【正文】 來問小李，說她也是來面試的，但是忘記了帶鋼筆，問小李能否借用一下，小李一聽，心想：這是我的競爭對手啊，我為什么要幫助她呢，何況這是個好機會啊，這樣的話，這次職位就非我莫屬啦。隨著社會的發(fā)展，生活的變遷，在各種實踐中，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)，沒有一個人能夠在世界上獨立地存在的，首先，每個人都會擁有自己的親人，朋友，同事等，二是生活上的柴米油鹽醬醋茶這些細節(jié)問題，三是每個人所追求的精神享受等等這些，都不可能由一個單一的個體來完成的，人與人之間，總是會有千絲萬縷的聯(lián)系，有的聯(lián)系是有形的，可以看得見的，而有的聯(lián)系是無形的，但并不代表這種聯(lián)系是不存在的。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產生1+12的效果。將相和的佳話流傳至今，不是廉頗的驍勇善戰(zhàn)，也不是藺相如的口若懸河，而是兩人保江山為社稷為百姓，同仇敵愾，團結協(xié)作的胸懷。統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。團結協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質。但是個人分工只是形式，不是目的，團結協(xié)作才是目的，每項工作的完成都離不開團結協(xié)作，離不開與他人的溝通與交流。不管在古代還是在現(xiàn)代，不論在東方還是西方，許多現(xiàn)實的事例證明，無論是一個國家還是一個團體，甚至一個部門，如果僅僅依靠領導的殫精竭慮而沒有員工的積極參與和響應，這個團隊不是有效的團隊，僅僅依靠某一個或某幾個所謂的精英人士孤軍奮戰(zhàn)，而沒有大軍團的協(xié)作與支持，這個團隊也是注定要失敗的。”——題記我們現(xiàn)在所處的時代，對團結與協(xié)作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。老師還應付出極大的耐心，帶著寬容的心態(tài)，去了解、尊重、幫助每一位家長。要擺正自己與集體的關系,要搞好團結作為一名教師，團結協(xié)作尤為重要。但是,任何一個合格人才的培養(yǎng),都是教師群體勞動的結晶,都是教師群體共同協(xié)作的結果。”一個人成長過程中所經歷的每一位教師就好比流水線上的工人。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發(fā)揮！只有懂得團結協(xié)作的人，才會把團結協(xié)作當成自己應盡的責任，才能明白團結協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。參加集體活動，可以增強我們的團結協(xié)作意識，進而產生協(xié)同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。總而言之企業(yè)在激烈的市場競爭中要想占領一席之地必須發(fā)揚團隊精神。榜樣的力量是無窮 的中高層的表率作用勝于耳提面命式的說教?！澳苡帽娏Κ﹦t無敵于天下矣能用眾智則無畏 于圣人矣”它能促使我們在學習上更努力、工作上更用心、作風上更頑強從而加快前進 的步伐。個人的學習成果和能力只是一個方面而企業(yè)團隊的集體智 慧要高于個人智慧團隊的成就要高于個人能力的總和團隊擁有整體合作、協(xié)調作戰(zhàn)的行 動能力。開展豐富多彩的集體活動和學習培訓工作以增強團隊整體能力素質的提高。構建和諧企業(yè)打造一流企業(yè)團隊必然要求不同的利益訴求都能有充 分表達的渠道和充分有效的反映從而促進在各方面利益統(tǒng)籌協(xié)調、各種問題妥善處理的基 同的意見和訴求。同事之間、上下級之間彼此 間應該多一些理解和寬容。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神應從以下幾個方面著手培養(yǎng)團隊協(xié)作精神必須以營造積極向上、良好和諧的工作環(huán)境和人際關系為前提?！蔽覀儾还鈨H僅只提倡“心往一處想勁往一處使”的齊心協(xié)力精神片面的認為只要這 樣就能夠于成大事。三、如何培養(yǎng)團隊精神世界著名的指揮家卡拉揚說“我只強調三個音來使我的樂隊變成團隊。同樣在一個企業(yè)里把企業(yè)的任務目標、企業(yè)的發(fā)展愿景和 個人的職業(yè)生涯、奮斗目標結合起來在遇到困難的時候每個員工就能想辦法、出主意做 到“三個臭皮匠頂過諸葛亮”積聚集體的智慧和力量。其中起關鍵作用的是那種彌漫于日本企業(yè)間的無處不在的團 隊精神及員工對企業(yè)有強烈的歸屬感。