美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)魔幻的顏色教案新-全文預(yù)覽
【正文】 顏色教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)工具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。（出示課件三原色的含義）那么三原色每?jī)蓚€(gè)又能夠調(diào)和出另外一種顏色，所以人們又稱橙、綠、紫為三間色。為什么呢？因?yàn)樵谏实耐鯂?guó)里，只有紅、黃、藍(lán)這三種顏色是不能用其它任何顏色調(diào)和而成的，我們稱這三種顏色為“三原色”，它們是（學(xué)生齊說、板書出示）師：同學(xué)們你們能在自己的水粉顏色中一眼就認(rèn)出它們，并把它們找出來嗎？（同學(xué)們你們可真棒?。煟含F(xiàn)在讓我們一起來做游戲，在游戲中，我們繼續(xù)去尋找、去發(fā)現(xiàn)好嗎？師：我先邀請(qǐng)三名同學(xué)出來，任選擇一支三原色的試管，再請(qǐng)他們分別在班級(jí)請(qǐng)出自己的一位好朋友，并在三原色中給自己的好朋友選一支與自己試管顏色不一樣的，你們把兩種顏色倒在一起。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，用三原色調(diào)出三間色。（六）收拾與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。作業(yè)要求：用三原色進(jìn)行顏色調(diào)配，畫一幅自己喜歡的色彩作品。（三）聯(lián)系生活，拓展思維 。誰(shuí)來說說你收集到的作品中有哪些顏色？ 學(xué)生展示（二）欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)意。學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。比一比。教師將裝在透明塑料杯中的紅、黃、藍(lán)三種顏色的液體分別倒在空的透明杯中，每種顏色各兩杯，共計(jì)6杯。由兩種原色調(diào)配而成的顏色稱為間色，如橙、綠、紫。（1）紅色、黃色、藍(lán)色有一個(gè)共同的稱呼，你們知道嗎？教師說出三原色的概念，并簡(jiǎn)單介紹三原色。多么神奇啊！紅、黃、藍(lán)三種顏色具有魔幻的魅力，把他們相互融合能產(chǎn)生許多色彩變化。教學(xué)重點(diǎn)：怎么運(yùn)用三原色調(diào)配三原色的方法調(diào)配富于變化的色彩，怎樣創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中色彩世界。第二篇：三年級(jí)美術(shù)教案魔幻的顏色第一課 魔幻的顏色課時(shí)：2課時(shí)授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色和三間色，學(xué)會(huì)用三原色調(diào)配三間色的技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩調(diào)配進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。如果你遇到了自己想畫的顏色，一定要運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，調(diào)一調(diào)，試一試，把它們畫下來。（五0作業(yè)展示，相互評(píng)價(jià)教師展示學(xué)生完成的作品，學(xué)生自我介紹或相互評(píng)價(jià)作品。（四）學(xué)生實(shí)踐，繪畫體驗(yàn) 看了畫家的歐品，欣賞了色彩漂亮的圖片，大家是不是很像進(jìn)行色彩創(chuàng)作了呢？那就趕緊拿出繪畫工具開始創(chuàng)作吧！作業(yè)要求：用三原色進(jìn)行顏色調(diào)配，畫一幅自己喜歡的色彩作品。抽象的畫面構(gòu)成與虛幻的空間效果使作品充滿了音樂版的節(jié)奏感。（2）請(qǐng)大家先欣賞這兩幅作品，然后和身邊的同學(xué)交流討論，說說你的感受和想法。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《魔幻的顏色》，探尋色彩的奧秘。小結(jié)：在生活還有許多魔幻的顏色，平時(shí)要多注意留心觀察，我們還能創(chuàng)作出更漂亮的作品。(出示生活圖片)欣賞美術(shù)書上的畫，看到這些畫你聯(lián)想到什么?在生活中能找到這些色彩嗎?這些作品用什么方法創(chuàng)作出來?然后教師通過“畫一畫”用演示顏色在紙上流動(dòng)產(chǎn)生的魔幻變化。3考考你學(xué)生閉上眼睛休息，教師提問：紅+黃=?黃+?=綠，學(xué)生搶答。形成色彩的差異。紅+ 黃=橙 黃+ 藍(lán)=綠 藍(lán)+ 紅=紫討論：為什么每個(gè)人調(diào)出的橙色、綠色、紫色不一樣? 結(jié)論：原來是用的顏料分量不一樣。師：同學(xué)們真聰慧。請(qǐng)大家仔細(xì)視察，老師是怎樣來變的。生：紅色、黃色、藍(lán)色。出示課題——“魔幻的顏色”。[清朝時(shí)有一個(gè)大臣經(jīng)常向皇帝進(jìn)柬，指出他的不足，這讓皇帝很沒有面子。能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品，能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色。課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)：(一)故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣師: 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事。] 同學(xué)們知道大臣是選用哪三種顏色怎樣畫出了彩虹?學(xué)習(xí)完這節(jié)課你們就有答案了。同學(xué)們，大家認(rèn)識(shí)這三種飲料的色彩嗎 生：認(rèn)識(shí)師：請(qǐng)說出色彩的名稱。這個(gè)魔術(shù)的名稱就叫變變變。是用紅色和黃色混雜在一起變出來的。(小組活動(dòng)得出結(jié)論)學(xué)生說出新色彩的名稱及調(diào)色的方法，教師板書。結(jié)論：原來是用的顏料分量不一樣。又稱為三間色。(三)、拓展創(chuàng)造空間在生活有許多魔幻的顏色，看看攝影師們用手中的相機(jī)拍攝下來的圖片。展示作品，讓學(xué)生介紹自己的作品叫什么，是用什么方法創(chuàng)作出來的。學(xué)生回答并展示收集到的作品或圖片。（二）賞析作品，激發(fā)創(chuàng)意 三原色和三間色是我們上節(jié)課學(xué)到的色彩知識(shí)，你們想知道畫家是怎樣運(yùn)用它們呢進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的嗎？ （1）課件出示康定斯基的《瑪爾努的教堂》和霍夫曼的《門》。畫面中
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1