襄陽市教育信息化管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 的信念是青年干部的首要任務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我進一步豐富了知識，增長了見識，開闊了眼界，拓寬了思路，我深知，學(xué)習(xí)永無止境，只有確立了一個明確的學(xué)習(xí)目標，沉下心來，充分利用好現(xiàn)有時間，不斷充電加壓，自我完善和提高才能更好地完善自己的職責(zé)，帶領(lǐng)好自己的團隊，想著更高的目標奮進。生活是什么樣的全靠我們?nèi)ジ惺?。做一個學(xué)生喜歡，自己幸福的老師這是葛老師給予在座的老師校長最真實、真誠懇，最有價值的忠告。他寬宏大量，開朗幽默，充滿愛心。四是教學(xué)改革有所突破，科研成果有所程度地發(fā)展。校長的教育思想、教育理念是一所學(xué)校的靈魂，堅定自己的教育理想，堅定自己先進的、科學(xué)的教育理念是建好一所學(xué)校的前提，校長有了自己的教育思想、教育理念，才能在辦學(xué)中有定見和定力，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校走向卓越。站在教學(xué)的層面看課程，站在教育的層面看教學(xué)，站在哲學(xué)的層面看教育，引導(dǎo)全體師生享有一種幸福完整的教育生活，應(yīng)該是校長必修的第一課。作為學(xué)校發(fā)展藍圖的謀劃者，校長應(yīng)當(dāng)高瞻遠矚、深謀遠慮，洞見學(xué)校從哪來，當(dāng)下在哪，往哪去，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體師生和教育伙伴一起描繪一幅擁有足夠的視覺沖擊力、吸引力和感染力，并且可檢測的、切實可行的發(fā)展藍圖。通過聆聽各位專家的講座，我收獲頗多，特別是xxxx教授、汪飛校長和耿喜玲老師的報告，給我留下了深刻的印象。林格教授還教會了我們喚醒學(xué)生的方法：溫度、陽光；自尊的建立，用心呵護每個孩子的尊嚴；擔(dān)當(dāng)，給孩子種下?lián)?dāng)?shù)姆N子；好習(xí)慣的養(yǎng)成，清楚雜草最好的方法就是種植大樹。即集儒家、道家、施家之大成。張晗東老師是一個“最美”的人，因為他有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第四篇：教育管理干部培訓(xùn)心得體會教育管理干部培訓(xùn)心得體會有幸參加了本次培訓(xùn)，聆聽了林格教授、皇甫軍偉、張晗東、張玉樂三位專家的教導(dǎo)，收益匪淺。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個整個的人去擔(dān)負嗎？”是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，就能寓偉大于平凡之中。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立法制意識。最后，校長要有約束感。再其次，校長要有親和感。再者，校長要有進取感。其次，校長要有責(zé)任感。培訓(xùn)帷幕落下的同時，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。培訓(xùn)班特點之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班總結(jié)中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動態(tài)。最后，通過學(xué)習(xí)，使我認識到，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要站在政治和全局的高度，充分認識加強黨的建設(shè)，堅持理論聯(lián)系實際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨在有關(guān)教育中提出的很多會議精神，強化宗旨觀念，堅持以求真務(wù)實作風(fēng)全心全意為人民服務(wù)，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強大力量。，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，促進學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)注學(xué)生成長，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和主體意識，在學(xué)校的各項工作中要多作換位思考，善于設(shè)身處地為學(xué)生著想。第二，應(yīng)給每一個教師成功的機會，讓每一位教師在學(xué)校找到自己的位臵，獲得成功的喜悅。教師的一言一行，對學(xué)生個性品德的形成，起著很重要的作用。要關(guān)注高校師生發(fā)展促進和諧校園建設(shè)必須從以下幾個方面開展工作以教師發(fā)展為主導(dǎo)，培養(yǎng)人才，善待人才，鑄造強勢師資隊伍一個富有生命力的校園一定有教師隊伍的蓬勃發(fā)展。在建設(shè)一流大學(xué)的進程中，是否具備先進的辦學(xué)理念、完善的制度規(guī)范、鮮明的傳統(tǒng)特色成為評價大學(xué)文化建設(shè)水平的重要內(nèi)涵，也是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的文化標準。特別是繼續(xù)增加教育投入，逐步提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例。落實三中全會精神，是當(dāng)前和今后一個時期教育系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。通過30多個學(xué)時的學(xué)習(xí)，特別聽取了教育部袁貴仁部長對貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的解析；教育部高教司司長張大良對高等教育改革發(fā)展五年的回顧，還選聽了教育部國家教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會委員、中國高等教育學(xué)研究會副理事長田建國的現(xiàn)代大學(xué)理念與大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展專題。三、增強了學(xué)校的交流在培訓(xùn)中我們還與襄陽市教育資源公共服務(wù)平臺工程師張文碩進行了交流，觀看了襄陽市教育資源平臺使用方式，學(xué)校之間也進行交流、研討使用方式及出現(xiàn)的問題。通過祝院長的講課，我還了解到一種新的概念，就是“云計算”的概念。在信息社會中的人的生存是一種信息化的生存。胡教授在《教育信息化對教育工作者的素質(zhì)要求》課程中提出：要明確教育信息化的意義、熟悉和實踐教育信息化，加快教育的現(xiàn)代化。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。特別是華中師范大學(xué)吳砥教授、湖北省教育信息化發(fā)展中心胡主任、湖北文理學(xué)院汪家寶教授和襄陽教育資源公共服務(wù)平臺張文碩工程師的講課，讓我收獲勝多?！皟善脚_”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺”；建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺”。教師在課堂上要從學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合要慢慢過渡到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段融合，要向“教育與技術(shù)的融合，人和技術(shù)的愈合，技術(shù)與技術(shù)的融合”
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