心理咨詢教師工作制度-全文預(yù)覽
【正文】 ：第一次咨詢與心理咨詢師建立咨詢關(guān)系，介紹個人情況，完成初步心理評估后，預(yù)約下次咨詢時間?！缎睦碜稍儌€案轉(zhuǎn)介登記表》，并與該個案的咨詢記錄一起轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。心理咨詢轉(zhuǎn)介流程一、超出心理咨詢范圍，需要藥物等治療個案，如精神疾病、抑郁癥、睡眠障礙等1．反饋給當(dāng)事人，及時告知當(dāng)事人的監(jiān)護(hù)人及相關(guān)人員，同時開具“轉(zhuǎn)介單”；2．推薦指定轉(zhuǎn)介單位，并在有人陪同情況下作進(jìn)一步診斷、治療。所以心理咨詢與治療需要一個了解的過程，一個討論、分析、操作、反饋、修正、再實踐的程序，一般不可能一次解決問題。5．咨詢統(tǒng)一按小時計費(fèi)，如需延時咨詢，按實際咨詢時間計費(fèi)。1．來訪者須提前12天約定咨詢時間。不向咨詢者的親友、同事、領(lǐng)導(dǎo)等談及咨詢者的隱私，除非征得咨詢者的同意。保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來訪者須明確咨詢目標(biāo)，并愿意在咨詢師協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)；一次咨詢晤談原則上不超過50分鐘，如須延長請適時征詢咨詢師同意或另約。關(guān)心體貼咨詢者的疾苦，千方百計為他們解除心理障礙。心理教師工作中的有關(guān)信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音和其它資料，均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，不得列入學(xué)校的常規(guī)學(xué)生檔案資料之中。當(dāng)心理教師認(rèn)為自己不適合于對某個來訪者進(jìn)行工作時，應(yīng)對來訪者做出明確的說明，并且應(yīng)本著對來訪者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的專業(yè)人員。心理教師應(yīng)明確其工作的目的是促進(jìn)來訪者的成長、自強(qiáng)自立，而并非使來訪者在其未來的生活中對心理教師產(chǎn)生依賴。二、對來訪者的責(zé)任心理教師的工作目的是對來訪者負(fù)責(zé)，使他們獲得適當(dāng)?shù)姆?wù)并由此獲益。第一篇：心理咨詢教師工作制度心理咨詢教師工作制度一、總則心理教師在從事心理咨詢與治療時，應(yīng)遵紀(jì)守法、遵守心理教師道德準(zhǔn)則，在其教師工作中建立并執(zhí)行嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)。心理教師應(yīng)明確了解自己的能力界限和專業(yè)職能的界限，不作超越自己能力和職能范圍的事情。心理教師在對來訪者進(jìn)行工作時，應(yīng)與來訪者對工作重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，必要時應(yīng)與來訪者達(dá)成書面協(xié)議。心理教師應(yīng)努力保持和來訪者之間客觀的治療關(guān)系，一旦業(yè)已建立的治療關(guān)系超越了客觀的界限（例如發(fā)展了異性之間的親密關(guān)系），應(yīng)采取適當(dāng)措施終止這一治療關(guān)系。當(dāng)心
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