古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-全文預(yù)覽
【正文】 師：誰知道楊萬里還寫過哪些古詩？《曉出凈慈寺送林子方》 《宿新市徐公店》。生：無拘無束。體會(huì)詩人情感，隨機(jī)點(diǎn)撥：“六七里”寫出了原野的遼闊，“三四聲”寫出了吹笛的隨意、笛聲的稀少，但足以表現(xiàn)牧童隨意、隨性的情景。）師：讀了這么多遍，誰來說說詩句的意思？作者介紹：呂巖，字洞賓，傳說中的八仙之一，早年中過秀才，做過官，晚年隱居山中。）師：讓我們來讀一讀這首詩。七彩斑斕、令人難忘的童年，讓所有人都懷念著，珍惜著，童年還是一首膾炙人口的詩。，并將自己喜歡的一首詩改編成一段話。②舉行“美麗的祖國”古詩詞朗誦會(huì)。③再讀課文，讀出詩情。②體會(huì)詩意。學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會(huì)詩的朗讀節(jié)奏。提問：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢?、诎鍟n題。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。六、總結(jié)全詩，深化感悟讀完這首詩，你有什么感受呢？（熱愛祖國河山的感情。③指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好?、芤龑?dǎo)背誦：這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢？四、自由練背。天門山被長江從中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，向北流去。（感覺到這首詩描寫了雄偉的長江，有一種豪放之情融入其中。誰來背背他寫的詩？②看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩——（學(xué)生齊讀課題）二、讀通詩句，了解詩意①學(xué)生初讀課文。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①會(huì)寫4個(gè)字。默寫《望天門山》 ③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。第一篇：古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識2個(gè)字。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。課前準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料。默寫《望天門山》。教學(xué)過程一、回憶詩人，導(dǎo)入新課①同學(xué)們，
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