn)行比較和區(qū)分了。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。能復(fù)述盤古開天地這個(gè)故事。體會(huì)“掄起”“