【正文】 負向消極的關(guān)系，而人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與否，對人的心理健康有很大的影響。個性中的能力、興趣、性格與氣質(zhì)等各種心理特征必須和諧而統(tǒng)一，方能得到最大的施展。由于社會生產(chǎn)發(fā)展水平與物質(zhì)生活條件有一定限度，如果生活目標(biāo)定得太高，必然會產(chǎn)生挫折感，不利于身心健康。充分了解自己，對自己的能力做出恰如其分的判斷。心理健康新十項標(biāo)準(zhǔn)心理學(xué)家指出：人的心理健康是戰(zhàn)勝疾患的康復(fù)劑，也是獲得機體健康、延年益壽的要素。情緒是心理健康的溫度計，樂觀能使人心情開朗。三、樂于交流，善于結(jié)友。青少年健康心理標(biāo)準(zhǔn)綜合多數(shù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的觀點，青少年心理健康應(yīng)具有如下標(biāo)準(zhǔn)：一、身體健康，智力正常。如果你想預(yù)約面談，可以在周一至周五打輔導(dǎo)室的電話預(yù)約咨詢，我們將會及時給予反饋信息。三、本咨詢室為來訪者保守秘密，未經(jīng)得來訪者同意，決不向任何部門和個人泄露來訪者任何信息。第十四、積極與其他兄弟學(xué)校開展教育工作經(jīng)驗交流，并向他們學(xué)習(xí)、取長補短。以門診咨詢、通信咨詢和電話咨詢等形式，為廣大師生進行心理健康、心理發(fā)展和心理輔導(dǎo)等方面的活動。堅持心理健康教育工作的預(yù)防性原則，認真做好學(xué)生心理行為的普查、預(yù)測、追蹤工作，處理學(xué)生處于萌芽階段的心理問題。堅持以發(fā)展學(xué)校心理健康教育、提高廣大員工的綜合素質(zhì)為工作中心和工作原則，把心理咨詢室辦好，把咨詢工作做好。堅持人道主義和科學(xué)態(tài)度，做到認真負責(zé)，熱情接待、關(guān)心來訪者，耐心傾聽解答問題，熱誠為廣大師生服務(wù)。第三、咨詢室的開辦，目的在于普及和宣傳心理健康知識，從而提高廣大師生員工的健康意識和心理健康水平，幫助師生員工解決身心健康和發(fā)展的有關(guān)問題。個案轉(zhuǎn)介時應(yīng)詳細填寫《個案轉(zhuǎn)介表》，并與該個案的咨詢記錄一起轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。如因特殊原因無法完成個案，可進行轉(zhuǎn)介。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任；如遇未關(guān)好門窗，切斷電燈、空調(diào)、電腦、打印機、飲水機等電器設(shè)備的電源等情況時，對責(zé)任人進行批評教育，情節(jié)嚴重者需寫出檢查，并追究相關(guān)責(zé)任。在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪者問題已超出心理咨詢中心的服務(wù)范圍時，應(yīng)及時終止咨詢關(guān)系，轉(zhuǎn)給其他專家或有關(guān)機構(gòu)處理，或發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機個案時，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行干預(yù)，并將情況及時報告學(xué)生事務(wù)處。四、心理咨詢室管理規(guī)章制度熱愛心理咨詢事業(yè)，遵守國家各項法規(guī)，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解來訪者。發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生。嚴禁在室內(nèi)私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。二、團體輔導(dǎo)室管理規(guī)章制度團體心理輔導(dǎo)對象為我校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費團體輔導(dǎo)。與成員保持團結(jié)友好的關(guān)系，不攻擊、貶損任何成員。嚴格遵循保密原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。九、保護學(xué)生隱私，咨詢資料必須保密，教學(xué)科研用其資料須覺得保護當(dāng)事人身份、利益。五、耐心聆聽來訪學(xué)生的傾吐，不得嘲笑學(xué)生和顯出厭煩神態(tài)。心理咨詢室工作人員工作守則一、本咨詢室工作人員要保持高尚的職業(yè)道德和嚴格遵守專業(yè)操行，要具備優(yōu)良的個性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。七、不得隨意請假和開放、關(guān)停咨詢室。三、對來往文件、信息要及時做好上傳下達的工作。除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。鞏固性原則心理咨詢工作必須及時鞏固咨詢成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。教育性原則學(xué)校心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。三、心理咨詢室管理辦法心理咨詢室由學(xué)校教導(dǎo)處主管。咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個案，并在輔導(dǎo)時嚴守自己資格的限制。對輕度心理問題的學(xué)生進行個別或團體咨詢，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全個性。一、心理健康教育的基本任務(wù)通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉(zhuǎn)變觀念。九、咨詢老師必須嚴格遵守保密原則，保護學(xué)生的隱私和其他秘密；對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管。咨詢工作結(jié)束后要認真填寫“咨詢記錄”并做好個案的整理、分析積累，及時總結(jié)。