校長信息化領(lǐng)導力培訓班學習心得體會-全文預覽
【正文】 發(fā)展制定相應計劃，以內(nèi)化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力。了解如何將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學生發(fā)展的新要求，轉(zhuǎn)化為教師、學生的行為和基本素養(yǎng)。第三，要關(guān)注學生信息化與學生的全面發(fā)展。教育信息化的領(lǐng)導力應當體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀，并進而認識到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學改革是密切相關(guān)、互為促進的。第三篇：校長信息化領(lǐng)導力培訓心得體會校長信息化領(lǐng)導力培訓心得體會榆陽區(qū)補浪河鄉(xiāng)初級中學陳明山在學校信息化建設和應用發(fā)展這樣一個新背景下，作為學校領(lǐng)導必須具備信息化領(lǐng)導力——基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設備組織教學，合理評價教師、學生和學校管理人員的信息技術(shù)應用水平及其效果的能力，引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡言之就是使學校在信息技術(shù)方面的投入取得應有的成效的能力。建立教師交換展現(xiàn)的平臺。做好教師網(wǎng)絡資源備課，構(gòu)成規(guī)范的教師電子教案。我校的重點工作是：建好學校網(wǎng)站。三、明確目標：濱海新區(qū)將在2015年完成三通兩平臺建設，即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)良資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。專題討論是25位校長近間隔的溝通，相互取長補短，進而就保障措施達成了共鳴，這些措施是貼近校情、可操縱的，推動層次是明晰的。第二篇：校長信息化領(lǐng)導力培訓班學習心得體會2014年11月17日至2014年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的校長信息化領(lǐng)導力培訓班，凝聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以教師廣泛使用信息技術(shù)手段利用于平常教學需要哪些保障措施為主題的小組討論。建立教師交流展示的平臺。做好教師網(wǎng)絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。我校的重點工作是：建好學校網(wǎng)站。三、明確目標：濱海新區(qū)將在2015年完成三通兩平臺建設，即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就保障措施達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。第一篇：校長信息化領(lǐng)導力培訓班學習心得體會校長信息化領(lǐng)導力培訓班學習心得體會2014年11月17日至2014年11月20日，我參加了新區(qū)教育局組織的校長信息化領(lǐng)導力培訓班，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學需要哪些保障措施為主題的小組討論。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領(lǐng)學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。更是每一位校長的引領(lǐng)學校發(fā)展的必解之題。五、科學規(guī)劃：學校信息化建設應根據(jù)學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的最近發(fā)展區(qū)。網(wǎng)站的主要任務是充分發(fā)揮校園網(wǎng)內(nèi)聚人心、外樹形象的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。建立教師教學資源庫。七、強力保障：于安敏校長提出了：環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應根據(jù)學校實際情況，制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。特別是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領(lǐng)學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。更是每位校長
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