【正文】 我們美麗祖國的風(fēng)采!（板書課題：祖國真美麗）(二）感受祖國各地的美我知道的地方。活動時間：課外1星期：收集資料、回顧感受等準(zhǔn)備活動。學(xué)生在祖國各地和家鄉(xiāng)照的照片。但是，大多數(shù)學(xué)生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受。通過多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力?！比缓罅信e在上學(xué)途中兒童最容易遇到的問題，如：“過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車，媽媽一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開討論，判斷是非。3 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?！痹儆蛇@位兒童接著以對話的方式往下開。在活動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣?！眴l(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，比如，按時起床，提前整理書包，注意吃好早餐等等。能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，勞動和生活習(xí)慣。自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。2 準(zhǔn)備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。2 對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。教師先引發(fā)兒童進行討論交流：上學(xué)這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時候多還是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結(jié)出各種各樣的心情果。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。二． 讓學(xué)生建立起集體的信念 1 班級的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個兒童用一張小紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。3 學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識和方法。難點突破方法：我是勇敢的冬寶寶。情感態(tài)度與價值觀：體會在冬天打雪仗的快樂。布置作業(yè)：背誦兒歌。推雪人，打雪仗。學(xué)兒歌 冬天各地差別大，北方，有時是月飄雪花，48南方，冬天還會開鮮花。情感態(tài)度與價值觀：冬天的差別。板書設(shè)計：1美麗的冬天動物冬眠 青蛙、蛇樹葉落了下雪啦，地上一片片茫茫的 布置作業(yè)：背誦兒歌。教學(xué)難點：冬天你怎樣玩打雪仗 難點突破方法：怎樣推雪人。批改方式: 老師抽查。一個人睡先讓媽媽陪我一會兒。先讓小燈陪我一會兒。教學(xué)難點：按時起床，你做到了嗎 難點突破方法：你是怎樣做到按時起床的。批改方式: 老師抽查。不按時睡覺，上課要遲到。上課時肚子咕嚕嚕咕嚕嚕的叫。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕? 幾點睡，才合適我一般（）點睡覺，（）點起床，一天睡（時。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：1早睡早起第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：幾點睡，才合適 過程與方法：知道要晚上要按時睡覺。洗手時，要站穩(wěn)，不要玩，洗完手要及時管水龍頭。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕? 危險是怎么發(fā)生的讓學(xué)生說一說，你看到一只狗在門口睡覺，你是怎樣做的？ 去逗它？拉它的尾巴？這樣做不對，會發(fā)生危險。情感態(tài)度與價值觀：不要逗小動物會有危險。走迷宮時，不能藏在門里。二、小結(jié)：在家里也會有危險，要避免不安全因素。門里很危險。水彩筆不能當(dāng)口紅，放到口中會中毒。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：家里有哪些危險重點突破方法：放學(xué)回家，自己在家做了哪些不安全的事。布置作業(yè)：吃飯不能挑食 作業(yè)目的：說一說自己怎樣吃飯。要有禮貌。（1）老師教，學(xué)生學(xué)。魚、蔬菜、瓜果說：“我們也很重要”。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：吃飯時米、菜都要吃 重點突破方法：學(xué)生怎樣吃飯。板書設(shè)計： 干干凈凈吃飯 洗手、吃飯要做好、只能加自己跟前的菜，別人給夾菜要說：“謝謝”布置作業(yè)：說一說放學(xué)回家吃飯怎樣洗手？ 作業(yè)目的：學(xué)生知道回家吃飯把手洗干凈。要有禮貌。（1）老師教，學(xué)生學(xué)。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，怎樣洗手才干凈?五步洗手方法，才能把手洗干凈。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：干干凈凈吃飯好過程與方法：通過放學(xué)回家洗手吃飯，體會吃飯的快樂。二、小結(jié)自己在家做手工，可以學(xué)到很多知識。（3）用紙箱子當(dāng)圓筒，爬過去。難點突破方法：玩的時候，同伴遇到困難，幫助同伴。