【正文】 我們美麗祖國(guó)的風(fēng)采!（板書(shū)課題：祖國(guó)真美麗）(二）感受祖國(guó)各地的美我知道的地方。活動(dòng)時(shí)間：課外1星期：收集資料、回顧感受等準(zhǔn)備活動(dòng)。學(xué)生在祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)照的照片。但是，大多數(shù)學(xué)生由于時(shí)間和各種條件的局限，大多是通過(guò)看、聽(tīng)、圖文資料等形式感受外界，缺乏實(shí)地旅游的真切體會(huì)與感受。通過(guò)多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力?！比缓罅信e在上學(xué)途中兒童最容易遇到的問(wèn)題，如：“過(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈但沒(méi)有車，媽媽一定要拉著我過(guò)馬路，對(duì)不對(duì)？為什么？”“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開(kāi)討論，判斷是非。3 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?！痹儆蛇@位兒童接著以對(duì)話的方式往下開(kāi)。在活動(dòng)中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書(shū)包的方法，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書(shū)包的好習(xí)慣?！眴l(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，比如，按時(shí)起床，提前整理書(shū)包，注意吃好早餐等等。能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)和生活習(xí)慣。自由表演：?jiǎn)l(fā)兒童自由組合，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個(gè)角度進(jìn)行介紹。2 準(zhǔn)備一個(gè)電視機(jī)紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機(jī)的樣子。2 對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。教師先引發(fā)兒童進(jìn)行討論交流：上學(xué)這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時(shí)候多還是不高興的時(shí)候多？為什么？高興的時(shí)候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時(shí)候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：今天我們要來(lái)種一棵心情樹(shù)，讓我們的心情樹(shù)上結(jié)出各種各樣的心情果。兒童除了介紹新書(shū)外，還可以說(shuō)說(shuō)筆，本子，書(shū)包等其他新朋友。二． 讓學(xué)生建立起集體的信念 1 班級(jí)的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個(gè)兒童用一張小紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。3 學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識(shí)和方法。難點(diǎn)突破方法：我是勇敢的冬寶寶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)在冬天打雪仗的快樂(lè)。布置作業(yè)：背誦兒歌。推雪人，打雪仗。學(xué)兒歌 冬天各地差別大，北方，有時(shí)是月飄雪花，48南方，冬天還會(huì)開(kāi)鮮花。情感態(tài)度與價(jià)值觀：冬天的差別。板書(shū)設(shè)計(jì)：1美麗的冬天動(dòng)物冬眠 青蛙、蛇樹(shù)葉落了下雪啦，地上一片片茫茫的 布置作業(yè)：背誦兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：冬天你怎樣玩打雪仗 難點(diǎn)突破方法：怎樣推雪人。批改方式: 老師抽查。一個(gè)人睡先讓媽媽陪我一會(huì)兒。先讓小燈陪我一會(huì)兒。教學(xué)難點(diǎn)：按時(shí)起床，你做到了嗎 難點(diǎn)突破方法：你是怎樣做到按時(shí)起床的。批改方式: 老師抽查。不按時(shí)睡覺(jué)，上課要遲到。上課時(shí)肚子咕嚕嚕咕嚕嚕的叫。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕? 幾點(diǎn)睡，才合適我一般（）點(diǎn)睡覺(jué)，（）點(diǎn)起床，一天睡（時(shí)。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：1早睡早起第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：幾點(diǎn)睡，才合適 過(guò)程與方法：知道要晚上要按時(shí)睡覺(jué)。洗手時(shí)，要站穩(wěn)，不要玩，洗完手要及時(shí)管水龍頭。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕? 危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你看到一只狗在門口睡覺(jué)，你是怎樣做的？ 去逗它？拉它的尾巴？這樣做不對(duì)，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：不要逗小動(dòng)物會(huì)有危險(xiǎn)。走迷宮時(shí)，不能藏在門里。二、小結(jié)：在家里也會(huì)有危險(xiǎn)，要避免不安全因素。門里很危險(xiǎn)。水彩筆不能當(dāng)口紅，放到口中會(huì)中毒。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：家里有哪些危險(xiǎn)重點(diǎn)突破方法：放學(xué)回家，自己在家做了哪些不安全的事。布置作業(yè)：吃飯不能挑食 作業(yè)目的：說(shuō)一說(shuō)自己怎樣吃飯。要有禮貌。（1）老師教，學(xué)生學(xué)。魚(yú)、蔬菜、瓜果說(shuō)：“我們也很重要”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：吃飯時(shí)米、菜都要吃 重點(diǎn)突破方法：學(xué)生怎樣吃飯。板書(shū)設(shè)計(jì)： 干干凈凈吃飯 洗手、吃飯要做好、只能加自己跟前的菜，別人給夾菜要說(shuō)：“謝謝”布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)放學(xué)回家吃飯?jiān)鯓酉词郑?作業(yè)目的：學(xué)生知道回家吃飯把手洗干凈。要有禮貌。（1）老師教，學(xué)生學(xué)。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，怎樣洗手才干凈?五步洗手方法，才能把手洗干凈。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：干干凈凈吃飯好過(guò)程與方法：通過(guò)放學(xué)回家洗手吃飯，體會(huì)吃飯的快樂(lè)。二、小結(jié)自己在家做手工，可以學(xué)到很多知識(shí)。（3）用紙箱子當(dāng)圓筒，爬過(guò)去。難點(diǎn)突破方法：玩的時(shí)候，同伴遇到困難，幫助同伴。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)交流會(huì)和同伴一起玩，學(xué)到了新的知識(shí)。