【正文】 沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)得這么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。讀了《小馬過(guò)河》使我明白：不能光聽(tīng)別人說(shuō)的，要有自己的腳步。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。小馬又去了，小馬過(guò)了河，既不象老牛說(shuō)的，又不象小松鼠說(shuō)的?！缎●R過(guò)河》讀后感4今天，我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)寓言故事。牛伯伯體形大，對(duì)它來(lái)說(shuō)小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了?！毙●R很怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要自己試一試才知道。這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。”于是，我拿起一串辣羊肉串小心地嘗了一口，哇！好辣呀！我趕緊拿起旁邊的飲料“咕嘟、咕嘟”喝了幾大口?！薄澳氵@叫‘小馬過(guò)河’，”媽媽說(shuō)?！缎●R過(guò)河》讀后感2今天，我和媽媽到口外羊飯店吃烤羊肉串?！坝H口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”小馬這時(shí)更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。這個(gè)故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對(duì)面的鎮(zhèn)上買(mǎi)鹽。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛(ài)的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)。因?yàn)樗龥](méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴(lài)習(xí)慣，遇事只會(huì)回來(lái)討教。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳兴嘞胂?，試一試。有一位?huà)家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒(méi)有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事?！毙●R不知聽(tīng)誰(shuí)的，就回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它要自己試一試，最后小馬過(guò)了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有牛大伯說(shuō)的那么淺。從小馬過(guò)河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛(ài)孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬再次來(lái)到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。他去問(wèn)旁邊的老牛。這又讓我想起了另一件真實(shí)的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫(huà)一個(gè)漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫(huà)不出來(lái)，我拿起筆，想著該怎么畫(huà)。同學(xué)們有的說(shuō)游泳是一件很難的事情，還有的說(shuō)游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺(jué)得還是自己去試一試吧。這個(gè)故事的道理是：生活中要勇于試驗(yàn)、勇于實(shí)踐。到了家，小馬問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑯驍嗔耍疫^(guò)不去，我想問(wèn)問(wèn)這水深不深。小馬到了河邊，看到橋被雨水沖斷了。我覺(jué)得老師的行程是錯(cuò)誤的，問(wèn)了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫(xiě)了一些說(shuō)的是對(duì)的，有的說(shuō)老師寫(xiě)的是錯(cuò)的，我查了字典來(lái)證明我是對(duì)的，他會(huì)提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。小馬心里很矛盾，就回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约喝L試?；窗彩袑?shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):徐棟小馬過(guò)河讀后感10今天下午，我讀了一本書(shū)，書(shū)名《小馬過(guò)河》。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。所以，我們做任何事不要盲目的聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲。”小馬有些懷疑，便問(wèn)了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說(shuō)：“不深不深，過(guò)去吧，沒(méi)事，這河水剛好淹沒(méi)了我的腳?！本驼f(shuō)明了這個(gè)故事的道理。遇事要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法解決實(shí)際困難。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，那怎么行呢？你去試一試就會(huì)明白了。小馬準(zhǔn)備趟過(guò)去。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬說(shuō)：“好哇！我很愿意幫您做事?！毙●R聽(tīng)后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進(jìn)了水里，順利的把麥子送到了磨房。小馬過(guò)河讀后感6我有很多課外書(shū)，都是爸爸媽媽買(mǎi)給我的，我都非常愛(ài)看，但我最?lèi)?ài)看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過(guò)河》?！毙●R到了河邊，一步一步地蹚過(guò)河水，到了磨房磨面。”小馬剛要過(guò)河，一只小松鼠大聲地喊：“小馬，你瘋了嗎?水很深，前幾天我的同伴掉進(jìn)河里淹死了?！缎●R過(guò)河》講的是：馬媽媽讓小馬去河對(duì)岸的磨房磨面。相反，有些人不敢實(shí)踐，這樣的人只能昏昏庸庸地過(guò)一輩子。而實(shí)踐并不是盲目的，它必須要靠自己的頭腦和勇氣。由此，我不禁想到“實(shí)踐”，這兩個(gè)字。我想，在生活、學(xué)習(xí)中我可不能當(dāng)遇到困難只知道問(wèn)別人的小馬，而要做大膽嘗試、勇于克服困難的小馬。媽媽笑道：“因?yàn)樾●R過(guò)河時(shí)，自己不去測(cè)試河水的深度，只知道問(wèn)別人。辣的羊肉串先烤好，我看媽媽吃著辣的羊肉串特別香，自己也很想吃，可又怕太辣。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，就一定可以?！毙●R聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過(guò)去。剛開(kāi)始讀了一次，兒子沒(méi)理解，后來(lái)又反復(fù)的讀了兩次，聽(tīng)完，他說(shuō)：媽媽?zhuān)院笪乙赂乙稽c(diǎn)。第二篇：小馬過(guò)河讀后感小馬過(guò)河讀后感小馬過(guò)河讀后感1昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過(guò)河)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長(zhǎng)大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說(shuō)：水深，剛沒(méi)過(guò)我的小腿，我不敢過(guò)去。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對(duì)岸的磨坊磨面。于是，小馬試著就過(guò)了河。無(wú)論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想，并親自去做。小馬高興的去過(guò)河，可是小松鼠攔住它說(shuō)，是很深。一只松鼠攔住了他，說(shuō)：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢？小馬決定回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：只要仔細(xì)想想就會(huì)知道答案。這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。小馬能幫媽媽做事了。小松鼠說(shuō)水深，牛伯伯說(shuō)水淺。第一篇：小馬過(guò)河讀后感150字小馬過(guò)河讀后感150字篇一：小馬過(guò)河讀后感通過(guò)閱讀“小馬過(guò)河”這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結(jié)果。這篇文章主要是寫(xiě)：小馬的媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對(duì)岸?！毙●R就自己去試了試，水不深也不淺。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過(guò)去。里面講的內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見(jiàn)了牛伯伯就問(wèn)：這條小河我能蹚過(guò)去嗎？牛伯伯說(shuō)：水很淺，能蹚過(guò)去?？墒锹飞闲●R遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問(wèn)老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。怎么不親自去試一下呢？結(jié)果小馬輕輕松松的過(guò)了河。結(jié)果小馬聽(tīng)了媽媽的話，遇到問(wèn)題一定要自己動(dòng)腦筋想辦法。篇七：小馬過(guò)河讀后感今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事。這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論什麼事情都應(yīng)該自己試一試。把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?后來(lái)小馬又馱著麥子去過(guò)河了，這次它小心翼翼的順利過(guò)了河，這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見(jiàn)。小馬過(guò)河讀后感2今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文。媽媽告訴它：“光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。我們點(diǎn)了十串羊肉串，不辣的和微辣的各五串?！盀槭裁茨?？”我問(wèn)。我一邊用手