情感態(tài)度與價值觀：通過交流會和同伴一起玩，學(xué)到了新的知識。二、小結(jié)：做迷藏、跳繩、做手工、看電視、幫媽媽撿菜都是好孩子。（2）在樓道里大聲說話，影響鄰居這樣做好不好？讓學(xué)生說一說。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，放學(xué)回家玩什么做迷藏、跳繩、做手工、看電視、搭積木、幫媽媽撿菜 有的學(xué)生，放學(xué)回家，自己搭積木，搭了一間房子。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：玩得真開心第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：放學(xué)回家玩什么過程與方法：通過放學(xué)回家玩的玩具，體會玩玩具的快樂。我們都要認真做。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，大家一起學(xué)小組討論，一個一個的說，一人做記錄這樣才能更好的一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：課堂作業(yè)認真做。板書設(shè)計：上課了課前準(zhǔn)備好 書本、文具盒放好布置作業(yè)：說一說下一節(jié)是什么課？作業(yè)目的：知道下一節(jié)是什么課。多提問題勤舉手 積極舉手非常好，別人講時先聽。教學(xué)難點：回答問題要舉手。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：上課了第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課前準(zhǔn)備好過程與方法：通過課前準(zhǔn)備，體會上課的快樂。老師教，學(xué)生學(xué)，男、女分組讀。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，這樣做好嗎？下課了，小明在教室看書，這樣做好嗎？生回答下課了，李莉和許偉在教室里打鬧，這樣做好嗎？上下樓梯韓暢和李婷互不讓，這樣做好嗎？下課了，陳強在爬窗戶，這樣做好嗎？張強去搶小弟弟的球玩，這樣做好嗎？ 學(xué)生回答。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，體會做游戲的快樂。板書設(shè)計：校園里的號令我們都要聽校園里的號令布置作業(yè)：說一說升國旗應(yīng)該注意什么？作業(yè)目的：升國旗時，聽到國歌聲響起，我們停止走動，不說話，向國旗行注目禮。我們一起唱國歌。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：秘密的指揮重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。板書設(shè)計：校園里的號令我們都要聽校園里的號令布置作業(yè)：說一說校園的鈴聲作業(yè)目的：知道校園的鈴聲，要聽指揮。大家找一找，藏在哪里呀？我猜到了，有鈴聲，上體育課老師的哨子聲。教學(xué)難點：秘密的指揮難點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。批改方式: 老師抽查。我們學(xué)校有操場、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室等。批改方式: 老師抽查。老師不上課，在辦公室備課。批改方式: 老師抽查?？坑倚校蛔放?，抓緊時間不遲到。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。過程與方法：體會不同的上學(xué)路上。布置作業(yè)：說一說自己上學(xué)的路。在路上有人幫助，真溫暖。我們來學(xué)校，路上經(jīng)過……。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：不同的上學(xué)路重點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。批改方式: 老師抽查。二、小結(jié)：我們有困難了，可以請比自己大的哥哥、姐姐幫忙。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，該請誰來幫助我上體育課，小強的羽毛球掉在了樹上，請誰來幫忙呢？請高年級的大哥哥、大姐姐來幫忙。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認識學(xué)校的老師。板書設(shè)計：我認識您了我的老師布置作業(yè)：認識我的老師。認識老師真高興。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。重點突破方法：交朋友感受到喜悅的心情。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會整理書包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 交新的朋友，學(xué)會互相理解對方。我們裝書的時候，要把大的書放到下面，小的書放到上面， 三，學(xué)生活動，請同學(xué)們把自己的書包按兒歌 要求整理一下，老師巡視，指導(dǎo) ，學(xué)生評比 四，教師小結(jié)同學(xué)們我們是小學(xué)生了，今天我們不但學(xué)會了這首兒歌還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了整理自己的書包，更讓我們懂得要愛惜自己的書包和教學(xué)文具。教學(xué)難點：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表揚讀的好小組等方法來讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。愛護書 愛護書包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。