電工電子技術(shù)課程總結(jié)(文件)
【正文】 了卓有成效的教學改革，應該說效果較好。第三篇：《電工電子技術(shù)導論》課程總結(jié)《電工電子技術(shù)導論》小結(jié)《電工電子技術(shù)導論》這門課旨在讓我們對整個電學領(lǐng)域有一個初步的了解。電工電子主要介紹電路的基本概念、基本定律及分析方法電路的暫態(tài)分析；單相正弦交流電路；三相電路；半導體基礎(chǔ)知識；晶體管及基本放大電路；集成運算放大器及應用；數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)；邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)；組合邏輯電路以及時序邏輯電路。等效電路：電壓源于電流源之間的等效互換。P型和N型半導體的交界面附近形成PN結(jié)。按內(nèi)部結(jié)構(gòu)，二極管可分為點接觸型、面接觸型、硅平面型。這些定理及定律在以后的電路分析中起到很大的作用。依據(jù)：電位的單值性。疊加原理只適用于線性電路，疊加時只將電源分別考慮，電路的結(jié)構(gòu)和參數(shù)（包括電源的內(nèi)阻）不變。2，相位，初相位，相位差3，瞬時值，最大值，有效值功率因數(shù)的提高功率因數(shù)的提高（電源設(shè)備的容量能充分利用）、（減小輸電線路的功率損耗）。但電路的總電流變（小）；總電壓和電路總電流之間的相位差φ變（?。碿osφ變（大）。三項交流電源的計算，要用到向量的運算，把電源的一般式是化為電源的向量式。非正弦交流電路：要對非正弦周期信號進行分解然后利用疊加定理進行分析計算。放大器有輸入信號時，電路中各處的電壓，電流都處于變動的工作狀態(tài)，簡稱動態(tài)。分立元件門電路：基本邏輯電路有（與）門、（或）門和非門基本邏輯電路中門電路有兩種工作狀態(tài)，并用（1）和（0）來代表。B非邏輯關(guān)系表達式是（）。（邏輯式）是用與或非等運算來表達邏輯函數(shù)的表達式。而后取乘積項。目前，電工電子技術(shù)應用十分廣泛，發(fā)展迅速，并且日益滲透到其他學科領(lǐng)域，促進其發(fā)展，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的作用。四．教學內(nèi)容、學時分配及其基本要求第一章 電路的基本概念與定律（5學時。第三章 電路的過渡過程（4學時。第五章 三相交流電路（4學時。第七章 基本放大電路（3學時。第九章 集成門電路及組合邏輯電路（5學時。五．教學方法及手段（一）教學方法： ，以點帶面 （二）教學手段： ，六．考核方式及考核方法《電工電子技術(shù)》的考核方式為考查，課程采用累加式綜合評定的考核方法，考核成績總分為100 分，主要由上課考勤、基礎(chǔ)性作業(yè)和大作業(yè)、課堂小測驗、階段性測驗等幾部分的成績通過加權(quán)來構(gòu)成。本課程授課時間按學院規(guī)定安排在第3學期，在專業(yè)基礎(chǔ)課全部完成后，總共20課時（實訓授課）。學生通過對本課程的學習，除了獲得電工實習的必要理論、基本知識和基本技能。教師在實驗前認真進行了實驗教學備課。建議：有條件情況讓學生去工廠參觀現(xiàn)代化的整機產(chǎn)品生產(chǎn)線，使他們親自看一看工業(yè)控制的實際操作，整機產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的全過程以及工廠企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量管理水平，以體會現(xiàn)場的生產(chǎn)氣氛，管理理念，增加他們的感性認識。整體成績比較理想。使學生在邏輯思維能力、抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓練；使學生掌握基本電工實習操作技能；使學生對電工技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)的研究和發(fā)展中的作用有正確的認識。根據(jù)被授課學生專業(yè)特點，我們選用了科學出版社出版、張永紅主編的《電工使用技術(shù)實訓教材》教材，該書邏輯性、工程性很強。（制定人： 向海健 審定人： 向海?。└嘞嚓P(guān)內(nèi)容： 希望你過的開心，快樂，謝謝。第十章 觸發(fā)器及時序邏輯電路（4學時。第八章 集成運算放大器（6學時。第六章 半導體器件（5學時。第四章 交流電路分析（7學時。第二章 電路的基本分析方法（5學時。本課程理論嚴謹，系統(tǒng)性、邏輯性強，對培養(yǎng)學生的辨證思維能力，樹立理論聯(lián)系實際的科學觀點和提高學生分析問題、解決問題的能力有著重要的作用，是培養(yǎng)復合型人才的重要組成部分。(4)邏輯乘用（與）門實現(xiàn)，邏輯加用（或）門實現(xiàn)，邏輯反用（非）門實現(xiàn)。（2）對一種組合而言，輸入變量之間是與邏輯關(guān)系。本章著重介紹集成門電路與組合邏輯電路、集成觸發(fā)器與時序邏輯電路、半導體存儲器、可編程邏輯器件等，并通過應用實例，使我們對數(shù)字集成電路的應用有所了解?；蜷T電路功能是（或門的輸入只要一個為1，輸出就為1；輸入全為0才輸出0）。與門電路功能是（輸入全為1時，輸出為1；輸入不全為0時，輸出為0）。動態(tài)分析就是分析輸入信號變化時，電路中各種變化量的變動情況和相互關(guān)系，動態(tài)分析的主要工具是微變等效電路。一階電路的瞬態(tài)分析：分析電路從一個穩(wěn)態(tài)的過程變?yōu)榱硪粋€穩(wěn)態(tài)的的過程成為瞬態(tài)分析或者暫態(tài)分析。中性線的作用使星形不對稱負載的相電壓對稱，因此不應讓中性線斷開，也不能在中性線內(nèi)接入熔斷器或閘刀開關(guān)。并聯(lián)諧振具有以下特征：（1）阻抗模最大：（2）電路中電流最小，阻抗模相當于一個電阻。提高功率因數(shù)的常用的方法是與電感性負載并聯(lián)（靜電電容器），設(shè)置在用戶或變所中。諾頓定理：任意一個有源線性二端網(wǎng)絡(luò)，就其對外的效果來看，可以用一個電流源模型來等效代替。解題步驟為：1，標出各支路電流的參考方向； 2，根據(jù)基爾霍夫電流定律列出節(jié)點的電流方程式； 3，標出回路的循環(huán)方向，根據(jù)基爾霍夫電壓定律列出回路的電壓方程；4，解聯(lián)立方程組，求出各支路電流。其數(shù)學表達式為:∑I=：電流的連續(xù)性。其次，我們還學習了一些
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