【正文】 1:京劇進(jìn)校園是件大好事。此通知一出臺(tái)，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對(duì)聲此起彼伏，莫衷一是。（五）、再看例子w 閱讀下列兩則材料，回答問(wèn)題。要講究真實(shí)性和科學(xué)性，說(shuō)理要客觀、全面、辯證。w要有的放矢。w可以采用多分法進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。再用簡(jiǎn)單論據(jù)進(jìn)行論證。在就業(yè)難的情況下，大學(xué)生也不妨轉(zhuǎn)變觀念——當(dāng)當(dāng)個(gè)體戶、小商販。課堂練習(xí)：今年全國(guó)將有超過(guò)700萬(wàn)的高校畢業(yè)生需要就業(yè)，就業(yè)形式異常嚴(yán)峻。第三步：提煉篩選。二、概括主要信息的答題思路第一步:,、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的語(yǔ)句，就是記敘文的要素。另外，過(guò)早地使用名片，也會(huì)助長(zhǎng)一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡(jiǎn)明而直接地向別人介紹自己。w 用一句話概括以上材料的內(nèi)容。關(guān)于汶川地震的大多是時(shí)評(píng)就屬于“文采型的時(shí)評(píng)”。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、普及的今天，個(gè)人時(shí)評(píng)的撰寫(xiě)呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，對(duì)于溝通上下情，聯(lián)接政府和個(gè)人、實(shí)現(xiàn)公民管理國(guó)家事務(wù)，起著重要的橋梁和紐帶作用。公共時(shí)評(píng)主要是各個(gè)報(bào)社的評(píng)論員代表國(guó)家或社會(huì)撰寫(xiě)，就目前重大時(shí)事對(duì)全社會(huì)進(jìn)行倡導(dǎo)，掌握輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）②時(shí)評(píng)是一種就目前經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、教育、體育、科技、娛樂(lè)等發(fā)表見(jiàn)解、看法、主張，提出觀點(diǎn)和解決問(wèn)題方法等的獨(dú)特的新聞體裁，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、激發(fā)國(guó)民精神、凝聚民族力量和指示努力方向等方面發(fā)揮著巨大的現(xiàn)實(shí)作用，有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。另外一點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行評(píng)說(shuō)。六、學(xué)情分析：本知識(shí)點(diǎn)是今年我省高考語(yǔ)用題的新題型。三、教學(xué)重點(diǎn)：短評(píng)的特點(diǎn)。它是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言的破壞、顛覆，漢語(yǔ)的純潔性也會(huì)因之受到影響。網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)增強(qiáng)了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，豐富了漢語(yǔ)詞匯。－－你說(shuō)的什么亂七八糟的，我聽(tīng)不明白。（1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。一般不作其它事例的列舉；強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維，聯(lián)系該事件的起因、結(jié)果、做法等對(duì)事理“探究性”地挖掘。六、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)注意點(diǎn)：先吃準(zhǔn)現(xiàn)象。屏蔽這些字詞不難，但習(xí)慣了創(chuàng)造的網(wǎng)民會(huì)很快制造出新的代替字詞，難道一直要繼續(xù)屏蔽下去?人類創(chuàng)造文字就是為了便于更好地交流，出于這個(gè)目的，字詞翻新，可以視為科技進(jìn)步催生的新思維方式，屏蔽“囧”和“槑”等語(yǔ)不是明智之舉。(2)沈長(zhǎng)富建議“屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用浯”。囧：古同“炯”，明亮有神。他認(rèn)為青少年長(zhǎng)期接觸這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：會(huì)產(chǎn)生不好影響。央視春晚今晚今年的小虎隊(duì)和王菲的節(jié)目，看了很感動(dòng)，去年宋祖英和周杰倫的搭檔效果非常好，但能吸引“80后”這代人的節(jié)目還是少了點(diǎn).