我們要互相團結(jié)。授課過程：一、上學(xué)了，真高興1）來到學(xué)校以后你有什么感覺？學(xué)校里你看到誰？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實際情況舉手發(fā)言。感受成長帶來的喜悅。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生知道小學(xué)應(yīng)該做什么樣子的？ 感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感覺到學(xué)校里什么樣，你應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：：體會成為小學(xué)生的變化。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：你現(xiàn)在已經(jīng)一年級了，感覺怎么樣？早晨你自己能來學(xué)校嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）自然導(dǎo)入新課。（幾個學(xué)生自我介紹）3）王曉認識了許多新同學(xué)，他很高興。板書設(shè)計：開開心心上學(xué)去上學(xué)了，真高興 “人不學(xué)，不知道”我們認識了很多好朋友，我們要互相團結(jié)。第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，愛護書包的重要性。重點突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會怎么樣整理書包。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認識新的朋友。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:一、請看頻幕，我的老師。同學(xué)們來到學(xué)校，還認識了門衛(wèi)、有音樂老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、品德與社會老師、語文老師。在學(xué)校有好多老師，我們一起去認識他們吧！還可以認識教其他年級的老師。第一單元 我是小學(xué)生啦新課題目：我認識您了第一課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認識老師 過程與方法：上課時認識老師情感態(tài)度與價值觀：認識老師很高興。難點突破方法：認識老師感受到喜悅的心情。別人幫助我了，我要謝謝他。板書設(shè)計：我認識您了該請誰來幫助我？布置作業(yè)：這樣做對嗎？ 作業(yè)目的：知道怎樣做。情感態(tài)度與價值觀：感受不同的上學(xué)路上。我和媽媽走路來學(xué)校的；我是爺爺送我來學(xué)校的；我們上學(xué)的路上要經(jīng)過一條小河，老是被我過橋。下雨和同學(xué)一起打傘回家。板書設(shè)計：上學(xué)路上 不同的上學(xué)路。第一單元 我是小學(xué)生啦第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：不同的上學(xué)路。教學(xué)難點：不同的上學(xué)路難點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧。板書設(shè)計：上學(xué)路上 過馬路要遵守交通規(guī)則 布置作業(yè)：說一說這樣安全嗎？ 作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。還有食堂。作業(yè)目的：知道自己的校園。學(xué)校有衛(wèi)生角、生物角、板報區(qū)。板書設(shè)計：我們的校園我最喜歡的地方是舞蹈室 布置作業(yè)：說一說你喜歡校園的哪些地方？ 作業(yè)目的：知道自己的校園。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：秘密的指揮重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。只要他說話，我們都聽它。二、小結(jié)：我們都要聽校園里的號令，他告訴我們該做什么。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。升國旗時，聽到國歌聲響起，我們停止走動，不說話，向國旗行注目禮。二、小結(jié)：我們要聽校園里的鈴聲，跟著鈴聲做。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，我喜歡的課間游戲。批改方式: 老師抽查。教學(xué)難點：我喜歡的課間游戲難點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。開心做游戲，安全記心中。批改方式: 老師抽查。重點突破方法：通過課前準(zhǔn)備，體會上課的快樂。美術(shù)課上，林立忘了帶水彩筆，下次一定要記住，不能忘了。認真聽別人發(fā)言，要好好想，提問題時說清楚。情感態(tài)度與價值觀：大家一起學(xué)，體會上課的快樂。難點突破方法：上學(xué)真快樂。體育課上的活動也是作業(yè)。批改方式: 老師抽查。教學(xué)難點：放學(xué)回家怎樣搭積木房子難點突破方法：讓學(xué)生說出自己怎樣搭房子的。這樣做好玩嗎（1）放學(xué)了，在家玩火對不對？學(xué)生說一說。這樣做都不好，我們不能這樣做。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：玩得真開心第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：你會跟他們玩嗎過程與方法：通過和朋友一起玩，體會合作的快樂。教學(xué)難點：玩的過程中，學(xué)到知識。（2）用植物的葉子做標(biāo)本。這樣我們有很多玩具，換著玩，有很多收獲，