黃鶴樓送別導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 立在理解李白拜訪孟浩然，吟《贈(zèng)孟浩然》詩(shī)基礎(chǔ)上的，這個(gè)教學(xué)過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的。（① 說(shuō)說(shuō)“知己”的意思?！浚?）再組織交流孟浩然的話。在學(xué)生自讀自悟后，引導(dǎo)學(xué)生有條理地深入理解這段話很有必要。對(duì)照詩(shī)和譯文，師問(wèn)：李白愛(ài)孟浩然的哪些方面？（風(fēng)流瀟灑、流連山水、不羨權(quán)貴、品格高尚）③你還體會(huì)到什么情？——惜別之情。學(xué)生讀后，出示譯文：孟夫子，我特別敬愛(ài)您，您飄逸灑脫天下聞名。李白對(duì)他十分敬仰，曾寫(xiě)過(guò)《贈(zèng)孟浩然》，出示（在第一課時(shí)教師已引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)）：贈(zèng)孟浩然 李白吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。討論之后，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀表達(dá)這種尊敬之情。（1）讀后先組織交流“李白的話”。（不愿分別，不忍分別）2．指名讀第二自然段，師：你從哪里知道他們不忍別？（1）從這段中“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”體會(huì)到什么？（無(wú)心賞景）如果是在平時(shí)，他們?cè)邳S鶴樓上會(huì)做什么呢？（喝酒、賞景，吟詩(shī)，是多么瀟灑，多么愜意）而今天就要分別了，真是：“眼前有景無(wú)心賞，惜別之情藏心上”；“他們的心不在景，他們的心全在情”?。。?）師：為什么都有意不去觸動(dòng)？（怕引起對(duì)方傷感）【將別時(shí)與平時(shí)兩位詩(shī)人在黃鶴樓之上的不同表現(xiàn)進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，有力地突出了離別之情，加深了學(xué)生對(duì)“依依惜別”的理解和感悟，為學(xué)習(xí)下文定下了情感的基調(diào)。煙霧迷蒙繁花似錦俯臨長(zhǎng)江飛檐凌空 令人敬仰譽(yù)滿天下浩浩蕩蕩永世不絕師問(wèn)：這八個(gè)詞語(yǔ)中，哪兩個(gè)詞是寫(xiě)暮春三月之景的？哪兩個(gè)詞是寫(xiě)黃鶴樓氣勢(shì)雄偉的？哪兩個(gè)詞是寫(xiě)李白贊美孟浩然的？最后兩個(gè)詞是寫(xiě)什么的？（既是寫(xiě)江水，又是寫(xiě)李白與孟浩然之間友情很深的）2．指名讀第一自然段，學(xué)生讀后教師板書(shū)“餞行”，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“餞行”的意思（設(shè)酒食送行）。從這個(gè)意思上考慮，“文包詩(shī)”的教學(xué)應(yīng)該先學(xué)文，再學(xué)詩(shī)。第一篇：黃鶴樓送別導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)《黃鶴樓送別》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)沙華中【設(shè)計(jì)理念】《黃鶴樓送別》這篇課文是“文包詩(shī)”，教學(xué)時(shí)是先學(xué)詩(shī)還是先學(xué)文，大家爭(zhēng)論不少。而“文”的內(nèi)容就將詩(shī)的意思、意境“還原了其本來(lái)面目”?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、讀詞語(yǔ)，整體感知課文內(nèi)容1．出示下列詞語(yǔ)，指名朗讀，整體連貫朗讀?！慷⑵氛Z(yǔ)言，深層理解深厚情誼1．師：李白為孟浩然餞行，在酒席之上當(dāng)然要敬酒，可是第三自然段一開(kāi)頭卻用了“終于”一詞，難道這酒杯有千斤重，難道李白不愿意敬酒？你是怎樣理解“終于” 一詞的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕囊?jiàn)解。讓學(xué)生自由讀第三自然段，在自己感觸深的地方做上記號(hào)，想想自己從中體會(huì)到什么。孟浩然比李白年長(zhǎng)12歲，在今天送別的5年之前，李白曾經(jīng)到襄陽(yáng)拜訪過(guò)孟浩然，孟浩然對(duì)李白的詩(shī)大加贊賞，并留李白住了10多天，兩人結(jié)下了深厚的情誼?！泵虾迫皇莻€(gè)大詩(shī)人，寫(xiě)了不少好詩(shī)。高山安可仰，徒此揖清芬。您清幽芬芳的人品太令人敬仰了，我遠(yuǎn)比不上您，只能在此向您拱手行禮了?！纠畎椎脑拑?nèi)容豐富，情感真摯、深沉。有了這樣的過(guò)程，讀出情感才水到渠成。要點(diǎn)有：一是“知己”。（友誼就像長(zhǎng)江的波濤永世不絕）【對(duì)于“知己”的理解是具體獨(dú)到的，這是兩人友誼深厚的原因所在。1．“佇立”是什么意思？（長(zhǎng)時(shí)間地站立）在“佇立”前面還有一個(gè)詞是“依然”，你體會(huì)到什么？（已經(jīng)站了好長(zhǎng)時(shí)間了，還將長(zhǎng)時(shí)間地站下去）李白一直站到什么時(shí)候？（一直站到孟浩然所乘的船消失在天的盡頭，還要長(zhǎng)時(shí)間地站在那兒）2．此時(shí)的孟浩然在干什么呢？3．他們相互看著對(duì)方，一直到看不見(jiàn)對(duì)方了，還在看著，他們的心里肯定有許多話要向?qū)Ψ秸f(shuō)。（1）岸邊繁花似錦，李白看著孟浩然的船漸漸遠(yuǎn)去，心里默默地說(shuō)——江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，孟浩然望著岸邊的李白，心里默默地說(shuō)——（2）岸邊煙霧迷蒙，李白望著孟浩然的船越去越遠(yuǎn)，心里默默地說(shuō)——江上白云悠悠，孟浩然望著漸漸模糊的李白，心里默默地說(shuō)——（3）岸邊楊柳依依，李白再也看不到孟浩然了，心里默默地說(shuō)——江上波濤洶涌，孟浩然同樣看不到李白了，心里默默地說(shuō)—— 【由李白在岸上遙望想到孟浩然在船上同樣的遙望，由外在的遙望想到
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