【正文】 步提升了工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間。各教學(xué)單位要積極開(kāi)展教學(xué)研究，制定學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，并有活動(dòng)記錄，教務(wù)處和各學(xué)院對(duì)教學(xué)研究情況定期檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，發(fā)揮考風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用。改善校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，以環(huán)境建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（六）教材建設(shè)按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)教材建設(shè)與管理?xiàng)l例》的有關(guān)要求實(shí)施。建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃管理、隊(duì)伍管理、技術(shù)管理、資產(chǎn)管理、經(jīng)費(fèi)管理和安全管理。按校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、校級(jí)精品課程、自治區(qū)級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品課程多個(gè)層面進(jìn)行課程建設(shè)，以此推動(dòng)教學(xué)水平的提高，確保教學(xué)質(zhì)量。申報(bào)新專(zhuān)業(yè)要經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查和論證，并具備基本的師資力量和辦學(xué)條件。根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校辦學(xué)資源狀況，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整和改造，科學(xué)設(shè)置新的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)布局，穩(wěn)定和提高基礎(chǔ)學(xué)科水平，形成基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的互補(bǔ)。（二）教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，人事處制定、落實(shí)教師引進(jìn)計(jì)劃及教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行教育教學(xué)理論、師德、教學(xué)行為規(guī)范的教育，使新進(jìn)教師具備從事高等教育的基本理論和基本素質(zhì)。學(xué)院每年召集應(yīng)屆畢業(yè)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。1堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)例會(huì)制度。堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生教學(xué)信息網(wǎng)制度。實(shí)行教學(xué)工作巡視制。對(duì)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成情況和教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)。學(xué)期初：重點(diǎn)檢查開(kāi)課的準(zhǔn)備工作和教學(xué)紀(jì)律，包括：教學(xué)大綱、指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況，教材和教具的到位情況，實(shí)驗(yàn)條件完備情況，實(shí)習(xí)場(chǎng)所落實(shí)情況，教師上課的到崗情況等。六、教學(xué)質(zhì)量檢查與信息反饋制度每學(xué)期對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，逐步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教務(wù)處每年有針對(duì)性地對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查并公布檢查結(jié)果。對(duì)考核內(nèi)容、形式偏離教學(xué)大綱要求、成績(jī)分布不合理的考查課程（教學(xué)環(huán)節(jié)），責(zé)成教學(xué)基層單位重新組織考核。對(duì)嚴(yán)重偏離教學(xué)大綱的考試命題，責(zé)成教學(xué)基層單位重新組織命題，必要時(shí)變更命題教師。對(duì)在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)定的教學(xué)事故和教學(xué)失誤，及時(shí)公布并給予相應(yīng)處理。要求教師按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》認(rèn)真履行職責(zé)，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。要保證主講教師具有學(xué)校規(guī)定的任職資格。（四）培養(yǎng)方案實(shí)施與修訂培養(yǎng)方案在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，確需調(diào)整培養(yǎng)方案的部分內(nèi)容時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)審批執(zhí)行，必要時(shí)須經(jīng)主管校長(zhǎng)審批。制訂培養(yǎng)方案應(yīng)反映我校辦學(xué)特色和辦學(xué)水平，滿足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化對(duì)人才的需要，體現(xiàn)創(chuàng)新教育、培養(yǎng)周期對(duì)人才培養(yǎng)超前性要求，堅(jiān)持知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系整體優(yōu)化的原則，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律的原則，堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)教育、拓寬專(zhuān)業(yè)口徑的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的原則，堅(jiān)持重視實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際工作能力的原則。錄取原則、錄取結(jié)果要公示，接受學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。基本環(huán)節(jié)與要求如下：一、招生質(zhì)量管理招生部門(mén)會(huì)同相關(guān)職能部門(mén)及各教學(xué)單位根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)資源和人才需求預(yù)測(cè)，制訂科學(xué)、合理的招生計(jì)劃，做好招生宣傳工作，不斷擴(kuò)大學(xué)校知名度，提高學(xué)生報(bào)考率和生源質(zhì)量。注：以上規(guī)定為機(jī)械工程學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況研究制定，如有未盡事項(xiàng)或不一致以學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定為依據(jù)遵照?qǐng)?zhí)行。研究生經(jīng)費(fèi)為研究生課題所需，使用由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，報(bào)銷(xiāo)由學(xué)院審核。作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點(diǎn)單位，內(nèi)蒙古科技大學(xué)正在大力推行“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，民主管理、教授治學(xué)”的管理體制改革，并秉承“自強(qiáng)不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓(xùn)，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)而奮斗。