電工電子技術(shù)課程總結(jié)-全文預覽
【正文】 基本的電學定理，和認識一些生活中常見的電路。（PN結(jié)處于導通狀態(tài)）； 加反向電壓時，PN結(jié)電阻很高，反向電流很小。二極管：主要導電方式取決于多子自由電子，稱（電子）型或N型半導體。電路：是電流的通路，它是為了某種需要由某些電工、電子器件或設(shè)備組合而成的。電工電子學是電工基礎(chǔ)、電路基本分析、數(shù)字電子、模擬電子等電類基礎(chǔ)學科的共稱。所以，在教學內(nèi)容上，我們拓寬了教學的知識面，不僅要求學生掌握基本理論和基本方法，而且要求學生熟悉當前應該了解的新理論和新方法（如EDA設(shè)計），在教學方法上加強學生能力培養(yǎng)，加強了實驗課，增加了綜合性、設(shè)計性實驗。如PLC（可變程序控制器）、CPLD（EDA開發(fā)和仿真系統(tǒng)）等缺乏應有的試驗設(shè)備，所以我們只能在課堂上給學生講授，而不能進行實驗，達不到學習和培養(yǎng)的需要。這種計量方式可以較公正地、全面地衡量一個學生對該課程的學習情況，可以積極地調(diào)動學生學習的積極性和能動性。（5）成績評定方法改革取得了預期效果。該教材總結(jié)了長期從事電工電子課教師的教學經(jīng)驗及科研成果，具有較好的實用價值。實驗結(jié)果表明，這種綜合性、設(shè)計性試驗非常受學生的歡迎，收到了較好的試驗效果，學生能力得到了較大的鍛煉。采用合理的教學安排，不僅把原來書本上的內(nèi)容較好的學完，而且留出足夠的時間講授當前的新技術(shù)和新方法，學生對PLC控制器的原理有了較全面的認識，對EDA設(shè)計方法也有了較全面的了解。能夠利用60學時的理論授課時間，把該課程的內(nèi)容講授完，并適當增加了新理論和新方法的介紹。至少再增開設(shè)兩個綜合性和創(chuàng)新性實驗。如面向21世紀的國家級優(yōu)秀教材：高等教育出版社出版，唐介主編的《電工學》，葉挺秀主編的《電工電子技術(shù)》等，都可優(yōu)先選用。由于新技術(shù)和新方法的不斷發(fā)展，本課程所涉及的內(nèi)容也在變化，與電工電子技術(shù)相關(guān)的許多新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn)。（2）教學內(nèi)容，教學方法上陳舊。原課程主要存在以下問題：（1）內(nèi)容多而雜，學時少。采礦專業(yè)是工科中一個非常重要的專業(yè)，培養(yǎng)的學生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ)，而且要求學生具有較強的動手能力，綜合分析與解決問題的能力。對先進的新技術(shù)和方法，由于資金不足，學生的學習只停留在理論認識上，不能讓學生親自動手做實驗。我們針對該課程的特點把成績評定方法作了改革，學生成績=期末考試成績60%+課堂成績20%+平時測驗成績20%。已完成了教學用的全套多媒體課件，該課件融入了老師們多年的教學經(jīng)驗，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設(shè)計和制作，具有較好的教學效果。三本實踐教材于2002年8月由機械工業(yè)出版社出版發(fā)行，我校班級都選用了該教材。不僅要求學生具有直流電路、交流電路、暫態(tài)電路的基本知識，而且要求學生對模擬電路也有較深的認識，所以，可以較好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，把電工電子所學的內(nèi)容前后有機的結(jié)合起來，設(shè)計出合理的電路方案。針對這種情況，我們在教學上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動機，這樣不僅提高了教學進度，而且教學效果較好。三、課程改革成果（1）內(nèi)容體系改革上有新突破。（4）加強綜合性和創(chuàng)新性實驗。具體安排：（1）選擇質(zhì)量高，學時和內(nèi)容相當?shù)慕滩?。?）新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，原教學內(nèi)容卻反映很少。所以，在教材選擇上、內(nèi)容體系上、教學方法上等需要改革創(chuàng)新。第一篇：電工電子技術(shù)課程總結(jié)世行貸款21世紀初高等理工科教育教學改革項目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實踐》課程總結(jié)《電工電子技術(shù)》課程總結(jié)魏 紹 亮（山東科技大學機電學院）一、原課程存在的問題分析該課程是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，并且要求學生具有較強的實踐能力。由于內(nèi)容多，而學時較少，給該課程的教學帶來了不少困難和問題，如何利用有限的學時完成課程任務(wù)，成了該課程最突出的矛盾。而該課程又是一門動手能力要求很高的課程，所以，必須加強實驗改革，加強學生綜合性和驗證性實驗的訓練，大大提高學生的綜合思維能力和動手能力。二、課程改革的原則和做法總的思路就是利用有限的學時讓學生既能較好地掌握基本理論和基本方法，又能盡量加強新理論、新方法的學習，同時增加綜合性、設(shè)計性實驗，提高學生的動手能力和綜合思維能力。（3）內(nèi)容講授上增加PLC的應用和EDA的相關(guān)知識和技術(shù)，讓學生了解和掌握當前某些的新技術(shù)和新方法。通過該課程的學習培養(yǎng)大家團結(jié)互助，整體意識，鍛煉吃苦耐勞的精神。由于，非正弦電路與暫態(tài)電路在本書中相對較為獨立，前后聯(lián)系不大，而變壓器、電動機和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯(lián)系。如“電動機星三角自動延時啟動“試驗”它在電工電子中是一個綜合較強的設(shè)計性試驗。（3）編寫了三本實踐教材：《電工技術(shù)與可編程序控制器實踐》、《電子技術(shù)實踐》、《EDA設(shè)計與方針實踐》。（4）制作了多媒體課件。原先那種單純依靠期末考試成績來衡量學生學習好差的方式已經(jīng)不適應當今素質(zhì)教育的要求。四、存在的問題資金短缺，使很多綜合性試驗和設(shè)計性試驗很難正常開設(shè)，許多元器件不能及時購買到，影響試驗的正常開出，影響了教學質(zhì)量的提高。五、課程改革的效果分析針對采礦專業(yè)，我們進行了卓有成效的教學改革，應該說效果較
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