【正文】 復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。：請家長指導(dǎo)孩子完成。：尺子是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到。四、物質(zhì)上的準(zhǔn)備：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。因此生活能力上的培養(yǎng)和逐步過渡，也是很重要的。比如晚上睡得遲，早上起得遲；早上入園也很遲，幾乎在傳達(dá)室大門即將要關(guān)的時(shí)候才姍姍來遲；遇到天冷或不算特殊的日子里就對孩子說：“今天我們不去了吧？”這樣在孩子的心里就有了一種“上學(xué)可以遲到，不去也無所謂”的錯(cuò)誤心理；同時(shí)幼兒園的孩子中午有兩小時(shí)的午睡時(shí)間，上下午還配有點(diǎn)心，在小學(xué)里顯然已經(jīng)沒有了這種待遇，因此大班的孩子要慢慢調(diào)整這種生活方式，逐漸減少午睡時(shí)間，兩小時(shí)、一小時(shí)半、一小時(shí)、到最后不睡，家里要讓孩子吃飽吃好，尤其是早餐、中餐，否則長長的一天里要學(xué)習(xí)、要活動(dòng)，小孩子的身體又怎么受得了？。一位名師說得好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然才即將進(jìn)入一年級，但從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)孩子的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在聽故事前先提出幾個(gè)問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。如在桌子上放45樣玩具，讓孩子看12分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆硬焕斫饫蠋煹恼Z言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復(fù)提醒才能記住。家長要相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。一句話說的多了則成了可聽可不聽的話。傾聽是一種很自然的接受方式?！币虼?，如何幫助孩子，但又不做到凡事包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣，這實(shí)在是一門藝術(shù)。所以，作為家長，有時(shí)面對孩子的問題適當(dāng)?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會(huì)比大人搜腸刮肚滿足其好奇來得更有效果。如何讓自己的孩子知識(shí)廣，興趣旺，能力強(qiáng)呢？我想我們有必要了解學(xué)習(xí)必備的能力和素質(zhì)，孩子如果具備了這些能力和素質(zhì)，就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。切忌家長對孩子這樣說：“現(xiàn)在開始要吃苦頭了”，“瞧，你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪，讓小學(xué)老師好好修理你！”其實(shí)，這一時(shí)期的孩子對小學(xué)生活處于一種朦朧的狀態(tài)，他們對小學(xué)的了解都是通過成人的介紹和他們的一些參觀活動(dòng)，而家長對孩子這樣說，會(huì)引起孩子對小學(xué)的恐懼，覺得讀書是一件可怕受罪的事，一旦讀書受到挫折，就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，更不能適應(yīng)小學(xué)生活。所以，這就離不開各位家長對他們做些精心的準(zhǔn)備，省得到出現(xiàn)問題時(shí)，再手忙腳亂地進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢了。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天都要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能隨意拖拉。對孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼兒園里，白天可以午睡兩個(gè)小時(shí)左右，每天有充足的睡眠時(shí)間。否則，這個(gè)知識(shí)就會(huì)銜接不上。幼兒園教養(yǎng)并重，小學(xué)以教為主，它們在作息制度、教育任務(wù)和要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。很多家長會(huì)把責(zé)任推到孩子的身上，認(rèn)為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對學(xué)習(xí)不感興趣等等。4．注意力不集中，聽課效率低，聽不清老師的話，或者聽一半，漏一半，有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。少數(shù)孩子會(huì)通過哭鬧的方式調(diào)節(jié)這種不穩(wěn)定情緒，也有少數(shù)孩子試圖通過哭鬧以達(dá)到不上學(xué)的目的，甚至有孩子會(huì)找老師的毛病來推卸自己的責(zé)任。他們越來越自信、越來越喜歡學(xué)校，越來越喜歡老師，越來越喜歡學(xué)習(xí)，開始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。因此，咱們的孩子更需要老師們、家長們的引導(dǎo)和幫助。小鳥就要從這里起飛，夢想就要從這里啟航！最后，祝我們的孩子健康活潑、積極向上、茁壯成長！謝謝大家！第二篇：幼小銜接講座做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀各位家長好！很高興能與大家交流幼小銜接的話題。既然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切，對學(xué)生的健康成長這樣重要，那么家長就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情，為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)（親其師信其道）。只有讓孩子熱愛未來生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們才能生動(dòng)活潑地成長。孩子進(jìn)入學(xué)校接受教育，首要任務(wù)是“成人”，其次才是“成才”?？h里的就不用說了，經(jīng)常都是拿第一的。一個(gè)人的各項(xiàng)能力中，口頭表達(dá)能力是非常重要的，所以小學(xué)對拼音，對普通話，對朗誦都是特別重視的。如果學(xué)校有辦夏令營學(xué)前班，那么你一定要讓孩子去。提前進(jìn)行知識(shí)技能鋪墊首先，我們可以讓孩子提前識(shí)字。有些孩子書包臟亂，我們家長要幫孩子把課本和配套練習(xí)要用包書紙包好，最好用白色的那一面來包，教育孩子做完作業(yè)后，按照功課表分類整理書包，可以買幾個(gè)資料袋分別裝課本，本子，創(chuàng)新等，分門別類，井井有條。所以讓孩子閱讀很重要，讓孩子愛看書很重要。經(jīng)常訓(xùn)練，孩子就學(xué)會(huì)靜下心傾聽了。（3）養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣；我們孩子聽課效率不高很大一部分原因就是孩子不會(huì)傾聽。筆桿向后稍斜成約60度角，靠在虎口處，手掌手臂成一條線。（2）看書寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；正確的坐姿是：頭正、肩平，背直、足安。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。這些學(xué)習(xí)用品的挑選要本著簡單實(shí)用的原則，現(xiàn)在的文具花花綠綠，我們買時(shí)一定不要考慮好看，鮮艷，好玩。為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件在家里最安靜、整潔的地方，準(zhǔn)備好一張書桌，一盞好的護(hù)眼燈，作為孩子固定、獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間。培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而學(xué)習(xí)好還必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不馬馬虎虎。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩 1子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。教育孩子不玩水、不玩火，不玩電，以免發(fā)生事故。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天都需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問題——社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。第一篇：幼小銜接講座小鳥起飛，夢想啟航——幼小銜接講座山城中心小學(xué)嚴(yán)美藝各位家長朋友：晚上好。再過兩個(gè)月，您的孩子將成為一名小學(xué)生，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。但孩子一上小學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子懂得愛護(hù)和學(xué)會(huì)整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受多種因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極的探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)?？梢愿嬖V孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，激發(fā)其迫切上學(xué)的愿望。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。以及拼音簿，生字簿，數(shù)學(xué)簿，一個(gè)水壺，一包面巾紙，一張功課表。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他