認(rèn)識時(shí)鐘教案（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 考考你，咱們來個(gè)智力大闖關(guān)。誰能像這樣說說其他三個(gè)表是怎么認(rèn)識的！教師小結(jié)：在鐘面上，分針長長指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)！,(板書)。分組討論：看整時(shí)刻的方法？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果。你會說了嗎？齊說一遍。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學(xué)坐好。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個(gè)謎語才能打開 師：誰猜到了這是什么?生：鬧鐘。我們認(rèn)識了鐘表，知道鐘表上有12個(gè)數(shù)字和兩根針，并學(xué)會了認(rèn)時(shí)間和紀(jì)錄時(shí)刻。同樣是9時(shí)，小明做的事情為什么不同？ 一天有兩個(gè)9時(shí)，一個(gè)在早上，一個(gè)在晚上。（1）認(rèn)識12時(shí)小明幾時(shí)吃飯？為什么只有一根針，小明家的鐘壞了嗎？討論指出：時(shí)針和分針都指向12，看起來像一根針，實(shí)際上是分針和時(shí)針重合了，這是12時(shí)。你知道小明做事的時(shí)間嗎？ 三個(gè)鐘面 7：00 ；9：00；10；00。時(shí)針和分針是一對好朋友，它們形影不離的告訴我們時(shí)間。討論早晨通常什么時(shí)間起床。三、教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)識。第三篇：認(rèn)識時(shí)鐘教案認(rèn)識鐘表教案一、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生在觀察與對比中會認(rèn)、讀、寫整時(shí)。游戲：看誰撥的快又對教師將時(shí)鐘模型發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)，教師從數(shù)字卡片中隨機(jī)抽取，請幼兒根 據(jù)教師抽到的數(shù)字將手中的時(shí)鐘撥到正確的位置。教師提問：“如果時(shí)針哥哥和分針妹妹要玩賽跑的游戲，他們倆誰會跑得快？”教師順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)物鐘上的時(shí)針和分針，引導(dǎo)幼兒觀察兩者之間的運(yùn)動(dòng)規(guī) 律。教師取出數(shù)字卡片和長、短針，與幼兒一起以故事的形式回憶時(shí)鐘表面上 的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒觀察班里有沒有時(shí)鐘。引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識整點(diǎn)。，老師巡回檢查和指導(dǎo)： ，對應(yīng)時(shí)間點(diǎn)插卡，對應(yīng)時(shí)間點(diǎn)連線，在鐘面上畫出時(shí)針和分針，撥小鐘第二篇：教案：認(rèn)識時(shí)鐘數(shù)學(xué)活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識時(shí)鐘1 授課對象：大班幼兒 活動(dòng)時(shí)間：30分鐘 活動(dòng)形式：集體教學(xué)活動(dòng)背景：本次活動(dòng)是“我與時(shí)間交朋友”主題活動(dòng)中的第二次活動(dòng)，在上一次的活動(dòng)中孩子們通過體驗(yàn)時(shí)間的長與短初步了解了時(shí)間的概念。教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識內(nèi)容：小朋友們今天很能干，通過看一看，玩一玩，想一想，我們認(rèn)識了時(shí)鐘，知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有兩根針，長的叫分針，短的叫時(shí)針，分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)；當(dāng)分針都指向6的時(shí)候，時(shí)針指向兩個(gè)相鄰的數(shù)字中間，時(shí)針剛走過幾，就是幾點(diǎn)半。（4）拔整時(shí)請幼兒在鐘面上拔出老師或幼兒所說的整時(shí) 師：當(dāng)分針指在數(shù)字12就表示整點(diǎn)，當(dāng)分針指在數(shù)字6又表示什么呢？（1）教師操作演示:一只鐘時(shí)針撥到1和2的中間,分針撥到6上。（8點(diǎn)時(shí)，幼兒來園；10點(diǎn)時(shí)，幼兒在上課；12點(diǎn)時(shí)，幼兒在寢室休息）師問：你是怎么知道的？ 8時(shí)，分針指到幾？時(shí)針指到幾？師出示8時(shí) 9時(shí)、12時(shí)的鐘面圖，請幼兒說一說——分針指到幾，時(shí)針指到幾，是幾時(shí)？（2）整時(shí)的特點(diǎn)和認(rèn)整時(shí)的方法這幾個(gè)鐘面上表示的都是整時(shí)，看看他們有什么相同點(diǎn)？（分針都指到12）師：你能向大家介紹一下看整時(shí)的方法嗎？生：分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)。教師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。3師：今天呀，小白兔要邀請我們到她的鐘表展覽館去看看。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：時(shí)鐘課件，幼兒一日生活PPT，實(shí)物鐘和硬紙片鐘若干，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾【教學(xué)方法】：觀察法、語言討論法、講解演示法、動(dòng)手操作法、游戲法【教學(xué)手段】：談話法、多媒體課件、動(dòng)手操作、游戲【活動(dòng)過程】：一、猜時(shí)鐘謎語和欣賞鐘表展覽館，激發(fā)幼兒
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