（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（2）大量轉(zhuǎn)引原材料，沒(méi)有分析，說(shuō)理不透。（從“受事”角度總說(shuō)作肯定觀）∣因果經(jīng)濟(jì)上的貧窮并不等于地位的低賤。答案示例①資助貧困生要顧及他們的自尊心。可以直接反駁錯(cuò)誤的見(jiàn)解，也可以間接反駁錯(cuò)誤的見(jiàn)解。簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)。材料二“這房子能住嗎？”“飯能吃嗎？”2月10日，30多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下慰問(wèn)貧困生，當(dāng)他們走進(jìn)一名叫關(guān)鶴琳的學(xué)生家時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆。對(duì)于燒冥鈔、紙汽車(chē)、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。(5分)(1)答案示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。(7分)材料一：近年來(lái)，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車(chē)、紙別墅??材料二：今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。材料二：以下是最受中學(xué)生喜歡的部分書(shū)目：《哈利波特》《小王子》《伊索寓言》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》《神雕俠侶》《花季雨季》《男生賈里》《流星花園》《麥田里的守望者》《草樣年華》《幻城》《西游記》。所以我們說(shuō)它們是互補(bǔ)型的材料關(guān)系，概括時(shí)要著眼于相同點(diǎn)總結(jié)：A、如何概括 材料抽出新聞材料五要素（時(shí)，地，人或物，事，因，果）中的核心二要素人或物及事展開(kāi)信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。(2分)參考答案：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“疾風(fēng)撲面”。是股奴，還是車(chē)奴、房奴?打醬油嗎?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打醬油。我寫(xiě)了作業(yè)。最后整理歸納出一句話。材料二“這房子能住嗎？”“飯能吃嗎？”2月10日，30多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下慰問(wèn)貧困生，當(dāng)他們走進(jìn)一名叫關(guān)鶴琳的學(xué)生家時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆?！龀鲎约旱脑u(píng)判今天我們主要就是針對(duì)這兩種題型來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)文短評(píng)主要的寫(xiě)法和答題規(guī)范。課件投影：時(shí)文：時(shí)效性比較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊文摘。其次，觀點(diǎn)要鮮明，是就是是，非就是非。英文：short mentary/brief ment短評(píng)是對(duì)人和事物進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論，屬于評(píng)論的一種。對(duì)此，要特別強(qiáng)調(diào)把住總閘，加強(qiáng)對(duì)化肥生產(chǎn)和流通的宏觀調(diào)控力度。編后把住總閘資源的市場(chǎng)流向比較混亂，是當(dāng)前化肥供應(yīng)中不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。二、自銷化肥也必須賣(mài)給有經(jīng)營(yíng)權(quán)的農(nóng)資系統(tǒng)。該公司對(duì)化肥銷售實(shí)行嚴(yán)格管理，層層把關(guān)。諸如社會(huì)保障問(wèn)題、結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題、要素市場(chǎng)問(wèn)題，以及健全規(guī)范中介組織問(wèn)題等，都不是企業(yè)自身所能解決的，而城市作為一級(jí)政府和一級(jí)財(cái)政，則有可能在自己權(quán)限范圍內(nèi)綜合配套地推進(jìn)各項(xiàng)改革。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，原有體制下形成的結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題已暴露得越來(lái)越明顯。因此工作重點(diǎn)要著眼于資本存量，用好現(xiàn)有的政策。城市“優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)”試點(diǎn)的主要內(nèi)容包括增資、改造、分流、破產(chǎn)。