【正文】 一）橫折的特點(diǎn)：師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？ 生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程。【教學(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會橫折的寫法。能在運(yùn)筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字?！傲Α钡臋M折鉤，折后左斜，撇起筆對正上點(diǎn)。示范寫“”學(xué)生在書上寫“”學(xué)生在書上找一找有“”的字有哪些。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。第三課 豎折練習(xí)【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折?！稗r(nóng)”字，禿寶蓋稍短，突出長撇，豎提在長撇中間起筆，捺畫右展，收筆高于豎提?！氨取弊郑鹤笳?，右寬長。念讀“長”“瓜”“比”“民”“農(nóng)”等字的寫法。豎提分長短，豎提轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。提問：大家思考一下，“永字八法”中這些字是表示什么的？講的是筆畫的形狀，還是形容寫字的動作呢？（板書：動作）古代人的想象力非常豐富，常常用比喻來描述寫字的方法，我們寫字時不能只用一種速度，要有動感，有力度。射箭用的弓)寫豎時，用力下行，像拉弓射箭一樣；鉤為趯（趯音t236。引出“永字八法”：大家知道王羲之寫好字的秘訣嗎？相傳他用十五年時間專攻一個字，是什么字呢？（“永”）為什么要練這個字呢？今天，就讓老師來告訴你們吧！這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“永字八法”（板書：永字八法）二、講授“永字八法”的意義（課件四“永”字筆畫示意圖）（1）觀察提問：“永”字包含了多少種筆畫？（板書：點(diǎn)、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺）（2）闡述：“永”字是漢字中最特別的字，這個字包含了楷書中最常見的八種基本筆畫，其它的字可沒有這個本事，歷代書法家都非常重視“永”字，認(rèn)為寫好這個字能通一切字，可見“永”的重要性了。教學(xué)難點(diǎn)：能較規(guī)范的書寫“永”字。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。（3）、師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。學(xué)寫“書”。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。勤學(xué)苦練、持之以恒板書設(shè)計：點(diǎn)： 主橫： 上豎： 十個撇： 人捺： 大基本筆畫義 文下 五平豐川 書八 入夫 火3六土半開有木第三篇：寫字課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：寫“書、本、手、又”四個字教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“書、本、手、又”四個字。（3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。教師示范書寫：人、八、入、有。（四）、“撇”：“撇”的書寫要領(lǐng)：（1）撇 ：很有裝飾性，要寫得自然舒展。B、學(xué)生練寫。（三）、“豎”“豎”的書寫要領(lǐng)：（1）豎：要寫垂直，豎不直，字不正。左邊低來右邊高。教師示范書寫：主、義、文、六。三、教學(xué)基本筆畫：（一）“點(diǎn)”“點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)：（1）點(diǎn) ：如同人的眼睛，體現(xiàn)精神。師強(qiáng)調(diào)：坐姿、握筆要正確。激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。我注重了同學(xué)們的自評、互評，展示作品。讓我們繼續(xù)努力。只要刻苦學(xué)習(xí)，一定會寫一手漂亮字。獎勵大家休息一下，共同來欣賞一個名家作品、名家故事。（二）學(xué)生書空，描紅，練習(xí)寫一個，領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)導(dǎo)，展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。引導(dǎo)觀察，怎樣才能把上下平分，適當(dāng)變化，怎樣才能舒展呢？上下兩部分怎樣搭配才能美觀呢？觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律。著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：激趣法觀察法示范法欣賞法 課時：一課時 教學(xué)過程一、寫字常規(guī)練習(xí)（一）同學(xué)們：很高興，寫字課的時間又到了，先讓我們做做熱身操吧！活動指關(guān)節(jié)活動腕關(guān)節(jié)嘿！嘿！嘿！我是小小書法家?。ǘ懽譁?zhǔn)備同學(xué)們，練字前，首先讓我們，《坐姿十二字》、《執(zhí)筆歌》做好準(zhǔn)備。本班學(xué)生語文水平不平衡，且兩極分化比較嚴(yán)重，絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。第一篇：寫字課設(shè)計[范文]四年級寫字課的教學(xué)設(shè)計《“上下結(jié)構(gòu)”的字》教學(xué)設(shè)計理念貫徹學(xué)生新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的同時，注重自己的字形鍛煉，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了彌補(bǔ)這點(diǎn)，寫字課上每周講一種基本筆畫，并結(jié)合語文識字內(nèi)容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進(jìn)行練習(xí)，寫好硬筆字要有輕重變化，每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀，大部分同學(xué)書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。教學(xué)難點(diǎn)：是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。）二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律。出示“昌、炎、多、雜、憑、變”怎樣能把上下結(jié)構(gòu)的字寫好呢？發(fā)現(xiàn)共性和不同。）三、老師示范學(xué)生練習(xí)（一）老師示范書寫“雜、變、烈”三個字。）四、間休我為你們的進(jìn)步而高興。（二）學(xué)生談感受一分耕耘，一分收獲。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。在學(xué)習(xí)中我講的少，交流、討論、觀察、練習(xí)的多一些。從“橫、點(diǎn)、撇、捺”基本筆畫起教學(xué)生一筆一劃規(guī)范書寫。引入新課：基本筆畫的書