二、小結(jié)：做迷藏、跳繩、做手工、看電視、幫媽媽撿菜都是好孩子。（2）在樓道里大聲說(shuō)話，影響鄰居這樣做好不好？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，放學(xué)回家玩什么做迷藏、跳繩、做手工、看電視、搭積木、幫媽媽撿菜 有的學(xué)生，放學(xué)回家，自己搭積木，搭了一間房子。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：玩得真開(kāi)心第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：放學(xué)回家玩什么過(guò)程與方法：通過(guò)放學(xué)回家玩的玩具，體會(huì)玩玩具的快樂(lè)。我們都要認(rèn)真做。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，大家一起學(xué)小組討論，一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，一人做記錄這樣才能更好的一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：課堂作業(yè)認(rèn)真做。板書(shū)設(shè)計(jì)：上課了課前準(zhǔn)備好 書(shū)本、文具盒放好布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)下一節(jié)是什么課？作業(yè)目的：知道下一節(jié)是什么課。多提問(wèn)題勤舉手 積極舉手非常好，別人講時(shí)先聽(tīng)。教學(xué)難點(diǎn)：回答問(wèn)題要舉手。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：上課了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：課前準(zhǔn)備好過(guò)程與方法：通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。老師教，學(xué)生學(xué)，男、女分組讀。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，這樣做好嗎？下課了，小明在教室看書(shū)，這樣做好嗎？生回答下課了，李莉和許偉在教室里打鬧，這樣做好嗎？上下樓梯韓暢和李婷互不讓，這樣做好嗎？下課了，陳強(qiáng)在爬窗戶，這樣做好嗎？張強(qiáng)去搶小弟弟的球玩，這樣做好嗎？ 學(xué)生回答。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：我喜歡的課間游戲過(guò)程與方法：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令我們都要聽(tīng)校園里的號(hào)令布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗應(yīng)該注意什么？作業(yè)目的：升國(guó)旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌聲響起，我們停止走動(dòng)，不說(shuō)話，向國(guó)旗行注目禮。我們一起唱國(guó)歌。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：秘密的指揮重點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。板書(shū)設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令我們都要聽(tīng)校園里的號(hào)令布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)校園的鈴聲作業(yè)目的：知道校園的鈴聲，要聽(tīng)指揮。大家找一找，藏在哪里呀？我猜到了，有鈴聲，上體育課老師的哨子聲。教學(xué)難點(diǎn)：秘密的指揮難點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。批改方式: 老師抽查。我們學(xué)校有操場(chǎng)、舞蹈室、圖書(shū)室、美術(shù)室等。批改方式: 老師抽查。老師不上課，在辦公室備課。批改方式: 老師抽查?？坑倚?，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。過(guò)程與方法：體會(huì)不同的上學(xué)路上。布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)自己上學(xué)的路。在路上有人幫助，真溫暖。我們來(lái)學(xué)校，路上經(jīng)過(guò)……。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：不同的上學(xué)路重點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。批改方式: 老師抽查。二、小結(jié)：我們有困難了，可以請(qǐng)比自己大的哥哥、姐姐幫忙。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助我上體育課，小強(qiáng)的羽毛球掉在了樹(shù)上，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？請(qǐng)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐來(lái)幫忙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師。板書(shū)設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了我的老師布置作業(yè)：認(rèn)識(shí)我的老師。認(rèn)識(shí)老師真高興。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。重點(diǎn)突破方法：交朋友感受到喜悅的心情。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會(huì)整理書(shū)包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 交新的朋友，學(xué)會(huì)互相理解對(duì)方。我們裝書(shū)的時(shí)候，要把大的書(shū)放到下面，小的書(shū)放到上面， 三，學(xué)生活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的書(shū)包按兒歌 要求整理一下，老師巡視，指導(dǎo) ，學(xué)生評(píng)比 四，教師小結(jié)同學(xué)們我們是小學(xué)生了，今天我們不但學(xué)會(huì)了這首兒歌還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包，更讓我們懂得要愛(ài)惜自己的書(shū)包和教學(xué)文具。教學(xué)難點(diǎn)：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表?yè)P(yáng)讀的好小組等方法來(lái)讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。過(guò)程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。愛(ài)護(hù)書(shū) 愛(ài)護(hù)書(shū)包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。我們要互相團(tuán)結(jié)。授課過(guò)程：一、上學(xué)了，真高興1）來(lái)到學(xué)校以后你有什么感覺(jué)？學(xué)校里你看到誰(shuí)？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實(shí)際情況舉手發(fā)言。