報(bào)紙上的短評(píng)、編后屬于小型評(píng)論文章，起著畫(huà)龍點(diǎn)睛、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的作用。它的篇幅比評(píng)論短，內(nèi)容更集中，分析更扼要簡(jiǎn)明。自1994年2月9日國(guó)家經(jīng)貿(mào)委第9部門(mén)選定18個(gè)城市進(jìn)行“優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)”試點(diǎn)至今，已取得了階段性成果。試點(diǎn)的目的在于要用較少的資本增量帶動(dòng)資本存量的盤(pán)活。首先，它適應(yīng)了當(dāng)前從著眼于搞好單個(gè)國(guó)有企業(yè)向著眼于搞好整個(gè)國(guó)有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的要求。改革深入到今天，再就企業(yè)講企業(yè)改革又難以奏效?！秾?shí)例》二“鎮(zhèn)化”經(jīng)銷化肥走正道去年生產(chǎn)五十六萬(wàn)噸，非法經(jīng)營(yíng)者沒(méi)能買(mǎi)走一克本報(bào)訊 記者趙志文報(bào)道：我國(guó)最大的尿素生產(chǎn)廠家之一——鎮(zhèn)海煉油化工股份有限公司，牢記支農(nóng)的宗旨，模范執(zhí)行國(guó)家化肥銷售政策，去年生產(chǎn)尿素56萬(wàn)噸，非法經(jīng)營(yíng)者沒(méi)能買(mǎi)走一克。先由銷售副總經(jīng)理提出銷售方案，然后由總經(jīng)理過(guò)目確認(rèn)，最后由經(jīng)貿(mào)處處長(zhǎng)執(zhí)行，三人共同負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督。公司將50．4萬(wàn)噸交中央統(tǒng)配和地方省市農(nóng)資系統(tǒng)銷售，自銷的5．6萬(wàn)噸也全部賣(mài)給了地方政府指定的農(nóng)資系統(tǒng)和供銷社。倒賣(mài)化肥現(xiàn)象屢禁不止，一個(gè)重要原因是少數(shù)生產(chǎn)企業(yè)無(wú)視國(guó)家有關(guān)規(guī)定，盲目擴(kuò)大自銷比例，造成“亂流”，將化肥賣(mài)給沒(méi)有經(jīng)營(yíng)權(quán)的單位或個(gè)人。短評(píng)(報(bào)刊上)簡(jiǎn)短的評(píng)論。寫(xiě)短評(píng)必須抓重點(diǎn)，抓中心，抓要害，枝節(jié)的東西最好不涉及?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剛剛大家所聽(tīng)的歌曲是廣東的一位化學(xué)教師為方便學(xué)生記憶而改版的《青花瓷》,大家對(duì)他這種做法有什么看法嗎？（學(xué)生回答后展示《新民晚報(bào)》 200008上刊登的一些學(xué)生和老師對(duì)這件事發(fā)表的評(píng)論）像這種對(duì)最近發(fā)生的新聞或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論就是我們今天要講的《時(shí)文評(píng)論》。——準(zhǔn)確捕捉基本信息（2）對(duì)材料所闡述的內(nèi)容（現(xiàn)象、觀點(diǎn)）有何看法？請(qǐng)闡述。原來(lái)，科大采用“校園一卡通”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的就餐情況進(jìn)行監(jiān)控，若學(xué)生在食堂月均用餐60次以上，消費(fèi)總額卻在150元以下者，則無(wú)需申請(qǐng)，其就餐卡上就會(huì)多出一筆由學(xué)校“隱形”提供的補(bǔ)助。（1）、請(qǐng)大家拿出紅筆，先通讀材料，后畫(huà)出材料的關(guān)鍵詞語(yǔ)與關(guān)鍵句子，共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。區(qū)別句子與短語(yǔ)：例如：對(duì)貧困學(xué)生的扶助存在的不同觀念和做法對(duì)貧困學(xué)生的扶助存在不同的觀念和做法我寫(xiě)的作業(yè)。練習(xí)1：《三明市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查》材料一：一天，甲乙相逢，甲說(shuō)：“你很靚很精神，一定做俯臥撐了，又腰肌挺好，比豬堅(jiān)強(qiáng)多了。問(wèn)題：用一句話概括以上材料的內(nèi)容。)(2分)這兩則材料與上一題不同，陳述對(duì)象相同，內(nèi)容是互為補(bǔ)充的。(7分)材料一：以下是某中學(xué)老師推薦給學(xué)生的部分書(shū)目：《繁星春水》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《論語(yǔ)》《莫泊桑短篇小說(shuō)選》《西游記》《豐子愷散文集》《人類的群星閃耀時(shí)》《老人與?！贰秳④髌愤x》。閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。(2分)(2)你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。通過(guò)網(wǎng)站