【正文】 5．背誦比賽。(4)教師引導(dǎo)小結(jié)：對(duì)于人物的語(yǔ)言描寫，有的提示語(yǔ)在前，有的提示語(yǔ)在后，有的提示語(yǔ)在中間。注意每一列三個(gè)成語(yǔ)的特點(diǎn)。(1)自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流平臺(tái)。我也能找個(gè)自己感興趣的故事來(lái)續(xù)寫?！蓖趺髡f(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。5．結(jié)構(gòu)順序：先寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過(guò)，接著寫李曉明傷心的原因，然后寫同學(xué)們打算為李曉明過(guò)生日。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。1．出示討論提示：(1)我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日。)下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撟约哼^(guò)生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？……2．研讀材料：從這段話中，你了解了些什么？(四要素：時(shí)、地、人、事、起因)【板書：自己的生日】同學(xué)們，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？【板書：準(zhǔn)備生日】結(jié)果又會(huì)怎樣？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。”同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日。(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。習(xí)作4　續(xù)寫故事教學(xué)目標(biāo)：1．了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。通過(guò)交流，你有什么收獲？四、全班交流。教學(xué)重難點(diǎn)：1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊(yùn)含的意義。讀童話需要一顆童心，還需要我們有一雙慧眼，用心地去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假，這樣真實(shí)的生活自然會(huì)從你的筆間流出。1．分角色朗讀課文?？吹竭@個(gè)題目你會(huì)想到什么？下面就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)課文。不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀課文，認(rèn)讀課文中出現(xiàn)“嗎、討、厭、怒、批、訪”等16個(gè)生字。小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會(huì)生氣還會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)閹椭鷦e人也是一種快樂(lè)。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長(zhǎng)起來(lái)。同學(xué)們，今天有位特別的先生來(lái)到了我們的童話樂(lè)園里，他是誰(shuí)呢？二、整體感知課文。還有誰(shuí)遇到了困難，需要老屋幫助？按照文章的寫法，想一想，寫一寫。2．第三、四、五自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。2．指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。3．指名分自然段朗讀。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、初讀課文，整體感知。（高爾基）我會(huì)填部分會(huì)區(qū)分形近字并組詞聞雞起舞的成語(yǔ)故事聞：聽見的意思聞雞起舞：聽到雞叫就起床練武，形容有志者及時(shí)奮發(fā)。）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。多音字當(dāng)dāng當(dāng)然d224。婉轉(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美動(dòng)聽曲折惹人喜愛(ài)：討人喜歡自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。普羅米修斯：不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈、為民造福。i（滿載、載重）六．詞語(yǔ)搭配巍峨的巨人 光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng) 轟隆的雷霆 漫長(zhǎng)的夜晚 皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦美好的景象 奇跡般地復(fù)原 縱橫交錯(cuò)的大道 滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖八、課文內(nèi)容填空：（要求背熟）1．《開天辟地》是中國(guó)著名的神話傳說(shuō)，講的是一個(gè)名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊頌了盤古無(wú)私的獻(xiàn)身精神。（含情脈脈）傳chu225。注意幾個(gè)難字的讀音和寫法。構(gòu)段方式依然是先總后分。體會(huì)哪些句子寫出了趙州橋的雄偉？這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。后第三題：能找出“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，形容詞式的偏正短語(yǔ)，用語(yǔ)生動(dòng)，學(xué)生可用于積累，豐富自己的詞匯，學(xué)會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。能復(fù)述盤古開天地這個(gè)故事。例如：迎候和等候的區(qū)別就在于一個(gè)是迎，另一個(gè)是只有等的含義，迎就有出來(lái)迎接的意思，找到兩個(gè)詞語(yǔ)的不同點(diǎn)就很容易進(jìn)行比較和區(qū)分了。”的含義，能結(jié)合實(shí)際理解句子的內(nèi)涵?！秾W(xué)習(xí)園地》我的發(fā)現(xiàn)部分是有關(guān)形近字的區(qū)分，帶點(diǎn)字形近，音近或者音同。）熟悉本出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：無(wú)論……總是不是……而是能夠積累學(xué)過(guò)出現(xiàn)過(guò)的常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如:因?yàn)椤噪m然……但是即使……也不但……而且等等通過(guò)可以看出，法布爾是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于觀察和鉆研，實(shí)事求是的昆蟲學(xué)家。如魯班觀察帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……第二篇：2017三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(第四、五單元)XX三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第四、五單元）第四單元易出錯(cuò)的字詞有：蘇醒濕度關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播修建陸續(xù)大致無(wú)論試驗(yàn)紙袋幾乎大概遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查沿途超常名堂看守閱讀細(xì)微隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單拜訪玩具《花鐘》第一自然段要求背誦。磨坊di224。了解用約數(shù)這樣模糊的概念表示一種更加確切的含義。能夠找出本段的中心句：要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。磨刀調(diào)ti225。日積月累（讀讀背背）要能背誦并會(huì)默寫。了解用約數(shù)這樣模糊的概念表示一種更加確切的含義。磨坊di224。如魯班觀察帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……易出錯(cuò)的字詞有：風(fēng)塵仆仆迎候納悶止境傳授宇宙四肢下降茂盛滋潤(rùn)創(chuàng)造橫跨堅(jiān)固圖案遙望雙龍戲珠遺產(chǎn)《孔子拜師》了解孔子及老子的基本資料知道老子和孔子的哪些品行得到了后人的敬重？老子：誨人不倦愛(ài)護(hù)晚輩毫無(wú)保留自己的知識(shí)，悉心傳授給別人謙虛孔子：謙虛好學(xué)，對(duì)于知識(shí)永不滿足，有禮貌等。文中出現(xiàn)了“拜見”“拜訪”，“迎候”“等候”兩對(duì)近義詞，他們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中是不能混用的?！侗P古開天地》文的中心句：最后一段，“人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（更加生動(dòng)形象地突出盤古開天辟地的勇氣和力量）了解第四自然段的構(gòu)段方式。第二自然段的構(gòu)段方式為先總后分。”的作用?！毒C合性學(xué)習(xí)》本次綜合性學(xué)習(xí)中，你們小組的主題是什么？搜集了那些資料？明確：傳統(tǒng)文化包括精美的民間工藝（如剪紙，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族藝術(shù)（如戲劇，國(guó)畫，書法等）獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣（如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈，春節(jié)貼春聯(lián)等）偉大的民族建筑等等。nɡ（橫七豎八）脈 m224。nɡ（裂縫、門縫）s?。ㄈ鍪帧⑷鲆埃┑?d237。4．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。）《練習(xí)4》象聲詞：咕嘟咕嘟、呼嚕呼嚕、叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、叮鈴叮鈴等。“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。引用人物語(yǔ)言的三種形式，必須牢固掌握。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。3．品味語(yǔ)言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。1．這座老屋為什么總也倒不了？相信同學(xué)們肯定知道其中的原因。2．指名分段朗讀?！皶瘛弊笥医Y(jié)構(gòu)，左面的“日”字旁千萬(wàn)不要寫成“目”字旁?？梢龑?dǎo)學(xué)生從老屋存在的時(shí)間、老屋現(xiàn)在的樣子、用途等方面想象、講述。(2)有哪些小動(dòng)物遇到了困難，需要老屋幫助？他們分別遇到了什么困難？(3)老屋每一次都是怎么做的？(4)你覺(jué)得老屋能倒下嗎？為什么？5．