感受成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。過(guò)程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生知道小學(xué)應(yīng)該做什么樣子的？ 感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校里什么樣，你應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：：體會(huì)成為小學(xué)生的變化。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：你現(xiàn)在已經(jīng)一年級(jí)了，感覺(jué)怎么樣？早晨你自己能來(lái)學(xué)校嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）自然導(dǎo)入新課。（幾個(gè)學(xué)生自我介紹）3）王曉認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他很高興。板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去上學(xué)了，真高興 “人不學(xué)，不知道”我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，愛(ài)護(hù)書(shū)包的重要性。重點(diǎn)突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣整理書(shū)包。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛(ài)惜。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的朋友。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課:一、請(qǐng)看頻幕，我的老師。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，還認(rèn)識(shí)了門衛(wèi)、有音樂(lè)老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、品德與社會(huì)老師、語(yǔ)文老師。在學(xué)校有好多老師，我們一起去認(rèn)識(shí)他們吧！還可以認(rèn)識(shí)教其他年級(jí)的老師。第一單元 我是小學(xué)生啦新課題目：我認(rèn)識(shí)您了第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)老師 過(guò)程與方法：上課時(shí)認(rèn)識(shí)老師情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)老師很高興。難點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。別人幫助我了，我要謝謝他。板書(shū)設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助我？布置作業(yè)：這樣做對(duì)嗎？ 作業(yè)目的：知道怎樣做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。我和媽媽走路來(lái)學(xué)校的；我是爺爺送我來(lái)學(xué)校的；我們上學(xué)的路上要經(jīng)過(guò)一條小河，老是被我過(guò)橋。下雨和同學(xué)一起打傘回家。板書(shū)設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 不同的上學(xué)路。第一單元 我是小學(xué)生啦第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。教學(xué)難點(diǎn)：不同的上學(xué)路難點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。紅燈停，綠燈行，過(guò)路口時(shí)左右瞧。板書(shū)設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則 布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)這樣安全嗎？ 作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。還有食堂。作業(yè)目的：知道自己的校園。學(xué)校有衛(wèi)生角、生物角、板報(bào)區(qū)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的校園我最喜歡的地方是舞蹈室 布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)你喜歡校園的哪些地方？ 作業(yè)目的：知道自己的校園。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：秘密的指揮重點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。只要他說(shuō)話，我們都聽(tīng)它。二、小結(jié)：我們都要聽(tīng)校園里的號(hào)令，他告訴我們?cè)撟鍪裁?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。升國(guó)旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌聲響起，我們停止走動(dòng)，不說(shuō)話，向國(guó)旗行注目禮。二、小結(jié)：我們要聽(tīng)校園里的鈴聲，跟著鈴聲做。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：我喜歡的課間游戲過(guò)程與方法：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，我喜歡的課間游戲。批改方式: 老師抽查。教學(xué)難點(diǎn)：我喜歡的課間游戲難點(diǎn)突破方法：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。開(kāi)心做游戲，安全記心中。批改方式: 老師抽查。重點(diǎn)突破方法：通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。美術(shù)課上，林立忘了帶水彩筆，下次一定要記住，不能忘了。認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，要好好想，提問(wèn)題時(shí)說(shuō)清楚。情感態(tài)度與價(jià)值觀：大家一起學(xué)，體會(huì)上課的快樂(lè)。難點(diǎn)突破方法：上學(xué)真快樂(lè)。體育課上的活動(dòng)也是作業(yè)。批改方式: 老師抽查。教學(xué)難點(diǎn)：放學(xué)回家怎樣搭積木房子難點(diǎn)突破方法：讓學(xué)生說(shuō)出自己怎樣搭房子的。這樣做好玩嗎（1）放學(xué)了，在家玩火對(duì)不對(duì)？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。這樣做都不好，我們不能這樣做。第三單元 家中的安全與健康教學(xué)內(nèi)容：玩得真開(kāi)心第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：你會(huì)跟他們玩嗎過(guò)程與方法：通過(guò)和朋友一起玩，體會(huì)合作的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：玩的過(guò)程中，學(xué)到知識(shí)。（2）用植物的葉子做標(biāo)本。這樣我們有很多玩具，換著玩，有很多收獲，