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點(diǎn)深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居自治區(qū)高校前茅。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外體育競(jìng)賽中獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)牌295枚，其中國(guó)際體育競(jìng)賽金牌8枚，國(guó)家級(jí)體育競(jìng)賽金牌21枚，省級(jí)體育競(jìng)賽金牌118枚，特別是在2010年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，學(xué)校奪得團(tuán)體總分第六名的好成績(jī)，在2011年第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑半程馬拉松比賽中，由我校運(yùn)動(dòng)員組成的中國(guó)隊(duì)獲得銀牌。2006年榮獲“內(nèi)蒙古‘科教興區(qū)’突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體”，2008年被內(nèi)蒙古政府評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)為全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位。學(xué)校積極面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)展科學(xué)研究。教師中，正高級(jí)職稱(chēng)204人，副高級(jí)職稱(chēng)516人，具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。學(xué)校擁有1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)院士專(zhuān)家工作站，10個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)自治區(qū)工程技術(shù)中心，1個(gè)自治區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，1個(gè)自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，8個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)基地，1個(gè)工程訓(xùn)練中心，75個(gè)實(shí)驗(yàn)室。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2013年博士點(diǎn)建設(shè)順利通過(guò)驗(yàn)收。治校興教,人才為本”，堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷投入資金加大人才引進(jìn)力度。我校深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)是事關(guān)高校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，在不斷改進(jìn)完善的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍存在不足之處——學(xué)科專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入尚有一定差距，相比那些實(shí)力雄厚、歷史悠久的高等院校而言，我校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入明顯不足。學(xué)校擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，內(nèi)蒙古創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，引進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；白云鄂博資源綜合利用團(tuán)隊(duì)研制出的微晶玻璃管材，被確定為生產(chǎn)該類(lèi)產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；2008年被內(nèi)蒙古政府評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)為全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位。教師隊(duì)伍中擁有內(nèi)蒙古遴選的中國(guó)工程院院士候選人、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、全國(guó)首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”入選者、內(nèi)蒙古首次“科教興區(qū)”特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古首位中組部“千人計(jì)劃”入選者、內(nèi)蒙古首批國(guó)家杰出青年基金獲得者，還有“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”、國(guó)家特支計(jì)劃國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等，我校人才隊(duì)伍建設(shè)工作多次得到自治區(qū)黨委政府的表彰。其中正處69人，副處68人；女干部29人（%）、黨外人士21人（%）、少數(shù)名族12人（%）；%的處級(jí)黨政管理干具有研究生學(xué)歷；%的處級(jí)黨政管理干部具有副高及以上職稱(chēng)；%的處級(jí)黨政管理干部年齡在50歲以下。第一篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)修改匯報(bào)最終版匯總內(nèi)蒙古科技大學(xué)基本情況匯報(bào)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（原名包頭鋼鐵學(xué)院）成立于1956年，前身是包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校；1958年更名為包頭工學(xué)院；1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)部；1998年從冶金工業(yè)部劃歸自治區(qū)管理；2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入；2003年由內(nèi)蒙古自治區(qū)政府和國(guó)家教育部批準(zhǔn)，與包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院合并成立內(nèi)蒙古科技大學(xué)；2004年12月經(jīng)自治區(qū)政府批準(zhǔn)分為三個(gè)獨(dú)立辦學(xué)學(xué)校；2008年成為教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校；2013年成為博士學(xué)位授權(quán)單位。有處級(jí)黨政管理干部137人。近三年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家973計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家支撐計(jì)劃、國(guó)際合作項(xiàng)目、軍工項(xiàng)目、國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目93項(xiàng)。（二）存在的問(wèn)題和不足、專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校始終認(rèn)為“治國(guó)興邦,人才為先。目前我校全日制在校生25000余人，按照教育部辦學(xué)條件中的合格標(biāo)準(zhǔn)，我校生均土地面積、生均教學(xué)行政用房、生均宿舍面積都存在較大缺口，嚴(yán)重制約了我校辦學(xué)第二篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國(guó)文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)