二、咨詢老師應(yīng)認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。八、咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時，須學(xué)會傾聽，無條件接受來訪者，事后做好記錄。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認真地和輔導(dǎo)人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。八、輔導(dǎo)人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。五、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。學(xué)校心理咨詢室制度2一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。五、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢室的開放時間和值班安排，利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進行心理健康知識宣傳，協(xié)助家長促進孩子健康成長。第四篇：學(xué)校心理咨詢室制度學(xué)校心理咨詢室制度學(xué)校心理咨詢室制度1一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過程中要以服務(wù)對象為本，在了解實際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認真、負責(zé)的態(tài)度制定計劃，開展工作，解除來者的心理困惑，助他們健康成長。七、每個人每次的咨詢時間一般不要超過一個小時，以提高咨詢效率。三、不在任何場合談?wù)搧碓儗W(xué)生的隱私。第三篇：廟灘中心學(xué)校心理咨詢室工作制度廟灘中心學(xué)校心理咨詢室工作制度一、認真傾聽，接待結(jié)束后，及時、詳細地做工好相關(guān)記錄并存檔。（11月）設(shè)計23次心理輔導(dǎo)課，并以班主任（八年級）或政治老師為授課教師到各班上好課，然后及時總結(jié)，不走過場，不流于形式，堅持落到實處。五、具體安排思考、籌劃、考察后制定出計劃。同時，加強和其他學(xué)校的聯(lián)系，切磋案例，提高技巧，不斷吸收其先進經(jīng)驗。并開通多渠道的心靈熱線（熱線電話、短信、學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校園廣播等）。具體問題具體分析，針對個性特點，采取靈活多變的輔導(dǎo)策略。學(xué)生主體原則。學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)將重點放在幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識和社會技能，學(xué)會用有效的，合理的方式滿足自己的需要，提高人際交往水平，學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折、沖突、壓力、緊張、喪失等帶來的心理困擾，減輕痛苦和不適的體驗，防止心理病產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與工作效率，做到未雨綢繆。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：劉明玉副組長：周兆云項目負責(zé)人：黃生平成 員：黃生平各班班主任四、工作原則和策略面向全體學(xué)生。對來訪者的相關(guān)資料、檔案嚴格保密。服務(wù)原則是熱心、傾心、細心、耐心、保密。服務(wù)目標(biāo)是關(guān)注師生心理健康，認識自我，助人自助，以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。對來訪者認真負責(zé)，咨詢結(jié)束后及時整理、完善咨詢資料。二、工作目標(biāo)使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理輔導(dǎo)所要追求的重要目標(biāo)之一，心理教師尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重自己，才會珍惜自己的成績和進步，體驗到做人的尊嚴感和成就感，也才會信任教師，愿意傾吐心聲。重視學(xué)生個別差異。四、工作思路成立心理咨詢室，建立健全相關(guān)制度，完成硬件設(shè)施的建設(shè)。用板報、廣播、講座等形式加強心理學(xué)知識的普及工作，使各個學(xué)科的教師都重視起來，并能有意識的在教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)。在條件成熟的情況下，邀請心理學(xué)專業(yè)人士到學(xué)校為學(xué)生和老師做講座和團體輔導(dǎo)。（10月）向家長分發(fā)心理知識小冊。在總結(jié)和反思中走向成熟。當(dāng)事人允許的資料也只能匿名使用。六、咨詢過程不是替咨詢者出主意，想辦法，而是幫助其想清問題的所在，并讓其找出解決問題的方法，咨詢是“授人與漁”，而不是“授人與魚”。積極學(xué)習(xí)，及時“充電”，提高自身水平，掌握咨詢技巧。四、心理輔導(dǎo)員要定期對學(xué)校內(nèi)兒童青少年進行生理和心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查，收集個案，定期對學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進行有針對性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。要結(jié)合村會等相關(guān)部門的工作，密切合作，共同進步。四、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。不得以玩玩的心態(tài)來對待。三、咨詢?nèi)藛T接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。七、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再進行約定時間解決。心理咨詢老