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用產生1+12的效果。將相和的佳話流傳至今不是廉頗的驍勇善戰(zhàn)也不是藺相如的口若懸河而是兩人保 江山為社稷為百姓同仇敵愾團結協(xié)作的胸懷。但是朕懂得與 這三位天下人杰合作所以朕能得到天下。它體現(xiàn)了人們的集體智慧是現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一環(huán)。由此 可見團結協(xié)作是現(xiàn)代人應具備的基本品質之一也是成功的企業(yè)團隊的重要經驗。在當今這個時代一個缺乏團結協(xié)作精神的人是不可能取得大的成 功的是難以在社會上立足的。人具有雙重屬性一是人的自然屬性二是人的社會屬性。荀子曾說過一句名言“每一個凡人 其實都可以成為偉大的禹。作為企業(yè)的一員，讓我們身體力行、義無返顧的踐行團結協(xié)作，投身到團結協(xié)作的行動之中去，我們將不惜代價捍衛(wèi)團結協(xié)作的碩果,更要為團結協(xié)作精神高唱贊歌！因為團結協(xié)作精神是企業(yè)團隊生存的動力和靈魂，我們都是一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能展翅高翔!第二篇：團結與協(xié)作精神團結與協(xié)作精神歌德說:“不管努力的目標是什么不管他干什么他單槍匹馬總是沒有力量的。事實上，光靠這一點是不夠的。首先強調‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。良好的合作意識是在共同的奮斗目標和共同的價值取向基礎上形成的，是因為某一個項目或某一個共同的任務、目標把大家聚集起來的，因此在這樣的團隊里，每一個成員都會具有強烈的歸屬感和集體感。二、團結協(xié)作精神是企業(yè)寶貴的精神財富同心山成玉，協(xié)力土變金。如果廉頗和藺相如兩人爭權奪利，只顧自己利益，國家都有可能因此滅亡，更別提兩人自己的一己私利了。反觀項羽，連唯一的賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因。漢高祖劉邦平定天下以后，設宴款待群臣時說：“運籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。因此在現(xiàn)代職場中，必須具有很強的團結協(xié)作精神，還要具有很強的團結協(xié)作能力。只有在溝通中傳遞信息，在交流中相互學習，才能在工作中不斷完善，才會做得更好。作為具有社會屬性的人，應該具有良好的團隊協(xié)作能力。荀子曾說過一句名言：“每一個凡人，其實都可以成為偉大的禹。第一篇：團結協(xié)作精神（范文模版）團結協(xié)作精神歌德說:“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。我國的古人早就認識到了團結協(xié)作的重大作用。人具有雙重屬性：一是人的自然屬性，二是人的社會屬性。在當今這個時代，一個缺乏團結協(xié)作精神的人，是不可能取得大的成功的，是難以在社會上立足的。由此可見團結協(xié)作是現(xiàn)代人應具備的基本品質之一，也是成功的企業(yè)團隊的重要經驗。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一環(huán)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。將相和的佳話流傳至今，不是廉頗的驍勇善戰(zhàn)，也不是藺相如的口若懸河，而是兩人保江山為社稷為百姓，同仇敵愾，團結協(xié)作的胸懷。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產生1+12的效果。其中起關鍵作用的是那種彌漫于日本企業(yè)間的無處不在的團隊精神及員工對企業(yè)有強烈的歸屬感。同樣在一個企業(yè)里，把企業(yè)的任務目標、企業(yè)的發(fā)展愿景，和個人的職業(yè)生涯、奮斗目標結合起來，在遇到困難的時候每個員工就能想辦法、出主意，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”，積聚集體的智慧和力量。三、如何培養(yǎng)團隊精神世界著名的指揮家卡拉揚說：“我只強調三個音，來使我的樂隊變成團隊。”我們不光僅僅只提倡“心往一處想，勁往一處使”的齊心協(xié)力精神，片面的認為只要這樣就能夠于成大事?？偠灾?，企業(yè)在激烈的市場競爭中要想占領一席之地，必須發(fā)揚團隊精神。我國的古人早就認識到了團結協(xié)作的重大作用。僅僅依靠某一個或某幾個所謂的精英人士孤軍奮戰(zhàn)而沒有大軍團的協(xié)作與支持，這個團隊也是注定要失敗