小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1-全文預(yù)覽
【正文】 比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。加強(qiáng)知識(shí)的遷移，重點(diǎn)突出算理，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。數(shù)學(xué)興趣課上盡量多給有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣題，幾種典型的類(lèi)型的解題方法教給他們，發(fā)展他們的思路，提高解題的能力。為此，本學(xué)期實(shí)施以下措施：提高四十分鐘上課的效率，改進(jìn)教學(xué)方法，跟上新課程實(shí)施的進(jìn)程。學(xué)習(xí)態(tài)度大多端正，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的有40%，積極舉手發(fā)言的；從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看，7名學(xué)生認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)硬?？倧?fù)習(xí)安排：十分加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)和整理，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并且覆蓋面大，本冊(cè)分四部進(jìn)行（數(shù)與計(jì)算；常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題；比和比例；量與計(jì)量；簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表；幾何圖形）每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容都分成知識(shí)整理和練習(xí)兩部分，而在練習(xí)中既注意計(jì)算能力的培養(yǎng)，又有綜合內(nèi)容。通過(guò)小學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算和解答能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考，不怕困難的精神。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握長(zhǎng)方體、正方體和圓柱、圓錐的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積、容積單位。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方體、正方體和圓柱、圓錐：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)及表面積計(jì)算；長(zhǎng)方體駝教宓奶寤撲恪⑻寤腿莼囊庖寮暗ノ?，謶v廴鮮對(duì)倉(cāng)馱滄都霸倉(cāng)?、詼娑的体积紦溷?/SpAN簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：統(tǒng)計(jì)表、條形、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。本學(xué)期，在升學(xué)考試中六（1）班數(shù)學(xué)榮獲全鎮(zhèn)第三名。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)彭 明本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。六、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。七|、功夫不負(fù)有心人，成績(jī)還是可喜的。這些都有待以后改進(jìn)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，最后綜合，作復(fù)習(xí)后的檢查之用，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。理解比和比例的意義和性質(zhì)，學(xué)會(huì)求比值，化簡(jiǎn)比和解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會(huì)解答比較容易的比和比例應(yīng)用題。突出比和比例教學(xué)，加強(qiáng)知識(shí)間的有機(jī)聯(lián)系，重在概括教學(xué)上，為初中學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)，要用知識(shí)聯(lián)系來(lái)弄清概念，但不能相等而言，只能說(shuō)“相當(dāng)于”。六、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：班有學(xué)生本42人，其中19名女生。從期末考試成績(jī)看，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算沒(méi)有過(guò)關(guān)，粗心大意，往往接近勝利而告失敗；概念理解有偏差，對(duì)特殊情況不會(huì)分析；應(yīng)用題中，理
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